Тест егэ образование религия

Всего: 41    1–20 | 21–40 | 41–41

Добавить в вариант

Всего: 41    1–20 | 21–40 | 41–41

Мораль. Наука и образование. Религия.

1.Установите соответствие между социальными фактами и формами
культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

А)  показ многосерийного телевизионного
фильма

Б)  проведение фестиваля фольклорных
коллективов

В)  празднование масленицы

Г)  завершение экспедиции по записи
обрядовых песен

Д)   концерт эстрадной музыки

ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

1)  народная

2)   массовая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам:

2.Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие
элитарную культуру. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  высокая содержательная сложность

2)  демократизм

3)  ориентация на узкий круг ценителей

4)  широкая рекламная кампания

5)  соответствие изысканным вкусам

6)  безграничное самовыражение автора

3.Найдите в приведенном списке черты, свойственные народной
культуре. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  авторство часто не определено

2)  носит преимущественно коммерческий характер

3)  не требует специальной подготовки для своего восприятия

4)  появилась раньше других форм культуры

5)  рассчитана на узкий круг ценителей

4. Ниже приведен
перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к высшим моральным
ценностям.

1) добро  
2) смысл жизни    3) деньги    4) свобода   5) собственность    6) счастье

Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.

5. Ниже
приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются тенденциями в
развитии современного образования.

1)
гуманитаризация           2) догматизация         3) гуманизация

4)
интернационализация   5) информатизация    6) идеологизация

Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под
которыми они указаны.

6. Ниже
приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«наука».

1) гипотеза             
2) эксперимент   3) доказательность    4) рациональность

5) чувственность    6)
теория             7) концепции             субъективность

Найдите два термина,
«выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

7. Установите
со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми науки и ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми их кон­крет­ны­ми
примерами: к каж­дой позиции пер­во­го столбца под­бе­ри­те соответствующую по­зи­цию
из вто­ро­го столбца.

 Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив
их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

8.Найдите
в приведенном списке особенности, отличающие научное познание от других видов
познания человеком мира. Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.

1)  теоретическое
обобщение фактов

2)  констатация
протекания отдельных событий

3)  образность
и оригинальность отражения объективной реальности

4)  стремление
к достоверному, обоснованному и объективному знанию

5)  изучение
процессов и явлений со стороны закономерностей и причин

9.Укажите
в приведенном перечне эмпирические методы научного познания

1)  Ученые-вулканологи
наблюдают за активностью вулкана Этна

2)  Ученые-историки
выдвинули гипотезу происхождения названия «Русь» от прибалтийского племени
ругов.

3)  Экономисты
теоретически обосновали перспективы развития глобальной экономики.

4)  Экологи
провели при помощи специального зонда замер прозрачности вод озера Байкал.

5)  Опытно-экспериментальным
путем специалисты в области генной инженерии выявили ген, способствующий
заболеванию раком.

10.Найдите
в приведённом ниже списке основные признаки мировых религий. Запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)  большое
число последователей во всем мире

2)  основа
религиозной жизни отдельных наций

3)  проповедуют
эгалитарность

4)  стремятся
согласовать жизнь с религиозными нормами

5)  вера
в достоверность и истинность явлений, принимаемых без доказательств

6)  носят
надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств

11.
Найдите в приведённом ниже списке характеристики процесса гуманитаризации
образования и обведите цифры, под которыми они указаны.

1)  учёт
индивидуальных особенностей школьников

2)  сокращение
учебного времени на музыкальное образование

3)  компьютеризация
образовательного процесса

4)  преподавание
курса «Политология» на факультетах по техническим специальностям

5)  повышение
внимания к изучению иностранных языков

6)  введение
дополнительного курса по истории культуры

12.Найдите
в приведённом ниже списке характеристики теоретического уровня научного
познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  проведение
контрольных измерений

2)  выдвижение
и обоснование гипотез

3)  создание
логической модели изучаемого объекта

4)  описание
изучаемых явлений

5)  проведение
научного эксперимента

6)  объяснение
существующих взаимосвязей

13.Найдите
в приведённом ниже списке характеристики эмпирического уровня научного
познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  непосредственное
наблюдение отдельных фактов и явлений

2)  выдвижение
и обоснование гипотез

3)  фиксация
обобщений в виде законов

4)  получение
количественных данных об изучаемом объекте

5)  разработка
научных теорий

6)  объяснение
существующих взаимосвязей

14.Одиннадцатиклассник
Юрий готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом ниже списке
возможные цели этой деятельности Юрия и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1)  чтение
учебников, справочной литературы

2)  поступление
в вуз

3)  получение
высокого балла

4)  проведение
экзамена

5)  консультации
педагогов

6)  получение
аттестата о среднем общем образовании

15.Выберите
верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1)  Формой
чувственного познания является представление.

