Материал опубликован на сайте ФИПИ 26.08.2021 г.
Задание 1. Чтение текста вслух.
Критерии оценивания чтения вслух. | Баллы | |
Интонация. | ||
ИЧ | Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста. | 1 |
Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста. | 0 | |
Темп чтения. | ||
ТЧ | Темп чтения соответствует коммуникативной задаче. | 1 |
Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче. | 0 | |
Максимальное количество баллов | 2 |
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Критерии оценивания подробного пересказа текста с включением приведённого высказывания. | Баллы. | |
П1 | Сохранение при пересказе микротем текста. | |
Все основные микротемы исходного текста сохранены | 2 | |
Упущена или добавлена одна или более микротем. | 1 | |
Упущены или добавлены более двух микротем | 0 | |
П2 | Соблюдение фактологической точности при пересказе . | |
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет. | 1 | |
Допущены фактические ошибки (одна и более) | 0 | |
П3 | Работа с высказыванием. | |
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично. | 1 | |
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно
и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа. |
0 | |
П4 | Способы цитирования. | |
Ошибок нет. | 1 | |
Допущены ошибки при цитировании (одна и более). | 0 | |
Максимальное количество баллов | 5 |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1)* | ||
Г | Соблюдение грамматических норм. | |
Грамматических ошибок нет. | 1 | |
Допущены грамматические ошибки (одна и более). | 0 | |
О | Соблюдение орфоэпических норм | |
Орфоэпических ошибок нет,
или допущено не более одной орфоэпической ошибки (исключая слово в тексте с поставленным ударением). |
1 | |
Допущены орфоэпические ошибки (две и более) | 0 | |
Р | Соблюдение речевых норм. | |
Речевых ошибок нет,
или допущено не более трёх речевых ошибок. |
1 | |
Допущены речевые ошибки (четыре и более). | 0 | |
ИСК. | Искажения слов. | |
Искажений слов нет. | 1 | |
Допущены искажения слов (одно и более). | 0 | |
Максимальное количество баллов | 4 |
* Если участник собеседования не приступал к выполнению задания 2, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (P1) ставится не более двух баллов.
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) – 11.
Задание 3. Монологическое высказывание.
Критерии оценивания монологического высказывания (М). | Баллы | |
Выполнение коммуникативной задачи. | ||
М1 | Участник справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют. | 1 |
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей,
но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания. |
0 | |
М2 | Учёт условий речевой ситуации. | |
Учтены условия речевой ситуации. | 1 | |
Условия речевой ситуации не учтены. | 0 | |
М3 | Речевое оформление монологического высказывания (МР) . | |
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена. | 1 | |
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более). | 0 | |
Максимальное количество баллов | 3 |
Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 3 и 4.
Критерии оценивания диалога (Д). | ||
Д1 | Участник справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге. | 1 |
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы. | 0 | |
Д2 | Учёт условий речевой ситуации. | |
Учтены условия речевой ситуации. | 1 | |
Условия речевой ситуации не учтены. | 0 | |
Максимальное количество баллов | 2 |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)* | ||
Г | Соблюдение грамматических норм. | |
Грамматических ошибок нет. | 1 | |
Допущены грамматические ошибки (одна и более). | 0 | |
О | Соблюдение орфоэпических норм | |
Орфоэпических ошибок нет,
или допущено не более двух орфоэпических ошибок. |
1 | |
Допущены орфоэпические ошибки (три и более) | 0 | |
Р | Соблюдение речевых норм. | |
Речевых ошибок нет,
или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 | |
Допущены речевые ошибки (четыре или более) | 0 | |
РО | Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции.
По этому критерию участник итогового собеседования получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по критерию «Соблюдение речевых норм» |
1 |
Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря,
и/или используются однотипные синтаксические конструкции |
0 | |
Максимальное количество баллов | 4 |
Максимальное количество баллов за монолог и диалог – 9.
* Если участник собеседования не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (P2) ставится не более двух баллов.
Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20. Экзаменуемый получает зачёт в случае, если за выполнение работы он набрал 10 или более баллов.
Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ОГЭ
- Итоговое собеседование
Подборка новых тренировочных вариантов итогового устного собеседования ОГЭ 2022 по русскому языку 9 класс для подготовки к экзамену, дата проведения — 9 февраля 2022 года.
КИМЫ для устного итогового собеседования по русскому языку
→ демоверсия 2022 года
→ критерии оценивания
Инструкция по выполнению заданий
Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания.
