Ссср в 1945 1953 гг тест в формате егэ


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Задания Д18 № 273

Что из перечисленного относится к первому послевоенному десятилетию?

1)  волнения рабочих в г. Новочеркасске

2)  борьба с космополитизмом

3)  издание Конституции «развитого социализма»

4)  разгром «антипартийной группы» Молотова-Маленкова-Кагановича

2

Задания Д18 № 351

Руководство какой из названных социалистических стран вошло в открытый конфликт с И. В. Сталиным во второй половине 1940-х гг.?

1)  Венгрии

2)  Польши

3)  Югославии

4)  Румынии

3

Задания Д18 № 390

В каком вооружённом конфликте советские специалисты принимали активное участие в 1950-х гг.?

1)  Корейской войне

2)  гражданской войне в Испании

3)  Вьетнамской войне

4)  Афганской войне

4

Имена каких из указанных государственных деятелей связывают с началом «холодной войны»?

1)  Ф. Рузвельта, А. А. Громыко

2)  Р. Рейгана, А. Н. Косыгина

3)  Дж. Кеннеди, Н. С. Хрущева

4)  У. Черчилля, И. В. Сталина

5

Имена каких из указанных государственных деятелей связывают с началом «холодной войны»?

1)  Ф. Рузвельта, А. А. Громыко

2)  Р. Рейгана, А. Н. Косыгина

3)  Дж. Кеннеди, В. М. Молотова

4)  У. Черчилля, И. В. Сталина

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

Прошли года. Деревья умерщвленные С нежданной силой ожили опять, Живые ветки выдали, зеленые… А. Твардовский СССР в 1945-1953 гг тест 9-11класс

Прошли года.

Деревья умерщвленные С нежданной силой ожили опять, Живые ветки выдали, зеленые…

А. Твардовский

СССР в 1945-1953 гг тест

9-11класс

Расшифруйте аббревиатуры: НАТО - КПСС - ООН - СЭВ - ГДР - ОВД - «Холодная война» Раскройте термин : Железный занавес

Расшифруйте аббревиатуры:

НАТО —

КПСС —

ООН —

СЭВ —

ГДР —

ОВД —

«Холодная война»

Раскройте термин : Железный занавес

Восстановительный период в промышленности составил 1)25 лет 2) более 10 лет 3) около 8 лет 4) менее 5 лет 2. Что из названного было характерно для экономического развития СССР в послевоенный период? 1)разрешение в особых случаях распускать колхозы 2)увеличение капиталовложений в военную промышленность 3)увеличение масштабов финансовой помощи колхозам 4)внедрение элементов рыночного хозяйства в социалистическую экономику 3. Какое из названных событий произошло в 1946 г. ? 1)отмена карточной системы распределения продуктов 2)создание министерств 3)выселение чеченцев с места традиционного проживания 4)проведение денежной реформы 4. Какой из названных художественных фильмов был обвинен в безыдейности? 1)«Большая жизнь» Л. Лукова 2)«Весна» Г. Александрова 3)«Кубанские казаки» И. Пырьева 4)«Чапаев» братьев Васильевых

  • Восстановительный период в промышленности составил 1)25 лет 2) более 10 лет 3) около 8 лет 4) менее 5 лет

2. Что из названного было характерно для экономического развития СССР в послевоенный период? 1)разрешение в особых случаях распускать колхозы 2)увеличение капиталовложений в военную промышленность 3)увеличение масштабов финансовой помощи колхозам 4)внедрение элементов рыночного хозяйства в социалистическую экономику

3. Какое из названных событий произошло в 1946 г. ? 1)отмена карточной системы распределения продуктов 2)создание министерств 3)выселение чеченцев с места традиционного проживания 4)проведение денежной реформы

4. Какой из названных художественных фильмов был обвинен в безыдейности? 1)«Большая жизнь» Л. Лукова 2)«Весна» Г. Александрова 3)«Кубанские казаки» И. Пырьева 4)«Чапаев» братьев Васильевых

5.Вывоз оборудования из Германии с целью возмещения ущерба, нанесенного немецко-фашистскими войсками, назывался 1)репарациями 2)конверсией 3)репатриацией 4)ленд-лизом 6. Какое из названных событий произошло в 1949 г. ? 1)разрыв дипломатических отношений с Югославией 2)установление коммунистического режима в Чехословакии 3)создание североатлантического блока 4)в США создана атомная бомба 7. В постановлении ЦК ВКП (б) «О декадентских тенденциях в советской музыке» критике подверглись произведения 1) А. Александрова 2) И. Дунаевского 3) В. Мурадели 4) М. Блантера 8.Руководитель Антифашисткого еврейского комитета, погибший в 1948 г. ____________________

5.Вывоз оборудования из Германии с целью возмещения ущерба, нанесенного немецко-фашистскими войсками, назывался 1)репарациями 2)конверсией 3)репатриацией 4)ленд-лизом

6. Какое из названных событий произошло в 1949 г. ? 1)разрыв дипломатических отношений с Югославией 2)установление коммунистического режима в Чехословакии 3)создание североатлантического блока 4)в США создана атомная бомба

7. В постановлении ЦК ВКП (б) «О декадентских тенденциях в советской музыке» критике подверглись произведения 1) А. Александрова 2) И. Дунаевского 3) В. Мурадели 4) М. Блантера

8.Руководитель Антифашисткого еврейского комитета, погибший в 1948 г.

____________________

9. Сокращение численности личного состава армии называется 1)конверсией 2)демобилизацией 3)демонополизацией 4)консервацией 10.Первая в Советском Союзе атомная бомба, прервавшая монополию США на ядерное оружие, была испытана в…? 1946 году 1949 году 1950 году 1952 году 11. «После войны сочетает научную и управленческую работу: разработка плана 4-й пятилетки и труд

9. Сокращение численности личного состава армии называется 1)конверсией 2)демобилизацией 3)демонополизацией 4)консервацией

10.Первая в Советском Союзе атомная бомба, прервавшая монополию США на ядерное оружие, была испытана в…?

  • 1946 году
  • 1949 году
  • 1950 году
  • 1952 году

11. «После войны сочетает научную и управленческую работу: разработка плана 4-й пятилетки и труд «Военная экономика СССР в период Отечественной войны». Но 5 марта 1949 г. был снят с поста 1-го зама Председателя Совмина СССР и Председателя Госплана, выведен из состава Политбюро и исключен из ЦК партии. Рукопись написанной книги «Политическая экономия коммунизма» исчезла бесследно. Накануне снятия он выступил против сталинского предложения обложить крестьян новым налогом. Осенью 1949 г. он был арестован по навету Маленкова и Берия».

  • В.М. Молотов 2) Г.М. Маленков
  • 3) Н.А. Вознесенский 4) Л.М. Каганович

12. Что из названного было характерно для политики СССР по отношению к странам так называемого социалистического лагеря? 13. США выдвинули «план Маршалла» в: 1) 1946 г. 2) 1947 г. 3) 1948 г. 4) 1949 г 14. Характерной чертой для сельского хозяйства в СССР в 1945-1953 гг. являлось: 1) Избыточность рабочей силы в колхозах 2) Увеличение размеров личного подсобного хозяйства колхозников 3) Значительное повышение государственных закупочных цен на сельхоз продукцию. 4) Тяжелое бремя налогов на колхозников. 15. ВКП (б) была переименована в КПСС в: 1) 1950 г. 2) 1951 г. 3) 1952 г. 4) 1953 г.

12. Что из названного было характерно для политики СССР по отношению к странам так называемого социалистического лагеря?

13. США выдвинули «план Маршалла» в:

1) 1946 г.

2) 1947 г.

3) 1948 г.