2)  Одной
из форм чувственного познания является восприятие.

3)  Чувственное
познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете.

4)  Чувственное
познание в сравнении с рациональным глубже и точнее отражает предмет изучения.

5)  Исходным
элементом чувственного познания является ощущение.

16. Установите со­от­вет­ствие
между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и функ­ци­я­ми образования: к каж­дой позиции, дан­ной
в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го
столбца.

Запишите в ответ цифры,
рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

17. Выберите верные суждения о
новых тенденциях в образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Благодаря
электронной почте и видеоконференциям школы могут устанавливать и поддерживать
международные связи.

2)  Дистанционное
обучение приобретает всё более широкое распространение среди обучающихся людей
различных возрастов.

3)  Гуманизация
образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его
интересам, запросам.

4)  Современное
образование ориентируется на компетенции учащихся, и поэтому знания становятся
ненужными.

5)  Раньше
внимание уделялось непрерывному образованию, а в настоящее время полная средняя
школа обеспечивает достаточную образовательную подготовку.

18.Выберите
верные суждения о религиозном и светском сознании и запишите цифры, под
которыми они указаны.

1)  Для
религиозного сознания характерно восприятие нравственных норм как производных
воли высших сил.

2)  Для
светского и религиозного сознания не характерно взаимодействие.

3)  Позиция
религиозного сознания — отделение церкви от школы и государства.

4)  Религиозное
сознание может сформироваться у человека в зрелом возрасте.

5)  В
религиозном сознании может соединяться адекватное содержание действительности и
иллюзии.

19.
Выберите верные суждения о мировоззрении человека и запишите цифры, под
которыми они указаны.

Цифры
укажите в порядке возрастания.

1)  Мировоззрение
человека заключается в осознании себя через своё отношение к отдельным
предметам и людям.

2)  Ранней
формой мировоззрения являлось мифологическое мировоззрение.

3)  Компонентами
мировоззрения являются нормы и ценности.

4)  Философское
мировоззрение основано на вере в существование сверхъестественного.

5)  Обыденное
мировоззрение формируется стихийно, в процессе житейского опыта.

20.Выберите
верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры
укажите в порядке возрастания.

1)  К
мировым религиям относятся христианство и иудаизм.

2)  Древнейшей
мировой религией является буддизм.

3)  Компенсаторная
функция религии проявляется в том, что религия даёт верующему человеку
облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными
ситуаций.

4)  Одним
из признаков национальных религий является эгалитарность.

5)  Воспитательная
функция религии заключается в том, что она способствует социализации индивида,
прививая определённые правила и навыки поведения в обществе.

21. Назовите два проявления
социальной функции науки и приведите два примера её осуществления.

22. С помощью трех примеров покажите роль образования в жизни
человека.

23. Школы стра­ны Z дают стар­ше­класс­ни­кам право опре­де­лять
про­грам­му соб­ствен­но­го обучения, при этом вни­ма­тель­но следя, чтобы вы­бран­ный
объём на­груз­ки не вре­дил здо­ро­вью учеников. Уча­щи­е­ся также могут обу­чать­ся
по­сред­ством со­вре­мен­ных ком­пью­тер­ных технологий. Какие тен­ден­ции в
раз­ви­тии об­ра­зо­ва­ния про­сле­жи­ва­ют­ся в стра­не Z? На­зо­ви­те две тен­ден­ции
и под­твер­ди­те их наличие, опи­ра­ясь на текст усло­вия задачи.

 24. В га­зе­те была опуб­ли­ко­ва­на за­мет­ка
о том, что груп­па рос­сий­ских учёных – химиков, по­лу­чив грант на
исследование, в ре­зуль­та­те слож­ной ра­бо­ты под ру­ко­вод­ством из­вест­но­го
ака­де­ми­ка син­те­зи­ро­ва­ла в ла­бо­ра­то­рии вак­ци­ну от опас­но­го
вируса.

Назовите и
под­твер­ди­те ссыл­ка­ми на информацию, со­дер­жа­щу­ю­ся в публикации, три
при­зна­ка науки как со­ци­аль­но­го института.

Тест: «Религия, искусство». Вариант 1.

1.Запишитеслово пропущенное в таблице:

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Ислам, монотеизм, иудаизм, католицизм, христианство.

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, отно­сятся к понятию «искусство».