Часть 1 состоит из двух заданий. Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2-х минут.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2-х минут. Часть 2 состоит из двух заданий.
Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2. Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога. В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.
В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.
Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15-16 минут. На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.
Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки в контрольных измерительных материалах.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Связанные страницы:
С самого начала внедрения Государственной итоговой аттестации обсуждалась устная часть по русскому языку. И действительно, если мы посмотрим на аналоги ЕГЭ в Европе или США, то обнаружим, что при сдаче экзаменов по языку (родному или иностранному) устная часть присутствует в обязательном порядке. Однако всё не так просто.
Главной особенностью ЕГЭ является объективность, но при оценке устной части всегда может возникнуть момент субъективности при оценивании. В этом отношении велась работа очень долго. Разработчиков ГИА поторопила новый Министр образования и науки Ольга Васильева. Апробация устной части ОГЭ была проведена в 2016-2017 учебном году, а теперь в 2017-2018 году устное собеседование собираются внедрять в 19 регионах России. Участие будет добровольным и результаты устного собеседования никак не повлияют на допуск к ОГЭ.
Цель устного собеседования по русскому языку
Главной методической целью устного собеседования является проверка коммуникативной компетенции девятиклассника.
Кроме того, устное собеседование решит несколько организационных задач. Оно позволит:
- проверить знания по русскому языку в разделе «Говорение»;
- принять решение о допуске к ОГЭ по русскому языку;
- учесть результаты устного собеседования при приеме в профильные гуманитарные классы и не только.
Как видим, устная часть по плану должна стать своеобразным организационно-методическим фильтром выпускников 9-ых классов.
Какие задания будут предложены выпускникам?
Девятикласснику будет предложено 4 задания:
Задание № 1
Выразительное чтение научно-публицистического текста. При этом, если на первый взгляд это задание кажется простым, то при детальном рассмотрении оно уже таким не покажется. При оценке выразительного чтения будут оценивать Интонационное членение и темп речи. Что это подразумевает? Девятиклассник должен продемонстрировать знание синтагматического членения фразы, восходящие и нисходящие интонационные конструкции и пр. Обучить этому достаточно сложно, девятикласснику потребуется потренировать навыки чтения. На подготовку к этому заданию дается всего 2 минуты. Задача не из простых.
Задание № 2
Выразительно прочитанный текст теперь необходимо будет пересказать с привлечением дополнительных материалов.
На подготовку к данному заданию даётся всего 1 минута. За это время требуется прочитать текст, составить план пересказа и включить в свой пересказ дополнительный материал в виде афоризма известной личности.
Для успешного выполнения этого задания потребуется знать основные правила устного цитирования и отсылки к мнению авторитетов.
При оценке пересказа учитываются способности по сохранению микротем (параллель с изложением), а также умение цитировать (параллель с сочинением).
Задание № 3
Тематическое монологическое высказывание – это задание с выбором. Необходимо будет выбрать определенную тему:
- Монолог-описание по предложенной фотографии.
- Монолог-рассказ на основе жизненного опыта.
- Монолог-ответ на поставленный вопрос.
На подготовку всего 1 минута, а сам монолог должен длиться не более 3 минут. Причем по каждой теме выпускнику будет дан перечень вопросов (мини-план), на которые необходимо ответить предельно ясно и точно, а также все ответы соединить воедино.
Создание монологического высказывания потребует от сдающего предельной сосредоточенности, потому что проверять будут выполнение коммуникативной задачи (ответы на вопрос, логику связи ответов, отсутствие фактических ошибок), а также речевое оформление (следование нормам устной речи).
Задание № 4
Участие в диалоге с экзаменатором по заданной теме. По выбранной теме ученику будут задано 3 вопроса. Ответ на каждый вопрос оценивается 1 баллом. Главное правильно ответить, т.е. справиться с коммуникативной задачей.
Речевое оформление
При оценивании собеседования очень важно говорить правильно. В речи должны отсутствовать грамматические, речевые и орфоэпические ошибки. Кроме того, в критериях оценивания есть такие формулировки «Богатство и точность словаря», «разнообразие синтаксических конструкций». На наш взгляд, это как раз и является субъективным – как можно определить богатство словаря и разнообразие конструкций? Мы считаем, что разработчикам стоит уточнить, хотя бы примерно, количество словаря и конструкций.
Сложность
Все задания являются по уровню сложности базовыми. Хотя если подумать, то 3 и 4 задания можно причислить к «Повышенным», но так считаем только мы.