4) 1949 г

14. Характерной чертой для сельского хозяйства в СССР в 1945-1953 гг. являлось:

1) Избыточность рабочей силы в колхозах

2) Увеличение размеров личного подсобного хозяйства колхозников

3) Значительное повышение государственных закупочных цен на сельхоз продукцию.

4) Тяжелое бремя налогов на колхозников.

15. ВКП (б) была переименована в КПСС в:

1) 1950 г. 2) 1951 г. 3) 1952 г. 4) 1953 г.

16.За что подверглись критике представители советской интеллигенции? Назовите автора слов, Вставьте пропущенное слово 1. « И в конце войны, и сразу после нее, и в сорок шестом году довольно широким кругам интеллигенции казалось, что должно произойти нечто, двигающее нас в сторону ». 2. … Я интернационалист, но меня называют Я не разделяю науки на советскую и зарубежную. Мне совершенно безразлично, кто сделал то или иное открытие». 3. руководитель Союза писателей был раскритикован за первоначальный вариант романа «Молодая гвардия», в котором было недостаточно-показано 4. поэт-песенник — за пессимизм стихотворения «Враги сожгли родную хату...».

16.За что подверглись критике представители советской интеллигенции?

Назовите автора слов, Вставьте пропущенное слово

1. « И в конце войны, и сразу после нее, и в сорок шестом году довольно широким кругам интеллигенции казалось, что должно произойти нечто, двигающее нас в сторону ».

2. … Я интернационалист, но меня называют Я не разделяю науки на советскую и зарубежную. Мне совершенно безразлично, кто сделал то или иное открытие».

3. руководитель Союза писателей был раскритикован за первоначальный вариант романа «Молодая гвардия», в котором было недостаточно-показано

4. поэт-песенник — за пессимизм стихотворения «Враги сожгли родную хату…».

17. Почему в марте 1946г был запрещён фильм Кому принадлежат слова: « Режиссер С. Эйзенштейн во второй серии фильма « …» обнаружил невежество в изображении исторических фактов… 18. Что связывает эти журналы , какие события произошли с ними в 40-е гг?

17. Почему в марте 1946г был запрещён фильм Кому принадлежат слова:

« Режиссер С. Эйзенштейн во второй серии фильма « …» обнаружил невежество в изображении исторических фактов…

18. Что связывает эти журналы , какие события произошли с ними в 40-е гг?

19. Оказание СССР помощи странам народной демократии в первые послевоенные годы диктовалось, прежде всего 1) Расширением торгово-экономического сотрудничества с этими странами. 2) Восстановлением европейского рынка и обеспечением свободы торговли 3) Опасением потери политического влияния на государства Восточной Европы 4) Вхождением этих территорий в состав СССР. 20. И. В. Сталин требовал от стран Восточной Европы послушания и проведения политических и социально-экономических преобразований по советской модели. Любое отклонение от нее воспринималось крайне враждебно. Именно это стало основанием для разрыва отношений с: 1) Югославией 2) Венгрией 3) Албанией 4) Румынией

19. Оказание СССР помощи странам народной демократии в первые послевоенные годы диктовалось, прежде всего

1) Расширением торгово-экономического сотрудничества с этими странами.

2) Восстановлением европейского рынка и обеспечением свободы торговли

3) Опасением потери политического влияния на государства Восточной Европы

4) Вхождением этих территорий в состав СССР.

20. И. В. Сталин требовал от стран Восточной Европы послушания и проведения политических и социально-экономических преобразований по советской модели. Любое отклонение от нее воспринималось крайне враждебно. Именно это стало основанием для разрыва отношений с:

1) Югославией 2) Венгрией 3) Албанией 4) Румынией

2 1. Прочитайте отрывок из воспоминаний и укажите их автора: Кончилось тем, что меня сняли с должности Главкома сухопутных войск и отправили командовать Одесским военным округом, а на состоявшемся Пленуме ЦК ВКП(б) вывели из состава ЦК без всякой формулировки В 1947 г. была арестована большая группа генералов и офицеров и главным образом те, кто когда-либо работали со мной Всех их физически принуждали признаться в подготовке «военного заговора» против сталинского руководства. 1) М.Н. Тухачевский 2) А.А. Новиков 3) К.К. Рокоссовский 4) Г.К. Жуков 22. Неудачная блокада части этого города, предпринятая по указанию И.В. Сталина, не смогла предотвратить процесс создания двух независимых государств в рамках одной страны. 1) Берлин 2) Прага 3) Будапешт 4)Сеул. 23. Рассмотри изображение и выполни задание: Данный плакат посвящен выполнению: 1) Доктрины Трумэна 2) Плана Маршалла 3) Хельсинских соглашений 4) Решений Потсдамской конференции

2 1. Прочитайте отрывок из воспоминаний и укажите их автора:

Кончилось тем, что меня сняли с должности Главкома сухопутных войск и отправили командовать Одесским военным округом, а на состоявшемся Пленуме ЦК ВКП(б) вывели из состава ЦК без всякой формулировки В 1947 г. была арестована большая группа генералов и офицеров и главным образом те, кто когда-либо работали со мной Всех их физически принуждали признаться в подготовке «военного заговора» против сталинского руководства.

1) М.Н. Тухачевский

2) А.А. Новиков

3) К.К. Рокоссовский

4) Г.К. Жуков

22. Неудачная блокада части этого города, предпринятая по указанию И.В. Сталина, не смогла предотвратить процесс создания двух независимых государств в рамках одной страны.

1) Берлин 2) Прага 3) Будапешт 4)Сеул.

23. Рассмотри изображение и выполни задание:

Данный плакат посвящен выполнению:

1) Доктрины Трумэна

2) Плана Маршалла

3) Хельсинских соглашений

4) Решений Потсдамской конференции

24. О чём свидетельствует данная карта? Дайте краткий ответ 1950 – 1953 гг. 25. О каком военном конфликте 50-х гг говорит данное изображение ? Разделительная линия по 58 параллели.

24. О чём свидетельствует данная карта? Дайте краткий ответ

1950 – 1953 гг.

25. О каком военном конфликте 50-х гг говорит данное изображение ?

Разделительная линия по 58 параллели.

26. Как вы думаете, по какой модели стала восстанавливаться страна? 1) Сохранение и укрепление командной экономики 2) Довоенная модель сверхцентрализации в планировании и управлении экономикой 3) Продолжение взятого перед войной курса на завершение строительства социализма и построение коммунизма 4) Мобилизационные методы 27. Дело кремлевских врачей», необоснованно обвиненных в попытках убийства высших советских руководителей, было сфабриковано 1) в 1945 г. 2) в 1947 г. 3) в 1949 г. 4) в 1952 г.

26. Как вы думаете, по какой модели стала восстанавливаться страна?

1) Сохранение и укрепление командной экономики 2) Довоенная модель сверхцентрализации в планировании и управлении экономикой 3) Продолжение взятого перед войной курса на завершение строительства социализма и построение коммунизма 4) Мобилизационные методы

27. Дело кремлевских врачей», необоснованно обвиненных в попытках убийства высших советских руководителей, было сфабриковано 1) в 1945 г.

2) в 1947 г. 3) в 1949 г.

4) в 1952 г.

28. Вставьте пропущенное слово 1. Как и до войны, от одной до полутора месячных зарплат в год уходило на покупку обязательного госзайма. 2. К  1947 сохранялась система. проходило резкое усиления перемещения населения, вызванного демобилизацией , советских граждан 3. В 194… г. проведена денежная реформа, которая предусматривала обмен 10 старых рублей на 1 новый

28. Вставьте пропущенное слово

1. Как и до войны, от одной до полутора месячных зарплат в год уходило на покупку обязательного госзайма.

2. К  1947 сохранялась система.