1) образность

2) эмоциональность

3) фантазия

4) обоснованность

5) субъективность

6) гипотеза

 Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о мировых религиях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) монотеизм;

2) распространение по всему миру;

3) распространение среди людей одной национальности;

4) независимость от национальности;

5) большое количество верующих.

5. Выберите верные суждения об искусстве как форме духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство представляет собой форму практической деятельности.

2) Искусство предполагает эмоционально-чувственное отражение реальности.

3) Искусство неразрывно связано с верой в сверхъестественное.

4) Искусство направлено на создание эстетических ценностей.

5) Искусство предполагает рациональное объяснение явлений.

6. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К мировым религиям относятся христианство и иудаизм.

2) Древнейшей мировой религией является буддизм.

Тест: «Религия, искусство». Вариант 2.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Мораль, искусство, образование, духовная сфера, наука, религия

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают функции религии.

1) мировоззренческая;

2) производственная;

3) культурно-транслирующая;

4) воспитательная;

5) санирующая;

6) регулирующая

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.

2) Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.

3) Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.

4) Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.

5) Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.

5. В семье исповедуют мусульманство? Запишите цифры, под которыми указаны особенности данной религии.

1) Достижение состояния нарваны.

2) Хадж в Мекку, к святым местам.

3) Ежедневная 5-тикратная молитва с 7 лет.

4) Соблюдение поста в Рамазан.

5) Священная книга Типитака.

6) Поклонение Иисусу.

6. Выберите верные суждения о формах (областях) культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука, в отличие от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.

2) Основой морали являются представления человека и добре и зле и готовность поступать в соответствии с этими представлениями.

3) Религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.

4) Система образования реализует определённый общественный и государственный заказ.

5) Искусству свойственны рациональность и системность.

7. Выберите суждения, которые характеризируют религию как феномен культуры.

1) Религиозные доктрины описывают и объясняют природные и социальные явления.

2) Религия утверждает идеи сотворенности мира.

3) Религия формирует эстетическое освоение окружающего мира.

4) Религия создает систему норм и предписаний поведения человека в обществе.

5) В основе религии лежит достоверное долгосрочное прогнозирование развития.

8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

 «Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на ……..(A) и преобразование мира в соответствии с …….(Б), т.е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее ……(В). Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются ……..(Г). ……..(Д) — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.). Цель искусства двойственна: для творца — это ………(Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро — с моралью».

Список терминов:

1) форма существования искусства

2) этические нормы

3) художественное самовыражение

4) творчество

5) отражение

6) предмет искусства

7) объективная реальность

мастерство

9) эстетические нормы

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3) Компенсаторная функция религии проявляется в том, что религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.

4) Одним из признаков национальных религий является эгалитарность.

5) Воспитательная функция религии заключается в том, что она способствует социализации индивида, прививая определённые правила и навыки поведения в обществе.

7. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство нацелено на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе.

2) Искусство отражает действительность в образно-символической форме.

3) Искусство, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

4) Только искусство объясняет события, явления окружающего мира.

5) B искусстве огромную роль играет воображение художника и зрителя.

8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

«Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы. Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в ……..(А), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день, вместе с более сложными религиями. От них, происходят многочисленные ……(Б). Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций. Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во веем мире. Мировых религий три: христианство, ……….(В),………(Г). Все религии можно также объединить в две большие группы: ……..(Д), т.е. признающие существование единого Бога, и …….(Е). признающие множество богов»

Список терминов:

1) монотеизм

2) политеизм

3) древность

4) ислам

5) культ

6) буддизм

7) индуизм

суеверие

9) конфуцианство

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ключ к тесту «Религия, искусство»

Критерии оценок:

«5» — 12-13 баллов

«4» — 9-11 баллов

«3» — 6-8 баллов

«2» — 5 и менее баллов

Подготовка к ЕГЭ Обществознание Религия Мораль Искусство

Егэ

Данный вариант тестовых заданий составлен в формате ЕГЭ. В тесте представлены те задания, в которых могут быть вопросы по данной теме.

Даны ответы на вопросы.

Предложены следующие цитаты для написания сочинения (задание № 29):

• «Чтобы захватить страну, достаточно подчинить себе связь.»(Роберт Хайнлайн (1907-1988) Американский писатель – фантаст.)
• «Все виды искусств служат величайшему из искусств — искусству жить на земле.» ( Бертольд Брехт (1898-1956). Немецкий драматург, поэт.)
• «Ценность религии определяется качеством морали, в ней заложенной».(Мишель Уэльбек ( род. в 1956) Французский писатель, поэт.)