Оценка
Устное собеседование оценивается по принципу «зачет/незачет». Чтобы получить зачет необходимо набрать 8 баллов и более.
Организация
Устное собеседование будет проводиться учителем в школе. Наличие аудиозаписи исключит предвзятость, а в объективности оценки удостоверится эксперт.
Похожие статьи
Сложно ли поступить и учиться в МИЭП?
Выбрать будущую профессию не так легко, как кажется на первый взгляд. Очень часто родителям и самому ученику кажется, что нет у него никаких талантов, ничто не нравится,…
Изменения ОГЭ 2018
Следующий 2018 год ознаменуется тем, что уже в 10-й раз в Российской Федерации девятиклассники в обязательном порядке пойдут сдавать ГИА ОГЭ. Известно, что эксперименты…
Каждый год устное собеседование по русскому языку сдают в разные сроки. Выбранная дата – вторая среда февраля. В 2022 году экзамен будет 9 числа.
Сегодня, 9 февраля 2022 года, у девятиклассников России экзамен – устное собеседование по русскому языку, обязательная часть ОГЭ. Школьники волнуются, повторяют пройденный материал и интересуются, когда говорят результаты по выполненным заданиям. Оценить свои шансы можно по таблице критериев.
Результаты устного собеседования по русскому языку — когда будут, дата экзамена в 2022 году
Испытуемый, успешно сдавший устное собеседование, получает допуск к остальным экзаменам. В случае неудачи он может его пересдать. Эта часть ОГЭ по русскому языку является проверкой на практике знаний, полученных за 9 лет.
В случае получения неудовлетворительного результата собеседование можно пересдать дважды:
- во вторую рабочую среду марта;
- в первый рабочий понедельник мая.
Экзамен длится 15 минут. Предварительные даты публикации результатов – 10-14 февраля. Девятиклассникам их скажут 17 числа.
Этапы устного собеседования по русскому языку в 2022 году
15-минутное устное собеседование по русскому языку поделено на четыре этапа:
- 1 этап – испытуемый читает текст. За 2 минуты ему нужно подготовиться, обратить внимание на фамилии и незнакомые слова, вслух с выражением прочитать материал;
- 2 этап – испытуемый пересказывает текст. За 2 минуты ему нужно подготовиться и пересказать материал. При этом необходимо использовать цитаты с заметками. Их можно сделать на 1 этапе;
- 3 этап – 3-минутный монолог. На подготовку дают 1 минуту. Испытуемый выбирает карточку с изображением, описывает его. Достаточно 10 фраз, чтобы составить монолог;
- 4 этап – испытуемому предлагают выбрать одну из трех тем, на которую он будет общаться с членами комиссии. На все вопросы необходимо давать развернутый ответ.
Где и как узнать результаты?
Школьник сможет узнать итог экзамена не позднее 17 числа текущего месяца. Результаты будут в образовательных организациях, где проходят обучение ученики. Резервные дни потребуются тем, у кого была уважительная причина отсутствия или, кто получил «незачет» по первому устному собеседованию.
Стоит отметить, что для учащихся 9 классов уже с 21 апреля начнется досрочное прохождение экзаменов, первым будет математика. Затем, 25 апреля, состоится досрочная сдача русского языка, а 28 числа можно будет сдать информатику, химию и литературу, а также в список входит обществознание. 4 мая пройдут экзамены по биологии, физике, иностранным языкам, биологии и географии.
Основные сроки – с 20 мая, когда сдают иностранные языки.
Можно ли пересдать устное собеседование?
Школьники имеют возможность пересдать устное собеседование. Попыток в 2022 году будет две – 9 марта и 16 мая.
Такое право получают ученики:
- получившие «незачет»;
- не явившиеся на экзамен по уважительной причине, документально подтвержденной;
- не завершившие сдачу экзамена по уважительной причине, документально подтвержденной.
Выпускники 9-х классов проходили собеседование в родных школах, а значит, меньше волновались, меньше испытывали страх и стресс. Длительность собеседования – максимум 16 минут.
На что влияет оценка по собеседованию русского языка, идет ли она в аттестат
Результат итогового собеседования не учитывается при выставлении в аттестат оценки по русскому языку. И в дополнительные сведения это испытание также не вносится. Достаточно лишь набрать нужное для зачета количество баллов (15 баллов). Многие мечтают о высшем балле, но это скорее для конкуренции среди одноклассников. Быть лучше других как минимум всегда приятно.