проходило резкое усиления перемещения населения, вызванного демобилизацией , советских граждан

3. В 194… г. проведена денежная реформа, которая предусматривала обмен 10 старых рублей на 1 новый

29. Рассмотри карту и выполни задание. К какому из перечисленных ниже государств относится событие, изображенное на карте: 1) Австрия 2) Финляндия 3) Венгрия 4) Германия 30. Рассмотри изображение и выполни задание: Когда была сделана эта фотография: 1) Май 1945 г. 2) Июнь 1945 г. 3) Ноябрь 1945 г. 4) Май 1946 г.

29. Рассмотри карту и выполни задание.

К какому из перечисленных ниже государств относится событие, изображенное на карте:

1) Австрия

2) Финляндия

3) Венгрия

4) Германия

30. Рассмотри изображение и выполни задание:

Когда была сделана эта фотография:

1) Май 1945 г.

2) Июнь 1945 г.

3) Ноябрь 1945 г.

4) Май 1946 г.

Задание повышенного уровня сложности: В 1.Расположите в хронологическом порядке следующие события (явления). Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. А. Переименование ВКП (б) в КПСС Б. Резолюция «О единстве в партии» В. Упразднение Государственного Комитета Обороны Г. Дело антисоветского право-троцкистского блока. В 1.Расположите в хронологическом порядке следующие события (явления). Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. А. Образование ГДР Б. Речь У. Черчилля в Фултоне В. Мюнхенское соглашение о разделе Чехословакии Г. Рапальский договор В2. Какие из названных наук подверглись запрету в 1945-1953 гг.? Найдите в приведенном ниже списке две науки и запишите цифры, под которыми они указаны? А. физиология Б. генетика В. кибернетика Г. экономика 5) квантовая механика  

Задание повышенного уровня сложности:

В 1.Расположите в хронологическом порядке следующие события (явления). Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

А. Переименование ВКП (б) в КПСС

Б. Резолюция «О единстве в партии»

В. Упразднение Государственного Комитета Обороны

Г. Дело антисоветского право-троцкистского блока.

В 1.Расположите в хронологическом порядке следующие события (явления). Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

А. Образование ГДР

Б. Речь У. Черчилля в Фултоне

В. Мюнхенское соглашение о разделе Чехословакии

Г. Рапальский договор

В2. Какие из названных наук подверглись запрету в 1945-1953 гг.? Найдите в приведенном ниже списке две науки и запишите цифры, под которыми они указаны?

А. физиология Б. генетика В. кибернетика Г. экономика 5) квантовая механика

В 4. Сравните внешнюю политику нашей страны в 30-е годы и во второй половине 40-х годов. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт отличия.

А. Попытка создания системы коллективной безопасности

Б. Организация союза стран социалистического лагеря

В. Напряженные отношения с западными странами

Г. Продвижение коммунистической идеологии на территории других стран

Черты сходства Черты отличия

  В 5. Ниже приведен ряд названий государств. Все они, за исключением одного, являлись членами СЭВ

А. Австрия Б. Венгрия В. Польша Г. Румыния Д. Чехословакия.

В6. Прочитайте отрывок из документа и укажите год события, описанного в нем:

Советское правительство заявило: секрета атомной бомбы не существует. Это означало, что Советский Союз имеет в своем распоряжении атомное оружие. Но на Западе открытое и честное признание поспешили объявить «пропагандистским трюком». В … году самолет американских ВВС, оснащенный специальным оборудованием, доставил на землю пробы воздуха, взятые на большой высоте и не оставлявшие сомнения в том, что где-то в Советской Азии произведены испытания атомной бомбы.

А. 1948 г. Б. 1949 г. В. 1950 г. Г. 1951 г.

В6. О чём свидетельствуют приведённые в документе факты. Когда случились описываемые события, укажите год

« Основной причиной высокой смертности является дистрофия. Крестьяне большинства районов Молдавии употребляют в пищу различные недоброкачественные суррогаты, а также трупы павших животных. За последнее время имеются случаи людоедства…»

Из информации спецслужб в ЦК ВКП(б) о положении дел в Молдавии в 1947г

В7. Прочитайте документ и определите годы описываемых событий:

Мы понимаем, что в период войны требовалось для снабжения армии больше хлеба и мы с радостью отдавали все, что собирали, не жалели ничего, чтобы победить врага. В … году несмотря на неурожай — тоже сдали все, чтобы как можно быстрее восстановить народное хозяйство. Мы надеялись, что в текущем году, выполнив государственный план хлебосдачи, сможем распределить по трудодням примерно по одному килограмму. Сейчас мы государственный план выполнили досрочно на 200 %, сдав сверх плана вдвойне. Но несмотря на это, обком ВКП(б) и райком довели нам и всем колхозам твердое задание на сверхплановую сдачу, превышающее в несколько раз государственные планы, так что на трудодни распределять нечего и даже семена не хватит засыпать полностью, чтобы посеять в новом году.

А. 1946-1948 гг. Б. 1949-1950 гг. В. 1951 – 1952 гг. Г. 1953-1954 гг.

НАТО – Североатлантический военный блок КПСС - коммунистическая партия Советского Союза ООН – организация объединённых наций СЭВ – Совет экономической взаимопомощи ГДР – Германская демократическая республика ОВД – Организация Варшавского договора ЖЕЛЕЗНЫЙ ЗАНАВЕС- система мер, направленных на внешнюю изоляцию Холодная война - состояние напряжённой конфронтации в отношениях между капиталистическими и социалистическими странами во главе с США и СССР.

НАТО – Североатлантический военный блок

КПСС — коммунистическая партия Советского Союза

ООН – организация объединённых наций

СЭВ – Совет экономической взаимопомощи

ГДР – Германская демократическая республика

ОВД – Организация Варшавского договора

ЖЕЛЕЗНЫЙ ЗАНАВЕС- система мер, направленных на внешнюю изоляцию

Холодная война — состояние напряжённой конфронтации в отношениях между капиталистическими и социалистическими странами во главе с США и СССР.

ОТВЕТЫ: 4( менее 5 лет) 2.( вложение в ВПК) 2(создание министерств) 1(«Большая жизнь» Л. Лукова) 1(репарации) 3( создание Нато) 23 (Мурадели ?) Михаэльс 2(демобилизация) 2(1949г) 11. 3 (Н. Вознесенский) 12. поддержка идеи многовариантности построения социализма ) разрешение многопартийности в странах Центральной и Юго-Восточной Европы ) 13. 2(1947г) 4(Тяжёлое бремя) 3 (1952г) 1 Симонов либерализации; 2 Л.Ландау космополит; 3.А. Фадеев партийное руководство 4. М Исаковский

ОТВЕТЫ:

  • 4( менее 5 лет)
  • 2.( вложение в ВПК)
  • 2(создание министерств)
  • 1(«Большая жизнь» Л. Лукова)
  • 1(репарации)
  • 3( создание Нато)
  • 23 (Мурадели ?)
  • Михаэльс
  • 2(демобилизация)
  • 2(1949г)

11. 3 (Н. Вознесенский)

12. поддержка идеи многовариантности построения социализма ) разрешение многопартийности в странах Центральной и Юго-Восточной Европы )

13. 2(1947г)

  • 4(Тяжёлое бремя)
  • 3 (1952г)
  • 1 Симонов либерализации; 2 Л.Ландау космополит; 3.А. Фадеев партийное руководство 4. М Исаковский

17. Иван Грозный И Сталин 18. Критика за размещение на страницах журналов творчества М Зощенко и А Ахматовой 3( опасение потери полит влияния на гос –ва Восточной Европы 1(Югославия) 21. 4 (Жуков) 22. 1. (Берлин) 23. 1. (Доктрины Трумена 24. Ядерные цели США на территории СССР 25. Корейская война (1950-1953гг) 1.(сохранение и укрепление командной экономики) 4(1952г) 1. облигаций 2. карточная 3. 1947г 29. 4.(Германия) 30. 2(июнь 1945г) ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ В1 - БГВА В1 –ГВБА В2-БВ В4- Сходство -ВГ различия- АБ В5- А (Австрия) В6- Б(1949) В6- 1946г Засуха, голод В7- А(1946-1948гг)