Примечание: примерные сочинения по заданию 29.1. даны на сайте esse—ege.ru

 Версия для копирования.

Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или

последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте

работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от

номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без

пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ

пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке

образцами.

1

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика форм духовной культуры.

Ответ:

2

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Мораль, искусство, образование, духовная сфера, наука, религия

Ответ:

3

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух,

обозначают функции религии.

1)мировоззренческая; 2) производственная); 3)культурно-транслирующая; 4)воспитательная; 5)санирующая); 6)регулирующая

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4

Выберите верные суждения о мировых религиях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) монотеизм;

2) распространение по всему миру;

3) распространение среди людей одной национальности;

4) независимость от национальности;

5) большое количество верующих.

Ответ:

5

Установите соответствие между отличительными признаки морали и права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

6

В семье Назмиевых исповедуют мусульманство? Запишите цифры, под которыми указаны особенности данной религии.

1)Достижение состояния нарваны.

2)Хадж в Мекку, к святым местам.

3)Ежедневная 5-тикратная молитва с 7 лет.

4) Соблюдение поста в Рамазан.

5) Священная книга Типитака.

6)Поклонение Иисусу.

Ответ:

20

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«_________(А), как способ образного отражения действительности, играет важную роль в _________(Б) жизни общества. Одной из важнейших его  _________(В)является воспитание нравственности, обогащение души человека. Кроме того, оно способно доставить радость, удовольствие человеку, выполняя тем самым   _________(Г) функцию. Для современном обществе характерна  _________(Д), то есть сочетание различных форм и методов отражения действительности, что придаёт неповторимость и своеобразие произведениям авторов. Различные _________(Е), появившиеся в 20-21 веках, значительно разнообразили и обогатил эту сферу общественной жизни.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1)мораль

2)социальная

3)гедонистическая

4)рекреационная

5)искусство

6)направление

7)духовная

8)функция

9) эклектика

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е

Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

21

Почему автор назвал вторжение Интернета в жизнь общества «ошеломляющим»?

Ответ:

22

Назовите три преимущества Интернета, которые называет автор. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одно, не указанное в тексте.

Ответ:

23

Какие функции СМИ названы в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, как на практике осуществляется одна из данных функций.

Ответ:

24Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что «такая экспансия не может не вызывать беспокойства, тем более, что виртуальный мир не безопасен и таит в себе множество опасностей».

Ответ:

25Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «мировые религии»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о том, какие религии являются мировыми, и одно предложение, раскрывающее особенности одной из мировых религий.

Ответ:

26Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции религии в обществе.

Ответ:

27

«Нравственные правила походят на знаки, которые указывают путь на поприще жизни и показывают под­водные камни»,- писал  П. Буаст, французский философ.

Какая сфера общественной жизни отражена в этом высказывании?

Какую функцию морали подметил автор высказывания?

Используя обществоведческие знания, укажите ещё три функции морали современного общества.

Ответ:

28Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Искусство как один из способов познания  действительности». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ:

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите  только  ОДНО  из  предложенных  ниже  высказываний (29.1–29.5).

29

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные  при  изучении  курса  обществознания,  соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух

примеров из различных источников.)

29.1

Философия.

«Чтобы захватить страну, достаточно подчинить себе связь.»

(Роберт Хайнлайн (1907-1988) Американский писатель – фантаст.)

Ответ:

29.1

«Ценность религии определяется качеством морали, в ней заложенной».

(Мишель Уэльбек ( род. в 1956) Французский писатель, поэт.)

Ответ:

29.1

«Все виды искусств служат величайшему из искусств — искусству жить на земле.»

( Бертольд Брехт (1898-1956). Немецкий драматург, поэт.)

Ответ:

Вернутьсяк списку тестов по обществознанию ЕГЭ

Тест:
«Религия, искусство». Вариант 1.

    
1.Запишитеслово пропущенное в таблице:

     2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является
обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Ислам, монотеизм, иудаизм, католицизм, христианство.

      3. Ниже
приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, отно­сятся к понятию
«искусство».

1) образность

2) эмоциональность

3) фантазия

4) обоснованность

5) субъективность

6) гипотеза

 Найдите два
термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми
они указаны.

    4.  Выберите верные суждения о мировых религиях и запишите
цифры, под которыми они указаны.

1) монотеизм;

2) распространение по всему миру;

3) распространение среди людей одной национальности;

4) независимость от национальности;

5) большое количество верующих.

       5. Выберите
верные суждения об искусстве как форме духовной культуры и запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) Искусство представляет
собой форму практической деятельности.