Таблица критериев оценивания выполнения заданий
Максимальное количество баллов:
- за чтение – 2 балла;
- за пересказ – 5 баллов;
- за монолог – 3 балла;
- за диалог – 2 балла.
Максимальное количество баллов за устное собеседование – 20. Испытуемому необходимо набрать 10 или более баллов для получения зачёта.
Читайте также: Олимпиада в Пекине 2022: результаты фигурного катания, на каком месте сборная России? Последние данн
Источник vesiskitim.ru, pravda-tv.ru
Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.
ОГЭ -2019. Русский язык.
Критерии оценивания выполнения заданий для проведения итогового собеседования.
Задание 1. Чтение текста вслух.
Критерии оценивания чтения вслух. |
Баллы |
|
Интонация. |
||
ИЧ |
Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста. |
1 |
Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста. |
||
Темп чтения. |
||
ТЧ |
Темп чтения соответствует коммуникативной задаче. |
1 |
Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче. |
||
Максимальное количество баллов |
2 |
Задание 2. Пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Критерии оценивания пересказа текста с включением приведённого высказывания. |
Баллы. |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста. |
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
1 |
|
Упущена или добавлена одна или более микротем. |
||
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе . |
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет. |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна и более) |
||
П3 |
Работа с высказыванием. |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично. |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа. |
||
П4 |
Способы цитирования. |
|
Ошибок нет. |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна и более). |
||
Максимальное количество баллов |
4 |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1)* |
||
Г |
Соблюдение грамматических норм. |
|
Грамматических ошибок нет. |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна и более). |
||
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более одной орфоэпической ошибки (исключая слово в тексте с поставленным ударением). |
1 |
|
Допущены орфоэпические ошибки (две и более) |
||
Р |
Соблюдение речевых норм. |
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок. |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре и более). |
||
Иск. |
Искажения слов. |
|
Искажений слов нет. |
1 |
|
Допущены искажения слов (одно и более). |
||
Максимальное количество баллов |
4 |
* Если участник собеседования не приступал к выполнению задания 2, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (P1) ставится не более двух баллов.
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) – 10.
Задание 3. Монологическое высказывание.
Критерии оценивания монологического высказывания (М). |
Баллы |
|
Выполнение коммуникативной задачи. |
||
М1 |
Участник справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют. |
1 |
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания. |
||
М2 |
Учёт условий речевой ситуации. |
|
Учтены условия речевой ситуации. |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены. |
||
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) . |
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена. |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более). |
||
Максимальное количество баллов |
3 |
Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 3 и 4.
Критерии оценивания диалога (Д). |
||
Д1 |
Участник справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге. |
1 |
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы. |
||
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации. |
|
Учтены условия речевой ситуации. |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены. |
||
Максимальное количество баллов |
2 |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)* |
||
Г |
Соблюдение грамматических норм. |
|
Грамматических ошибок нет. |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна и более). |
||
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более двух орфоэпических ошибок. |
1 |
|
Допущены орфоэпические ошибки (три и более) |
||
РО |
Речевое оформление. |
|
Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции. |
1 |
|
Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или используются однотипные синтаксические конструкции. |
||
Максимальное количество баллов |
4 |
Максимальное количество баллов за монолог и диалог – 9.
* Если участник собеседования не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (P2) ставится не более двух баллов.
Общее количество баллов за выполнение всей работы – 19. Экзаменуемый получает зачёт в случае, если за выполнение работы он набрал 10 или более баллов.
1 августа 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
Критерии оценивания идут в комплекте с новой демоверсией итогового собеседования.
Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.
Задание 1. Чтение текста вслух
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
* Если участник собеседования не приступал к выполнению задания 2, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (P1) ставится не более двух баллов. Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) – 11.
Задание 3. Монологическое высказывание
Задание 4. Диалог
Максимальное количество баллов за монолог и диалог – 9.
* Если участник собеседования не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (P2) ставится не более двух баллов.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Итоговое собеседование по русскому 2022-2023. Баллы и оценки
На Итоговое собеседование по русскому отводится 15-16 минут.
- Минимальный балл — 10.
- Максимальный балл — 20.
Таблица перевода баллов в оценку
Балл | Оценка |
---|---|
0-9 | незачет |
10-20 | зачет |
Баллы за задания по порядку
№ задания | Балл |
---|---|
1 | 2 |
2 | 5 |
3 | 3 |
4 | 2 |
Грамотность | 8 |
Всего | 20 |
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.