17. Иван Грозный И Сталин

18. Критика за размещение на страницах журналов творчества М Зощенко и А Ахматовой

  • 3( опасение потери полит влияния на гос –ва Восточной Европы
  • 1(Югославия)

21. 4 (Жуков)

22. 1. (Берлин)

23. 1. (Доктрины Трумена

24. Ядерные цели США на территории СССР

25. Корейская война (1950-1953гг)

  • 1.(сохранение и укрепление командной экономики)
  • 4(1952г)
  • 1. облигаций 2. карточная 3. 1947г

29. 4.(Германия)

30. 2(июнь 1945г)

ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ

В1 — БГВА В1 –ГВБА В2-БВ В4- Сходство -ВГ различия- АБ

В5- А (Австрия) В6- Б(1949) В6- 1946г Засуха, голод В7- А(1946-1948гг)

http ://900igr.net/kartinki/istorija/SSSR-1945-1953/004-SSSR-1945-1953.html http://diddlybop.ru/21661 http://home-for-heroes.livejou… http://www.nivestnik.ru/2002_1/21.shtml   http://www.greatflags.su/ekonomika-sssr/chetvertaya-pyatiletka-1946-1950.html http://i-innomir.ru/posts/1213 http://www.rusarchives.ru/evan… http://www.by-time.ru/events/d… http://clubs.ya.ru/46116860184… http:// www.protown.ru/information/hide/5986.html www.foto.lukiseller.ru/vlwar.html victory.rusarchives.ru/index.php...id%3D255 http://otvoyna.ru/oborona.htm mywebs.su/blog/history/2579.html www.clow.ru/a-rushist/informatio...131.html victory.mil.ru/lib/reel/01/04.html burk001.livejournal.com/tag/%25D...5D0%25B0 www.online812.ru/2009/12/07/009/...log.html otvet.mail.ru/question/32381978/ dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/178681 www.liveinternet.ru/users/287483...F0%25FC/ http://www.perspectivy.info/osobaya_tema/velikaya_pobeda/ludskije_poteri_sssr_v_velikoj_otechestvennoj_vojne_2009-05-04.htm pictures_of_war.livejournal.com/...583.html

http ://900igr.net/kartinki/istorija/SSSR-1945-1953/004-SSSR-1945-1953.html

http://diddlybop.ru/21661

http://home-for-heroes.livejou…

http://www.nivestnik.ru/2002_1/21.shtml

  http://www.greatflags.su/ekonomika-sssr/chetvertaya-pyatiletka-1946-1950.html

http://i-innomir.ru/posts/1213

http://www.rusarchives.ru/evan…

http://www.by-time.ru/events/d…

http://clubs.ya.ru/46116860184…

http:// www.protown.ru/information/hide/5986.html

www.foto.lukiseller.ru/vlwar.html

victory.rusarchives.ru/index.php…id%3D255

http://otvoyna.ru/oborona.htm

mywebs.su/blog/history/2579.html

www.clow.ru/a-rushist/informatio…131.html

victory.mil.ru/lib/reel/01/04.html

burk001.livejournal.com/tag/%25D…5D0%25B0

www.online812.ru/2009/12/07/009/…log.html

otvet.mail.ru/question/32381978/

dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/178681

www.liveinternet.ru/users/287483…F0%25FC/

http://www.perspectivy.info/osobaya_tema/velikaya_pobeda/ludskije_poteri_sssr_v_velikoj_otechestvennoj_vojne_2009-05-04.htm

pictures_of_war.livejournal.com/…583.html

Источник

Avatar

Скоморощенкова Елена Викторовна

08.04.2020.
Тест. История России, 11 класс

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Внутренняя и внешняя политика послевоенный период 1945-1953 гг.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Причина первого Берлинского кризиса (1948 г.):

Варианты ответов
  • народное восстание в Восточном Берлине;
  • советская блокада Западного Берлина;
  • недовольство СССР созданием НАТО;
  • строительство Берлинской стены.

Вопрос 2

Организация Североатлантического договора (НАТО) была образована

Варианты ответов
  • 1945
  • 1948
  • 1949
  • 1950

Вопрос 3

Одно из важных явлений в социально-экономическом развитии СССР во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг. характеризуется понятием:

Варианты ответов
  • денежная реформа
  • кризис неплатежей
  • приватизация.
  • децентрализация управления

Вопрос 4

Определите логику построения ряда и дополните его недостающим элементом — приказ, коллегия, министерство, … , министерство:

Варианты ответов
  • совет рабочих и крестьянских депутатов
  • партийный комитет
  • народный комиссариат
  • совет народного хозяйства

Вопрос 5

Начало «холодной войны» было вызвано конфликтами СССР и западных стран:

Варианты ответов
  • в Юго-Восточной Азии
  • на Дальнем Востоке
  • в Средней Азии
  • вокруг Кубы

Вопрос 6

Одно из важных явлений в социально-политическом развитии СССР во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг. характеризуется понятием:

Варианты ответов
  • децентрализация
  • раскулачивание
  • демократизация;
  • борьба с космополитизмом

Вопрос 7

Что из названного относится к политике И.В. Сталина 1945—1953 гг.?

Варианты ответов
  • создание многопартийной системы
  • репрессии
  • создание бирж труда
  • реабилитация депортированных в годы войны народов

Вопрос 8

В начале 1950-х гг. цены в СССР снижались из-за:

Варианты ответов
  • перенасыщенности рынка потребительскими товарами
  • убыли населения в результате войны
  • разрыва между закупочными и розничными ценами
  • притока импортных товаров

Вопрос 9

«Железный занавес» -это

Варианты ответов
  • стена, отделявшая Восточный Берлин от Западного
  • раскол мира на два враждебных лагеря
  • пограничная система стран социализма
  • трудности обмена со странами «третьего мира»

Вопрос 10

В 1946 г.

Варианты ответов
  • состоялся XIX съезд КПСС
  • произошел раскол Германии
  • вышло постановление «О журналах «Звезда» и «Ленинград»
  • началась «холодная война»

Вопрос 11

Руководитель разгрома генетики в СССР

Варианты ответов
  • А.А. Жданов
  • В.М. Молотов
  • Н.И. Вавилов
  • Т.Д. Лысенко

Вопрос 12

И.В. Сталин умер в

Варианты ответов
  • 5 марта 1953
  • 1 марта 1953
  • 1 марта 1955
  • 20 марта 1948

Вопрос 13

Расположите в хронологическом порядке события начального этапа «холодной войны».

Варианты ответов
  • Выступление У. Черчилля в Фултоне
  • Начало реализации «плана Маршалла»
  • Создание НАТО
  • Корейская война

Вопрос 14

Советское правительство (Совнарком) было переименовано в Совет министров в:

Варианты ответов
  • 1946
  • 1947
  • 1948
  • 1949

Вопрос 15

Что было характерно для развития советской экономики в 1945-1953 гг.?

Варианты ответов
  • крупные капиталовложения в тяжёлую промышленность
  • преимущественное развитие лёгкой промышленности
  • проведение экономической реформы в сельском хозяйстве
  • децентрализация управления хозяйством

Источник

Контрольная работа по теме «СССР в послевоенный период (1945-1953

гг.)».

Вариант 1.

Задания базового уровня сложности

А 1. США выдвинули «план Маршалла» в:

1) 1946 г.

2) 1947 г.

3) 1948 г.

4) 1949 г.