2) Искусство
предполагает эмоционально-чувственное отражение реальности.

3) Искусство
неразрывно связано с верой в сверхъестественное.

4) Искусство
направлено на создание эстетических ценностей.

5) Искусство
предполагает рациональное объяснение явлений.

       6. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) К мировым религиям относятся христианство и иудаизм.

2) Древнейшей мировой религией является буддизм.

Тест:
«Религия, искусство». Вариант 2.

       1. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

      2. В
приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Мораль, искусство,
образование, духовная сфера, наука, религия

       3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением
двух, обозначают функции религии.

1) мировоззренческая;

2) производственная;

3) культурно-транслирующая;

4) воспитательная;

5) санирующая;

6) регулирующая

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.

       4. Выберите верные суждения о функциях
искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи
художественных образов.

2) Эстетическая функция
искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.

3) Согласно
гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.

4)
Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.

5)
Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений
материальной культуры.

      
5. В семье  исповедуют мусульманство? Запишите цифры, под которыми указаны
особенности данной религии.

1)
Достижение состояния нарваны.

2)
Хадж в Мекку, к святым местам.

3)
Ежедневная 5-тикратная молитва с 7 лет.

4)
Соблюдение поста в Рамазан.

5)
Священная книга Типитака.

6)
Поклонение Иисусу.

       6. Выберите
верные суждения о формах (областях) культуры и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Наука, в отличие
от других форм духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие
на человека.

2) Основой морали
являются представления человека и добре и зле и готовность поступать в
соответствии с этими представлениями.

3) Религия даёт
верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных,
кажущихся безвыходными ситуаций.

4) Система
образования реализует определённый общественный и государственный заказ.

5) Искусству
свойственны рациональность и системность.

      7. Выберите суждения, которые характеризируют религию как
феномен культуры.

1) Религиозные доктрины описывают и объясняют природные и
социальные явления.

2) Религия утверждает идеи сотворенности мира.

3) Религия формирует эстетическое освоение окружающего мира.

4) Религия создает систему норм и предписаний поведения человека в
обществе.

5) В основе религии лежит достоверное долгосрочное прогнозирование
развития.

     
8. Прочитайте
приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

 «Первоначально
искусством называли высокую степень мастерства в каком либо деле. Это значение
слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или
учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё
чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на ……..(A) и
преобразование мира в соответствии с …….(Б), т.е. по законам прекрасного. При
этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то
прекрасного требуется высочайшее ……(В). Мир и человек в совокупности их
отношений друг с другом являются ……..(Г). ……..(Д) — художественное
произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.). Цель искусства
двойственна: для творца — это ………(Е), для зрителя — наслаждение
красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой
и добро — с моралью».

Список
терминов:

1)
форма существования искусства

2)
этические нормы

3)
художественное самовыражение

4)
творчество

5)
отражение

6)
предмет искусства

7)
объективная реальность

мастерство

9)
эстетические нормы

 Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3) Компенсаторная функция религии проявляется в том, что религия
даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных,
кажущихся безвыходными ситуаций.

4) Одним из признаков национальных религий является эгалитарность.

5) Воспитательная функция религии заключается в том, что она
способствует социализации индивида, прививая определённые правила и навыки
поведения в обществе.

       7. Выберите верные
суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство нацелено
на открытие объективных закономерностей, действующих в природе и обществе.

2) Искусство отражает
действительность в образно-символической форме.

3) Искусство, в
отличие от других форм (областей) духовной культуры, способно оказывать
эмоциональное воздействие на человека.

4) Только искусство
объясняет события, явления окружающего мира.

5) B искусстве
огромную роль играет воображение художника и зрителя.

    
8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

 «Ученые
создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет
религии в три группы. Примитивные родоплеменные верования. Они возникли в
……..(А), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по
сей день,  вместе с более сложными религиями. От них, происходят многочисленные
……(Б).  Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни
целых народов и наций. Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные
пределы и имеющие огромное число последователей во веем мире. Мировых религий
три: христианство, ……….(В),………(Г). Все религии можно также объединить в две
большие группы: ……..(Д),  т.е. признающие существование единого Бога, и
…….(Е). признающие множество богов»

Список
терминов:

1)
монотеизм

2)
политеизм

3)
древность

4)
ислам

5)
культ

6)
буддизм

7)
индуизм

суеверие

9)
конфуцианство

 Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ключ к тесту «Религия, искусство»

Критерии оценок:

«5» — 12-13 баллов

«4» — 9-11 баллов

«3» — 6-8 баллов

«2» — 5 и менее баллов