А 2.Первым из «знаменитых» постановлений, направленных против

неугодных сталинскому режиму деятелей культуры стало постановление:

1) «О журналах «Звезда» и «Ленинград»»

2) «О репертуаре драматических театров»

3) «О кинофильме «Большая жизнь»»

4) «Об опере «Великая дружба» В. Мурадели».

А 3. Характерной чертой для сельского хозяйства в СССР в 1945—1953 гг.

являлось:

1) Избыточность рабочей силы в колхозах

2) Увеличение размеров личного подсобного хозяйства колхозников

3) Значительное повышение государственных закупочных цен на сельхоз

продукцию.

4) Тяжелое бремя налогов на колхозников.

А 4. Прочитайте отрывок из воспоминаний и укажите их автора:

Кончилось тем, что меня сняли с должности Главкома сухопутных войск и

отправили командовать Одесским военным округом, а на состоявшемся

Пленуме ЦК ВКП(б) вывели из состава ЦК без всякой формулировки <…> В

1947 г. была арестована большая группа генералов и офицеров и главным

образом те, кто когда—либо работали со мной <…> Всех их физически

принуждали признаться в подготовке «военного заговора» против

сталинского руководства.

1) М.Н. Тухачевский

2) А.А. Новиков

3) К.К. Рокоссовский

4) Г.К. Жуков

А 5. Важнейшая цель внешней политики СССР в период 1945—1953 гг.

состояла в том, чтобы:

1) окружить территорию СССР поясом дружественных государств,

обеспечить интересы укрепления собственной безопасности

2) укрепить дружеские отношения с партнерами по антигитлеровской

коалиции

3) окружить территорию США кольцом советских военных баз

4) расширить советское военное присутствие в юго—восточной Азии.

А 6. В 1945—46 гг. руководителем Госплана Н. Вознесенским высказывались

предложения :

1) Об усилении планового характера советской экономики

2) О присоединении СССР к «плану Маршалла»

3) О некотором смягчении государственного нажима в управлении

экономикой и реорганизации колхозов

4) О приоритетном развитии оборонных отраслей промышленности.

А 7. Советское правительство (Совнарком) было переименовано в Совет

министров в:

1) 1946 г.

2) 1947 г.

3) 1948 г.

4) 1949 г.

А 8. Прочитайте отрывок из текста и определите год, в котором произошло

описываемое событие:

И. Сталиным и А. Ждановым было подписано постановление Совмина СССР

и ЦК ВКП(б), в котором говорилось, что реформа проводится с целью

укрепления рубля и изъятия из обращения большого количества фальшивых

денег. Кроме того, это должно было воспрепятствовать спекулятивным

элементам, накопившим значительные суммы за годы войны, скупать

товары после отмены карточной системы. Обмен старых денег на новые

производился с ограничениями, а именно — 10 рублей в старых деньгах на 1

рубль в новых. Переоценка вкладов населения в сберкассах и Госбанке

осуществлялась на более льготных условиях — вклады размером до 3 тыс.

рублей включительно оставались без изменения, т. е. переоценивались 1

рубль старыми деньгами на 1 рубль новыми.

1) 1945 г.

2) 1946 г.

3) 1947 г.

4) 1948 г.

А 9. Неудачная блокада части этого города, предпринятая по указанию И.В.

Сталина, не смогла предотвратить процесс создания двух независимых

государств в рамках одной страны.

1) Берлин

2) Прага

3) Будапешт

4) Сеул.

А 10. События в Печоре (1948 г.),Салехарде (1950 г.), Кингире (1952 г.)

Воркуте (1953 г.). Норильске (1953 г.) связаны с:

1) Открытием новых месторождений газа

2) Открытием высших учебных заведений

3) Восстаниями политических заключенных

4) Строительством крупнейших машиностроительных предприятий.

А 11. Рассмотри карту и выполни задание:

Определи годы события обозначенного на карте.

1) 1949 — 1951 гг.

2) 1950 – 1953 гг.

3) 1951 – 1955 гг.

4) 1952 – 1954 гг.

А 12. Рассмотри изображение и выполни задание:

Данный плакат посвящен выполнению:

1) Доктрины Трумэна

2) Плана Маршалла

3) Хельсинских соглашений

4) Решений Потсдамской конференции

Задание повышенного уровня сложности:

В 1.Расположите в хронологическом порядке следующие события (явления).

Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1) Переименование ВКП (б) в КПСС

2) Резолюция «О единстве в партии»

3) Упразднение Государственного Комитета Обороны

4) Дело антисоветского право—троцкистского блока.

В 2. Сравните внешнюю политику нашей страны в 30—е годы и во второй

половине 40—х годов. Выберите и запишите в первую колонку порядковые

номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт отличия.

1) Попытка создания системы коллективной безопасности

2) Организация союза стран социалистического лагеря

3) Напряженные отношения с западными странами

4) Продвижение коммунистической идеологии на территории других

стран

В 3. Какие из названных наук подверглись запрету в 1945—1953 гг.? Найдите в

приведенном ниже списке две науки и запишите цифры, под которыми они

указаны?

1) физиология

2) генетика

3) кибернетика

4) экономика

5) квантовая механика

В 4. Запишите слово, пропущенное в схеме:

В 5. Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения:

Уровень развития ведущих стран мира в 1950 г. в сравнении с США.

Основные

макроэкономические

показатели

Валовой

национальный доход

Промышленное

производство

НАЧАЛЬНЫЕ ЧАСТИ СУЖДЕНИЯ

А) Из стран обозначенных в таблице

США

Б) По уровню ВНП и

промышленному производству

В) Основные капиталовложения

СССР производил

ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ

СУЖДЕНИЯ

1) СССР находился на втором

месте в мире.

2) опережали все страны по ВНП

и промышленному

производству.

3) отставал от Японии и ФРГ.

4) являлось абсолютным лидером

Международные организации в которые

входили США

1945 г.

ООН

1949 г.

?

по всем макроэкономическим

показателям.

5) в ВПК.

В 6. Ниже приведен ряд названий государств. Все они, за исключением

одного, являлись членами СЭВ

Австрия, Венгрия, Польша, Румыния, Чехословакия.

Найдите и выпишите государство «выпадающее» из этого ряда

Задания высокого уровня сложности:

Прочитайте фрагмент документа и выполните задания С1,С2.

Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса

истории.

СССР снова вступил в период мирного социалистического

строительства, прерванного вероломным нападением гитлеровской

Германии…

Верховный Совет СССР устанавливает, что основные задачи

пятилетнего восстановления и развития народного хозяйства СССР

…состоят в том, чтобы восстановить пострадавшие районы страны,

восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства и

затем превзойти этот уровень в значительных размерах.

В этих целях необходимо:

1. Обеспечить первоочередное восстановление и развитие тяжелой

промышленности и железнодорожного транспорта, без которых невозможно

быстрое и успешное восстановление и развитие всего народного хозяйства

СССР.

2. Добиться подъема сельского хозяйства и промышленности,

производящей средства потребления, для обеспечения материального

благополучия народов Советского Союза и создания в стране обилия

основных предметов потребления.

3. Обеспечить дальнейший технический прогресс во всех отраслях

народного хозяйства СССР, как условие мощного подъема производства и

повышения производительности труда, для чего необходимо не только

догнать, но и превзойти в ближайшее время достижения науки за пределами

СССР.

4. Завершить в 1946 г. послевоенную перестройку народного хозяйства,

использовать производственную мощность военной промышленности для

дальнейшего увеличения экономической силы Советского Союза.

5. Обеспечить дальнейшее повышение обороноспособности СССР и

оснащение Вооруженных Сил Советского Союза новейшей военной

техникой.

8. Превзойти довоенный уровень народного дохода и уровень народного

потребления, для чего всемерно поднять пищевую промышленность,

развернуть массовое производство предметов широкого потребления,

умножить колхозные доходы, увеличить товарооборот; отменить в

ближайшее время карточную систему, заменив ее развернутой культурной

советской торговлей. <…>

10. Повысить производительность труда на основе полного

использования 8—часового рабочего дня, всесторонней механизации

трудоемких отраслей промышленности, дальнейшей электрификации

народного хозяйства и интенсификации производственных процессов…

С 1. Как в советской экономике назывался период, цели и задачи которого

перечислены в документе? Назовите хронологические рамки этого периода.

С 2. Выпишите из текста главную задачу, поставленную Верховным Советом

СССР перед советской экономикой. Укажите, как по мнению власти,

решение этой задачи должно было отразится на уровне жизни населения.

С 3. Один из виднейших политиков 20 века, проиграв выборы в своей стране,

посетил США с частным визитом. Выступая перед американскими

студентами, он высказался за сохранение у США, Англии и Канады секрета

атомной бомбы, призвал все англосаксонские государства к созданию

нового союза и обвинил СССР в установлении железного занавеса над

странами Восточной Европы.

1) Укажите год этого события.

2) Назовите имя политика.

3) К каким последствиям привело это выступление?

С 4. Существует мнение, что во второй половине 40—х – начале 50—х гг.

тоталитарный режим в СССР достиг апогея своего развития. Тем не менее,

ученые утверждают, что сохранялось много общих черт с периодом начала

формирования тоталитаризма в конце 20— начале 30—х гг. Приведите не менее

двух фактов, подтверждающих эту общность.

С 5. Вам поручено составить план по теме «Идеология и культура в

послевоенные годы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете

освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите

краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления) связанные

с темой: «Идеология и культура в послевоенные годы».

Вариант 2.

Задания базового уровня сложности

А 1. Организация Североатлантического договора (НАТО) создана в:

1)1946 г.

2)1947 г.

3)1948 г.

4) 1949 г.

А 2. Последним актом сталинских репрессий слал процесс под названием:

1) «Ленинградское дело»

2) «процесс генералов»

3) «дело врачей»

4) «дело Промпартии»

А 3. Одним из источников успешного восстановления советской экономики в

послевоенный период являлось:

1) Применение новых технологий в промышленном производстве

2) Массовое размещение займов на покупку облигаций среди трудящихся

3) Инвестиции западноевропейских держав

4) Массовое раскулачивание.

А 4. Прочитайте отрывок из документа и укажите год события, описанного в

нем:

Советское правительство заявило: секрета атомной бомбы не

существует. Это означало, что Советский Союз имеет в своем распо—

ряжении атомное оружие. Но на Западе открытое и честное признание

поспешили объявить «пропагандистским трюком». <…> В … году самолет

американских ВВС, оснащенный специальным оборудованием, доставил на

землю пробы воздуха, взятые на большой высоте и не оставлявшие сомнения

в том, что где—то в Советской Азии произведены испытания атомной

бомбы.

1) 1948 г.

2) 1949 г.

3) 1950 г.

4) 1951 г.

А 5. В работе «Экономические проблемы социализма в СССР» И.В. Сталин

обосновал:

1) введение колхозов

2) необходимость развития рыночных отношений

3) расширение экономических связей со странами запада

4) существование дефицита товаров народного потребления

А 6. Оказание СССР помощи странам народной демократии в первые

послевоенные годы диктовалось, прежде всего

1) Расширением торгово—экономического сотрудничества с этими

странами.

2) Восстановлением европейского рынка и обеспечением свободы

торговли

3) Опасением потери политического влияния на государства Восточной

Европы

4) Вхождением этих территорий в состав СССР.

А 7. ВКП (б) была переименована в КПСС в:

1) 1950 г.

2) 1951 г.

3) 1952 г.

4) 1953 г.

А 8. Прочитайте документ и определите годы описываемых событий:

Мы понимаем, что в период войны требовалось для снабжения армии

больше хлеба и мы с радостью отдавали все, что собирали, не жалели

ничего, чтобы победить врага. В … году несмотря на неурожай — тоже

сдали все, чтобы как можно быстрее восстановить народное хозяйство.

Мы надеялись, что в текущем году, выполнив государственный план хле—

босдачи, сможем распределить по трудодням примерно по одному

килограмму. Сейчас мы государственный план выполнили досрочно на 200 %,

сдав сверх плана вдвойне. Но несмотря на это, обком ВКП(б) и райком

довели нам и всем колхозам твердое задание на сверхплановую сдачу,

превышающее в несколько раз государственные планы, так что на трудодни

распределять нечего и даже семена не хватит засыпать полностью, чтобы

посеять в новом году.

1) 1946-1948 гг.

2) 1949-1950 гг.

3) 1951 – 1952 гг.

4) 1953-1954 гг.

А 9. И. В. Сталин требовал от стран Восточной Европы послушания и

проведения политических и социально—экономических преобразований по

советской модели. Любое отклонение от нее воспринималось крайне

враждебно. Именно это стало основанием для разрыва отношений с:

1) Югославией

2) Венгрией

3) Албанией

4) Румынией

А 10.Прочитайте отрывок и определите, о ком из руководителей СССР

говорится:

Он считался одним из самых одаренных руководителей хозяйства в стране.

С марта 1941 г. Был первым председателем Совнаркома. После войны

возглавил Госплан СССР. Автор книги «Военная экономика СССР в годы

Отечественной войны». В 1949 г. Был арестован по обвинению в создании

антипартийной группы и расстрелян:

1) Н. Вознесенский

2) А. Жданов

3) Н. Щербаков

4) А. Микоян

А 11. Рассмотри карту и выполни задание.

К какому из перечисленных ниже государств относится событие,

изображенное на карте:

1) Австрия

2) Финляндия

3) Венгрия

4) Германия

А 12. Рассмотри изображение и выполни задание:

Когда была сделана эта фотография:

1) Май 1945 г.

2) Июнь 1945 г.

3) Ноябрь 1945 г.

4) Май 1946 г.

Задание повышенного уровня сложности:

В 1.Расположите в хронологическом порядке следующие события (явления).

Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.

1) Образование ГДР

2) Речь У. Черчилля в Фултоне

3) Мюнхенское соглашение о разделе Чехословакии

4) Рапальский договор

В 2. Сравните внутреннюю политику нашей страны в 30—е годы и во второй

половине 40—х годов. Выберите и запишите в первую колонку порядковые

номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт отличия.

1) Основные капиталовложения производятся в развитие тяжелой

промышленности и ВПК

2) Одним из главных источников финансирования является перекачка

средств из деревни в промышленность

3) Репарации являются одним из источников развития промышленности

4) Увеличение доли женского труда во всех сферах народного хозяйства.

В 3. Кто из названных деятелей культуры подвергся гонениям в 1945-1953

гг? Найдите в приведенном ниже списке две фамилии и запишите цифры,

под которыми они указаны?

1) С. Прокофьев

2) Д. Шостакович

3) И. Дунаевский

4) С. Михалков

5) К. Симонов

В 4.Запишите слово, пропущенное в схеме:

В 5. Используя данные таблицы, завершите представленные ниже суждения:

Уровень жизни населения СССР в 1947г.

Ежемесячная

заработная плата

Название

основных

товаров

Колхозники (не считая

натуральных выплат)

Международные организации в которые

входил СССР

1945 г.

ООН

1949 г.

?

квалифицированные

рабочие

НАЧАЛЬНЫЕ ЧАСТИ СУЖДЕНИЯ

А) Среди представителей рабочих

профессий

Б) Большинство сельских

тружеников

В) Промышленные товары

ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ

СУЖДЕНИЯ

1) не существовало серьезных

различий в уровне оплаты

труда.

2) находилось за чертой бедности.

3) наблюдалась сильная

экономическая

дифференциация.

4) были недоступны для многих

представителей интеллигенции.

5) относилось к среднему классу

советского общества.

В 6. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного,

связанны с историей СССР периода 1945—1953 гг.

Железный занавес, план Маршалла, доктрина Трумэна, ленд—лиз,

космополитизм.

Найдите и выпишите термин «выпадающий» из этого ряда.

Задания высокого уровня сложности:

Прочитайте фрагмент из сочинения историка Н. Верта и выполните

задания С1,С2. Используйте в ответах информацию текста, а также

знания из курса истории.

14 августа ЦК партии обрушился на журналы «Ленинград» и «Звезда»

(первый получил выговор, а второй был закрыт) за то, что они стали

проводниками «идеологий, чуждых духу партии», особенно после

публикации произведений … Через несколько дней эти писатели были

исключены из Союза писателей на собрании, где Жданов долго объяснял, что

в рассказе «Приключения обезьяны» (больше, чем любой другой,

поставленном в вину …) «изображение жизни советских людей, нарочито

уродливое, карикатурное и пошлое, понадобилось … для того, чтобы

вложить в уста обезьяны гаденькую, отравленную антисоветскую сентенцию

насчет того, что в зоопарке жить лучше, чем на воле, и что в клетке легче

дышится, чем среди советских людей». Назначенному первым секретарем

правления Союза писателей Фадееву было поручено навести порядок в этой

организации. 4 сентября новое постановление ЦК подвергло критике

«безыдейные», то есть без идеологических лозунгов, фильмы. В нем были

названы три фильма: «Большая жизнь», рассказывавший о жизни донецких

шахтеров и обвиненный в том, что в нем «фальшиво изображены партийные

работники», отсутствует показ «современного Донбасса с его передовой

техникой и культурой, созданной за годы Сталинских пятилеток»; «Адмирал

Нахимов» Пудовкина и вторая серия «Ивана Грозного» С.Эйзенштейна.

Знаменитый режиссер подвергся критике прежде всего за то, что создал

ложный образ (как «бесхарактерного человека» «типа Гамлета») царя,

который фигурировал отныне среди великих строителей русского

государства рядом с Петром Великим и… Сталиным

Причины, по которым интеллигенция «прибиралась к рукам», были

понятны в условиях, когда власти взяли курс на всемерное восхваление

Сталина, на окончательное создание культа его личности и легенды о нем.

Тяжелый экономический кризис, снова приведший к голоду (особенно

сильному на Украине, в Молдавии и Нижнем Поволжье), подтолкнул власти

к решению заставить интеллигенцию молчать.

С1. Назовите год издания постановления и фамилии двух литераторов,

исключенных в результате этого постановления из Союза писателей.

С 2. Найдите и выпишите из текста два объяснения, мер принятых властью.

Укажите не менее двух принятых мер.

С 3. Как отмечено в докладе министра внутренних дел С. Круглова в Москве

резко повысился спрос покупателей на продовольственные товары

пригодные для длительного хранения. Практически опустели полки

магазинов. Увеличился приток населения в рестораны. В ресторанах

отдельные лица в пьяном виде вынимают пачки денег и выкрикивают : «Вот

сколько бумаги!»

1) В каком году происходили эти события?

2) Как называлось мероприятие, проведение которого вызвало такую

реакцию населения?

3) Почему в магазинах стали исчезать товары, а люди называли деньги

бумагой?

С 4. Существует мнение, что хотя советская культура в 30—х гг. и в

послевоенный период (1945—1953 гг.) развивалась в несколько иных

исторических условиях, эти два периода связывает общность некоторых черт

культуры. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.

С 5. Вам поручено составить план по теме «Восстановление советской

экономики после Великой Отечественной войны». Составьте план, в

соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен

содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания

любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления) связанные

с темой: «Восстановление советской экономики после Великой

Отечественной войны».

Система оценивания самостоятельной работы № 11.

За верное выполнение заданий базового уровня сложности выставляется 1 балл. Задание

с выбором ответа считается выполненным верно, если учащийся указал номер только

правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или

больше ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует)

задание считается невыполненным.

Задание повышенной сложности с кратким ответом считается выполненным верно,

если верно указаны требуемые одно—два слова или последовательность цифр.

За верный ответ на каждое из заданий В1, В2,В3,В6 выставляется 1 балл. За верный

ответ в задании В5 выставляется 2 балла, если верно указаны все элементы ответа; 1 балл,

если не верно указан 1 элемент.

Задания высокой сложности оцениваются в зависимости от полноты и правильности

ответа. За задания С1,С2, на анализ исторического источника ставится от 0 до 2 баллов,

за задания С3, С4, С5 от 0 до 3—х баллов.

Вариант 1.

С 1. Как в советской экономике назывался период, цели и задачи которого

перечислены в документе? Назовите хронологические рамки этого периода.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В ответе должны быть названы:

1) Четвертая пятилетка

2) 1946-1950 гг.

Правильно названы две единицы ответа.

Правильно названа одна любая единица ответа.

С 2. Выпишите из текста главную задачу, поставленную Верховным Советом

СССР перед советской экономикой. Укажите, как по мнению власти,

решение этой задачи должно было отразится на уровне жизни населения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В ответе должна быть указана задача: восстановить пострадавшие районы

страны, восстановить довоенный уровень промышленности и

сельского хозяйства и затем превзойти этот уровень в

значительных размерах

Может быть указано влияние на уровень жизни:

По мнению власти в результате восстановления экономики должен

быть превзойден довоенный уровень народного дохода и уровень

народного потребления, поднята пищевая промышленность,

развернуто массовое производство предметов широкого

потребления, умножены колхозные доходы, увеличен

товарооборот; отменена в ближайшее время карточная система

Ответ может быть дан в иных близких по смыслу формулировках.

Правильно указана задача и влияние.

Правильно указана только задача или только влияние.

С 3. Один из виднейших политиков 20 века, проиграв выборы в своей стране,

посетил США с частным визитом. Выступая перед американскими

студентами, он высказался за сохранение у США, Англии и Канады секрета

атомной бомбы, призвал все англосаксонские государства к созданию

нового союза и обвинил СССР в установлении железного занавеса над

странами Восточной Европы.

4) Укажите год этого события.

5) Назовите имя политика.

6) К каким последствиям привело это выступление?

С 4. Существует мнение, что во второй половине 40—х – начале 50—х гг.

тоталитарный режим в СССР достиг апогея своего развития. Тем не менее,

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Могут быть приведены ответы:

1) 1946 г.

2) У. Черчилль.

3) Стала одним из сигналов к началу холодной войны.

Привела к выдвижению «доктрины Трумэна» и

образованию НАТО.

Могут быть приведены другие близкие по смыслу формулировки

Верно приведены три ответа

Верно приведёны два ответа

Верно приведён один ответ

ученые утверждают, что сохранялось много общих черт с периодом начала

формирования тоталитаризма в конце 20— начале 30—х гг. Приведите не менее

двух фактов, подтверждающих эту общность.

С 5. Вам поручено составить план по теме «Идеология и культура в

послевоенные годы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете

освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите

краткое пояснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления) связанные

с темой: «Идеология и культура в послевоенные годы».

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Могут быть приведены факты:

1) Наличие единственной партии, которая удерживает в своих

руках власть и контроль над обществом.

2) Проведение репрессий с целью уничтожения инакомыслящих

и усиления власти вождя.

3) Культ личности И.В. Сталина

Могут быть приведены другие факты

Верно приведены два факта

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию

задания.

ИЛИ

Ответ неверный

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

При анализе ответа учитываются:

– количество пунктов плана и пояснений к ним;

– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной

теме;

– корректность пояснений к пунктам плана (отсутствие фактических ошибок

План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок

Вариант 2.

С1. Назовите год издания постановления и фамилии двух литераторов,

исключенных в результате этого постановления из Союза писателей.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

В ответе должны быть названы:

1) 1946 г.

2) М. Зощенко, А. Ахматова.

Правильно названы две единицы ответа.

Правильно названа одна любая единица ответа.

С 2. Найдите и выпишите из текста два объяснения, мер принятых властью.

Укажите не менее двух принятых мер.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

План содержит не менее трёх пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения.

В пояснениях к одному—двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся

фактические ошибки, существенно не искажающие ответа.

План содержит не менее трёх пунктов без пояснений.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит не менее трёх пунктов, к одному из которых дано пояснение.

В пояснении наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки,

существенно не искажающие ответ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены фактические ошибки, искажающие

содержание темы

В ответе должны быть указаны объяснения:

1) власти взяли курс на всемерное восхваление Сталина, на

окончательное создание культа его личности и легенды о

нем.

2) тяжелый экономический кризис, снова приведший к голоду

(особенно сильному на Украине, в Молдавии и Нижнем

Поволжье), подтолкнул власти к решению заставить

интеллигенцию молчать

Могут быть указаны меры:

1) журнал «Ленинград» получил выговор, а журнал «Звезда»

был закрыт

2) раскритикованы и запрещены фильмы «Большая жизнь»,

«Адмирал Нахимов» и вторая часть «Ивана Грозного»

Правильно указан результат и три причины.

Правильно указан результат и одна—две причины.

Правильно указан только результат или Ответ неверный

С 3. Как отмечено в докладе министра внутренних дел С. Круглова в Москве

резко повысился спрос покупателей на продовольственные товары

пригодные для длительного хранения. Практически опустели полки

магазинов. Увеличился приток населения в рестораны. В ресторанах

отдельные лица в пьяном виде вынимают пачки денег и выкрикивают : «Вот

сколько бумаги!»

4) В каком году происходили эти события?

5) Как называлось мероприятие, проведение которого вызвало такую

реакцию населения?

6) Почему в магазинах стали исчезать товары, а люди называли деньги

бумагой?

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

С 4. Существует мнение, что хотя советская культура в 30—х гг. и в

послевоенный период (1945—1953 гг.) развивалась в несколько иных

исторических условиях, эти два периода связывает общность некоторых черт

культуры. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.

Могут быть приведены ответы:

1) 1947 г.

2) Денежная реформа

3) Обмен старых денег на новые производился с

ограничениями, а именно — 10 рублей в старых деньгах на

1 рубль в новых. Переоценка вкладов населения в

сберкассах и Госбанке осуществлялась на более льготных

условиях — вклады размером до 3 тыс. рублей

включительно оставались без изменения, т. е.

переоценивались 1 рубль старыми деньгами на 1 рубль

новыми. Но очень большой процент населения хранил

свои сбережения дома. Эти люди стремились потратить

находящиеся у них на руках деньги на товары, чтобы хоть

как—то компенсировать свои потери.

Могут быть приведены другие близкие по смыслу формулировки

Верно приведены три ответа

Верно приведёны два ответа

Верно приведён один ответ

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Могут быть приведены факты:

1) Жесткий идеологический контроль партии.

2) Репрессии в отношении некоторых деятелей культуры.

3) Гонения на отдельные научные школы и направления

(пример, генетика)

4) Единственным разрешенным направлением развития

является «социалистический реализм».

Могут быть приведены другие факты

Верно приведены два факта

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию

задания.

ИЛИ

Ответ неверный

С 5. Вам поручено составить план по теме «Восстановление советской

экономики после Великой Отечественной войны». Составьте план, в

соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен

содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое пояснение содержания

любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отразить основные события (явления) связанные

с темой: «Восстановление советской экономики после Великой

Отечественной войны».

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные

формулировки ответа, не искажающие его смысла)

При анализе ответа учитываются:

– количество пунктов плана и пояснений к ним;

– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной

теме;

– корректность пояснений к пунктам плана (отсутствие фактических ошибок

План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок

План содержит не менее трёх пунктов, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к обоим даны пояснения.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения.

В пояснениях к одному—двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся

фактические ошибки, существенно не искажающие ответа.

План содержит не менее трёх пунктов без пояснений.

Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение.

Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы и не содержат

фактических ошибок.

ИЛИ

План содержит не менее трёх пунктов, к одному из которых дано пояснение.

В пояснении наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки,

существенно не искажающие ответ

План содержит менее двух пунктов независимо от качества пояснений.

ИЛИ

Пункты плана не отражают содержания темы.

ИЛИ

В пунктах плана и пояснениях допущены фактические ошибки, искажающие

содержание темы

Источник

Тестирование по теме « Советский союз после войны (1945-1953гг.)

1.  Каковы итоги Великой Отечественной войны?

а)  огромные человеческие жертвы

б)  свертывание культа личности

в)  создание единой Германии

г)  расширение территории СССР

2.  Какие методы использовались правительством для восстановления страны?

а)  перекачка средств из тяжелой промышленности в с/х

б)  героический труд советского народа

в)  резкое повышение цен на продовольствие после войны

г)  репарации полученные с Германии

3.  Когда в СССР было испытано атомное оружие?

а)   1947 г.

б)  1948 г.

в)   1949г.

4.  Когда произошло объединение стран социалистического блока в СЭВ?

а) 1947г.                  б) 1949г.                  в) 1955г.

5.  Какие изменения произошли в государственных структурах власти?

а)  проведение демократических выборов

б)  упразднена система ГУЛАГа

в)  преобразование СНК в Совет Министров

6.  Какой из готовившихся процессов стал последним витком репрессий?

а)  «дело врачей»

б)  «ленинградское дело»

в)  «дело военных»

7.  В какую отрасль народного хозяйства вкладывались основные капиталовложения?

а)  пищевая промышленность

б)  легкая промышленность

в)  тяжелая промышленность

8. В каком противостоянии впервые произошло военное столкновение СССР и США?

а)  берлинский кризис

б)  война в Корее

в)  советско-югославский разрыв

9.  К чему привела вторая мировая война?

а)  к установлению коммунистических правительств в Европе

б)  к уничтожению фашизма

в)  к росту влияния СССР

10.  На какие источники опиралось советское государство в восстановлении экономики страны после войны?

а)  помощь западных союзников

б)  была создана рыночная экономика

в)  репарации с побежденной Германии

г)   перекачка средств из деревни в город

11.  Выберите правильное утверждение:

а)  научно-технические разработки широко использовались в с/х

б)  научно-технические разработки широко использовались в В ПК

в)  научно-технические разработки широко использовались в легкой промышленности

12.  Что являлось характерной чертой развития науки и образования после войны?

а)  борьба с неграмотностью

б)  открытие национальных школ

в)  рост расходов на науку и образование

13.  Что было главной идеей «доктрины Трумэна»?

а)  предоставление СССР финансовой помощи

б)  стремление не допустить советской экспансии

в)  начать переговоры об ограничении вооружений

14. Когда произошло образование военно-политического блока НАТО?

а) 1949 г.

б) 1950 г.

в) 1953 г.

Источник

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Ваш е-мэйл

Заполните, если хотите получить ответ

Оцените наш проект

1

2

3

4

5

Источник
Подробности
Категория: Тесты по истории России ХХ — начала XXI века

Сколько времени отводить на проведение тестов учитель решает сам, в зависимости от уровня подготовки того или иного класса.

Просмотров: 3701

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Срок подачи заявления на сдачу егэ в 2023 году
  • Став на везение на экзамене
  • Ссоры со взрослыми сочинение
  • Сроки пересдачи экзамена в гаи после автошколы
  • Срывать цветы удовольствия леди макбет мини сочинение

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии