Тест в формате егэ по истории россии 19 век с ответами

Тест по истории России XIX века в формате ЕГЭ

1.Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской
по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми
обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти
в таб­ли­цу.

1) Крым­ская война

2) оборона Шипки

3)  судебная реформа

2.А) Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го
столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

Б) Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и их да­та­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го
столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те
в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

3. Ниже при­ве­ден
пе­ре­чень фа­ми­лий пол­ко­вод­цев и фло­то­вод­цев. Все они, за ис­клю­че­ни­ем
од­но­го, от­но­сят­ся к XIX в. Най­ди­те и за­пи­ши­те фа­ми­лию, от­но­ся­щу­ю­ся
к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду.

Ку­ту­зов,
Баг­ра­ти­он, Ско­бе­лев, Гурко, На­хи­мов, Ро­кос­сов­ский.

4. На­пи­ши­те
про­пу­щен­ное слово.

Ху­дож­ни­ки, в знак
про­те­ста ушед­шие из Ака­де­мии ху­до­жеств, с 1870 г. стали на­зы­вать­ся
__________.

5. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между об­ще­ствен­ны­ми дви­же­ни­я­ми, на­прав­ле­ни­я­ми об­ще­ствен­ной
мысли и по­зи­ци­я­ми, иде­я­ми, ими за­щи­ща­е­мы­ми: к каж­дой по­зи­ции
пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го
столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

6. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми
ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой,
под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные
циф­ра­ми.

ФРАГ­МЕН­ТЫ ИС­ТОЧ­НИ­КОВ

А) «…Вне­зап­ная кон­чи­на
Им­пе­ра­то­ра …. по­ра­зи­ла всю Рос­сию; скорбь была общая, не­при­твор­ная,
но из­вест­ные ка­че­ства Ав­гу­стей­ше­го пре­ем­ни­ка слу­жи­ли для всех не­ко­то­рым
уте­ше­ни­ем. Нет не­об­хо­ди­мо­сти ис­чис­лять пер­вых дей­ствий но­во­го
вен­це­нос­ца, ко­то­рые Ему в по­дроб­но­сти из­вест­ны по той не­уто­ми­мой
де­я­тель­но­сти, с ко­то­рою Он лично вни­ка­ет во все от­рас­ли го­су­дар­ствен­но­го
управ­ле­ния; но нель­зя прейти мол­ча­ни­ем, с какою ра­до­стью было встре­че­но
Его при­бы­тие к армии и какую не­ис­чис­ли­мую поль­зу при­нес­ло лич­ное
Его обо­зре­ние оной. Го­су­дарь почти скры­вал Своё на­ме­ре­ние, и, сле­дуя
вле­че­нию Сво­е­го серд­ца, пред­при­нял пу­те­ше­ствие в Крым во­пре­ки за­ме­ча­ний
при­ближённых к Нему лиц. Впо­след­ствии те самые лица, ко­то­рые не одоб­ря­ли
этого на­ме­ре­ния, увидя, с каким вос­тор­гом был при­нят Го­су­дарь своею
ар­ми­ей и как она ожи­ви­лась Его при­сут­стви­ем, со­гла­си­лись в пре­уве­ли­че­нии
своих опа­се­ний.»

Б) «Ваше Им­пе­ра­тор­ское
Ве­ли­че­ство. Про­сти­те ради Бога, что так часто тре­во­жу Вас и бес­по­кою.
Се­год­ня пу­ще­на в ход мысль, ко­то­рая при­во­дит меня в ужас. Люди так
раз­вра­ти­лись в мыс­лях, что иные счи­та­ют воз­мож­ным из­бав­ле­ние
осуждённых пре­ступ­ни­ков от смерт­ной казни. Уже рас­про­стра­ня­ет­ся
между рус­ски­ми лю­дь­ми страх, что могут пред­ста­вить Ва­ше­му Ве­ли­че­ству
из­вращённые мысли и убе­дить Вас к по­ми­ло­ва­нию пре­ступ­ни­ков.

Может ли это слу­чить­ся?
Нет, нет, и ты­ся­чу раз нет — этого быть не может, чтобы Вы, перед лицом
всего на­ро­да рус­ско­го, в такую ми­ну­ту про­сти­ли убийц отца Ва­ше­го,
рус­ско­го Го­су­да­ря, за кровь ко­то­ро­го вся земля (кроме не­мно­гих,
осла­бев­ших умом и серд­цем) тре­бу­ет мще­ния и гром­ко роп­щет, что оно за­мед­ля­ет­ся.

Если бы это могло слу­чить­ся,
верь­те мне, Го­су­дарь, это будет при­ня­то за грех ве­ли­кий и по­ко­леб­лет
серд­ца всех Ваших под­дан­ных.

Я рус­ский че­ло­век,
живу по­сре­ди рус­ских и знаю, что чув­ству­ет народ и что тре­бу­ет. В эту
ми­ну­ту все жаж­дут воз­мез­дия. Тот из этих зло­де­ев, кто из­бе­жит смер­ти,
будет тот­час же стро­ить новые ковы. Ради Бога, Ваше Ве­ли­че­ство, да не
про­ник­нет в серд­це Вам голос лести и меч­та­тель­но­сти.

Ва­ше­го Им­пе­ра­тор­ско­го
Ве­ли­че­ства вер­но­под­дан­ный

Кон­стан­тин
По­бе­до­нос­цев».

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

1) В от­рыв­ке речь
идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, по­да­вив­шем вос­ста­ние де­каб­ри­стов.

2) В от­рыв­ке речь
идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра при ко­то­ром Рос­сия по­те­ря­ла Аляс­ку.

3) В от­рыв­ке речь
идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра при ко­то­ром к Рос­сии был при­со­еди­нен
Крым.

4) Им­пе­ра­тор о
чьей смер­ти го­во­рит­ся в от­рыв­ке был сыном Павла I.

5) В от­рыв­ке речь
идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, осу­ще­ствив­ше­го от­ме­ну кре­пост­но­го
права.

6) В от­рыв­ке речь
идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, ру­ко­во­див­шем стра­ной в вой­нах с На­по­лео­нов­ской
Фран­ци­ей.

7. Какие три
по­ло­же­ния от­но­сят­ся к внут­рен­ней по­ли­ти­ке Алек­сандра III? Со­от­вет­ству­ю­щие
цифры за­пи­ши­те в ответ.

1) уве­ли­че­ние пред­ста­ви­тель­ства
дво­рян­ства в зем­ствах

2) предо­став­ле­ние
ав­то­но­мии Поль­ше

3) лик­ви­да­ция ми­ро­во­го
суда

4) со­зда­ние Кре­стьян­ско­го
и Дво­рян­ско­го По­зе­мель­ных бан­ков

5) предо­став­ле­ние
ав­то­но­мии уни­вер­си­те­там

6) раз­ра­бот­ка по
по­ру­че­нию им­пе­ра­то­ра кон­сти­ту­ци­он­ных про­ек­тов

8. За­пол­ни­те про­пус­ки в дан­ных пред­ло­же­ни­ях,
ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го
пред­ло­же­ния, обо­зна­чен­но­го бук­вой и со­дер­жа­ще­го про­пуск, вы­бе­ри­те
номер нуж­но­го эле­мен­та.

А) ____________ —
герой войны 1812 года, назначенный диктатором восстания на Сенатской площади.

Б) Битва народов
произошла  в ____________ г.

В)  8 сентября 1855
года был сдан  г. ____________.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) 1812 г.

2) С.Трубецкой

3) Н.Волконский

4) 1813 г.

4) Севастополь

6) Москва

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

9. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между го­су­дар­ствен­ны­ми де­я­те­ля­ми и ис­то­ри­че­ски­ми
со­бы­ти­я­ми

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

10. Про­чти­те
от­ры­вок из пись­ма и ука­жи­те фа­ми­лию ав­то­ра.

«Милая мама, сколь­ко
я пе­ре­му­чил­ся до этого, ты себе пред­ста­вить не мо­жешь! …Пред­став­ля­лось
из­брать один из двух путей: на­зна­чить энер­гич­но­го че­ло­ве­ка и всеми
си­ла­ми по­ста­рать­ся раз­да­вить кра­мо­лу, затем была бы пе­ре­дыш­ка, и
снова при­ш­лось бы через не­сколь­ко ме­ся­цев дей­ство­вать силой; но это
бы сто­и­ло по­то­ков крови и в конце кон­цов при­ве­ло бы к те­пе­реш­не­му
по­ло­же­нию, т. е. ав­то­ри­тет вла­сти был бы по­ка­зан, но ре­зуль­тат
оста­вал­ся бы тот же самый и ре­фор­мы вперёд не могли осу­ществ­лять­ся бы.
Дру­гой путь – предо­став­ле­ние граж­дан­ских прав на­се­ле­нию – сво­бо­ды
слова, пе­ча­ти, со­бра­ний и со­ю­зов и не­при­кос­но­вен­но­сти лич­но­сти;
кроме того, обя­за­тель­ство про­во­дить вся­кий за­ко­но­про­ект через Го­су­дар­ствен­ную
думу – это в сущ­но­сти и есть кон­сти­ту­ция… Не­мно­го нас было, ко­то­рые
бо­ро­лись про­тив неё. Но под­держ­ки в этой борь­бе ни­от­ку­да не при­шло,
вся­кий день от нас от­во­ра­чи­ва­лось всё боль­шее ко­ли­че­ство людей, и в
конце кон­цов слу­чи­лось не­из­беж­ное. Тем не менее по со­ве­сти я пред­по­чи­таю
да­вать всё сразу, не­же­ли быть вы­нуж­ден­ным в бли­жай­шем бу­ду­щем усту­пать
по ме­ло­чам и всё-таки прий­ти к тому же».

11. За­пол­ни­те
пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже
спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­вой, вы­бе­ри­те
номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Оте­че­ствен­ная
война 1812 г.

2) осада Плев­ны

3) Цу­сим­ский бой

4) Ни­ко­лай II

5) Алек­сандр III

6) Смо­лен­ское сра­же­ние

7) Крым­ская война

Пер­вая ми­ро­вая
война

9) Си­ноп­ский бой

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

12. Про­чти­те
от­ры­вок из тек­ста мир­но­го до­го­во­ра.

«Ста­тья I. Со дня
раз­ме­на ра­ти­фи­ка­ций на­сто­я­ще­го трак­та­та быть на веч­ные вре­ме­на
миру и дру­же­ству между его ве­ли­че­ством им­пе­ра­то­ром все­рос­сий­ским —
с одной, и его ве­ли­че­ством им­пе­ра­то­ром фран­цу­зов, её ве­ли­че­ством
ко­ро­ле­вою Со­единённого Ко­ро­лев­ства Ве­ли­ко­бри­та­нии и Ир­лан­дии,
его ве­ли­че­ством ко­ро­лем сар­дин­ским и его им­пе­ра­тор­ским ве­ли­че­ством
сул­та­ном, с дру­гой сто­ро­ны, между их на­след­ни­ка­ми и пре­ем­ни­ка­ми,
го­су­дар­ства­ми и под­дан­ны­ми.

Ста­тья II. Его ве­ли­че­ство
им­пе­ра­тор все­рос­сий­ский обя­зу­ет­ся воз­вра­тить его ве­ли­че­ству сул­та­ну
город Каре с ци­та­де­лью оного, а равно и про­чие части От­то­ман­ских вла­де­ний,
за­ни­ма­е­мые рос­сий­ски­ми вой­ска­ми.

Ста­тья III. Их ве­ли­че­ства
им­пе­ра­тор фран­цу­зов, ко­ро­ле­ва Со­единённого Ко­ро­лев­ства Ве­ли­ко­бри­та­нии
и Ир­лан­дии, ко­роль сар­дин­ский и сул­тан обя­зу­ют­ся воз­вра­тить его ве­ли­че­ству
им­пе­ра­то­ру все­рос­сий­ско­му го­ро­да и порты: Се­ва­сто­поль, Ба­ла­кла­ву,
Камыш, Ев­па­то­рию, Керчь, Ени­ка­ле, Кин­бурн, а равно и все про­чие места,
за­ни­ма­е­мые со­юз­ны­ми вой­ска­ми…

Ста­тья IV. Чёрное
море объ­яв­ля­ет­ся ней­траль­ным: от­кры­тый для тор­го­во­го мо­ре­пла­ва­ния
всех на­ро­дов вход в порты и воды оного фор­маль­но и на­все­гда вос­пре­ща­ет­ся
во­ен­ным судам как при­бреж­ных, так и всех про­чих дер­жав…»

Ис­поль­зуя от­ры­вок
и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке три вер­ных суж­де­ния.
За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ней­траль­ный
режим Чёрного моря, о ко­то­ром го­во­рит­ся в до­ку­мен­те, Рос­сия со­блю­да­ла
при­мер­но 15 лет.

2) В ка­че­стве им­пе­ра­то­ра
все­рос­сий­ско­го в до­ку­мен­те упо­ми­на­ет­ся Алек­сандр III.

3) Им­пе­ра­то­ром
фран­цу­зов, упо­ми­на­е­мым в от­рыв­ке, был На­по­ле­он III.

4) Под­пи­са­ние до­го­во­ра,
от­ры­вок из ко­то­ро­го при­во­дит­ся, про­изо­шло в Па­ри­же.

5) Участ­ни­ка­ми
войны, ко­то­рую за­вер­шил дан­ный до­го­вор, были Ф. Ф. Уша­ков и Г. А. Спи­ри­дов.

6) Война, ко­то­рую
за­вер­шил дан­ный мир­ный до­го­вор, за­кон­чи­лась по­бе­дой Рос­сии.

13. На­пи­ши­те
имя рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, к годам прав­ле­ния ко­то­ро­го от­но­сит­ся
дан­ная война.

14. На­пи­ши­те
на­зва­ние го­ро­да, ко­то­рый обо­зна­чен на карте циф­рой «1».

15. На­пи­ши­те на­зва­ние обо­зна­чен­ной
на карте циф­рой «3» кре­по­сти, ко­то­рая в ходе войны дли­тель­ный пе­ри­од
оса­жда­лась ос­нов­ны­ми си­ла­ми рус­ской армии.

16. Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к
схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных.

1) Ре­зуль­та­том
войны стало при­об­ре­те­ние не­за­ви­си­мо­сти Гре­ци­ей.

2) Во время войны
особо от­ли­чил­ся рус­ский пол­ко­во­дец М. Д. Ско­бе­лев.

3) Война по­лу­чи­ла
на­зва­ние Крым­ской.

4) Со­юз­ни­ком Рос­сии
в этой войне была Ве­ли­ко­бри­та­ния.

5) Про­тив­ни­ком Рос­сии
в этой войне была Осман­ская им­пе­рия.

6) По усло­ви­ям мир­но­го
до­го­во­ра, за­ключённого по ито­гам этой войны, Сер­бия по­лу­чи­ла не­за­ви­си­мость.

17.А) Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми:
к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию
из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

Б) Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между де­я­те­ля­ми куль­ту­ры и фак­та­ми их био­гра­фии: к
каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию
из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ
цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

19.

Составила  Молчанова О.А., учитель истории и обществознания , МБОУ Гимназия, г. Урай, ХМАО-Югра

Задания для подготовки к  ЕГЭ по истории России XIX век

1. Прочтите отрывок из записок современника и укажите название войны, о событиях которой идет речь.

«Углицкий и Казанский полки, и пятая дружина болгарского опол чения с изумительно красивою стройностью двинулись вперед под густым огнем неприятеля… После блистательных атак Скобелев выстроил перед <Шипкой-Шейново> Владимирский полк…

Ну, братцы, за мной теперь. Ваши товарищи честно сделали свое дело, — кончим и мы как следует.

Постараемся…

Смотрите же… Идти стройно… Турки почти уже разбиты… Благословясь, с Богом!

Солдаты сняли шапки, перекрестились. Оркестр заиграл марш, и под звуки его стройно двинулась атака… Шли смело, блестяще, отсталых не было…».

1)русско-турецкая война 1806-1812 гг.               2)русско-турецкая война 1828-1829 гг

3)Крымская война 1853-1856 гг.                         4)русско-турецкая война 1877-1878 гг.

2.Прочтите отрывок из воспоминаний И.Е. Репина и ука жите, как назывались художники, о которых говорится в от рывке. «Приехал Г.Г. Мясоедов из Москвы … с предложением петер бургским художникам примкнуть к … Товариществу.

Когда Мясоедов явился с предложением от москвичей — Перова, Прянишникова, Маковского, Саврасова и других — Крамской сразу сделался горячим приверженцем этого дела. Потом лет десять вел он в Петербурге все дела Товарищества.

В Петербурге примкнули к Товариществу многие выдающиеся русские художники, как, например, Ге, Шишкин, Максимов, Бого любов и др.».

1)импрессионисты                                      2)авангардисты

3)«мирискусники»                                      4)передвижники

3.Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.

«Министром финансов стал… железнодорожный деятель… При нем была проведена денежная реформа, введена винная монопо лия, велось грандиозное железнодорожное строительство. Он с успе хом продолжал модернизацию промышленности, начатую его пред шественниками. На посту министра он пробыл 11 лет до 1903 г.»

1)А.Х. Бенкендорф                                 2)А.Ф. Керенский

3)М.М. Сперанский                                4)С.Ю. Витте

4.Прочтите отрывок из документа XIX в. и укажите, что вменялось в вину подсудимым, о которых идет речь в отрывке.

«По указу его императорского величества, правительствующий сенат, в особом присутствии для суждения дел о государственных преступлениях, выслушав дело и прения сторон, постановил подсу димых: крестьянина таврической губернии, Феодоссийского уезда, Петровской волости, деревни Николаевки, Андрея Иванова Желя бова, 30-ти лет; дворянку Софью Львовну Перовскую, 27-ми лет; сына священника Николая Иванова Рысакова, 19-ти лет; …и крес тьянина Смоленской губернии, Сычевского уезда, Ивановской во лости, деревни Гаврилково, Тимофея Михайлова, 21-го года, на основании ст. улож. о нак. 9, 13, 18, 139, 152, 241, 242, 243, 279 и 1459-й, лишить всех прав состояния и подвергнуть смертной казни чрез повешение».

1)покушение на императора Павла I                 2)выступление на Сенатской площади

3)убийство императора Александра II              4)покушение на императора Александра III

5.Прочтите отрывок из книги Н.И. Тургенева и укажите, как в первой половине XIX в. назывались крестьяне, о которых идет речь.

«В России есть два способа извлекать доход из поместья: <крестьян> либо заставляют работать на земле, либо взимают с них оп ределенную подать, называемую оброком… Более половины… кре стьян платит в России свою подать <помещику> деньгами; лишь меньшая часть обязана вносить подати <помещику> натурой или работать на барщине».

1)экономическими                            2) государственными

3)приписными                                    4) крепостными

                                                                                                                                                                  6.Прочтите отрывок из книги Н.И. Тургенева и укажите, как в XIX веке назывались представители сословия, о которых идет речь.                                                                                           «<Они> платят подушную подать, от которой освобождены дво ряне и купцы; следовательно, они, как и крестьяне, подлежат рек рутскому набору. Они обязаны постоянно проживать в городах, где могут заниматься ремеслами и вести мелкую розничную торговлю».                                                              1)мещане          2)священники                     3)бояре                      4)казаки

7.Прочтите отрывок из воспоминаний современника и ука жите даты реформ, о которых идет речь.

«Прослушавши в церкви Высочайший Манифест со слезами во сторга, сделался таким оптимистом, что теперь стыдно становится того увлечения и того, что говорил я тогда по этому поводу. .. .Ра довался я и гласному суду <присяжных заседателей>, и земским учреждениям, нарочно ездил даже за 35 верст в Пошехонье на пер вое земское собрание послушать и поглядеть на мужичков гласных, заседавших за одним столом рядом с купцами и дворянами. Под влиянием увлечения новыми порядками охотно переменил я долж ность волостного писаря на таковую же письмоводителя земской управы и в здании ее смотрел первое заседание уголовного отделе ния окружного суда».

1)1803-1810 гг.          2)1837-1841 гг.      3)1861-1864 гг.       4)1881-1883

8.Прочтите отрывок из доклада, составленного в XIX в., и укажите фамилию министра, составившего доклад.

«…Исцелить новейшее поколение от слепого необдуманного пристрастия к… иноземному, распространяя в юных душах радуж ное уважение к отечественному…, оценить… все противополож ные элементы нашего гражданского образования…, искать этого знаменателя в тройственном понятии православия, самодержавия, народности — такова была цель, к которой Министерство народно го просвещения приближалось десять лет…».

1)С.С. Уваров          2)Г.А. Потемкин             3)Г.Р. Державин              4)С.Ю. Витте

9.Прочтите отрывок из сочинения В. О. Ключевского и ука жите имя императора, о мероприятиях которого идет речь.

«Для того, чтобы существующий порядок действовал правиль но, надо было дать учреждениям строгий кодекс. Такой кодекс мог быть выработан при указанной программе: если решено поддержи вать существующий порядок, то в свод законов должны быть взяты существующие узаконения; новый свод законов должен быть сво дом законов действующих, а не кодексом, созданным отвлеченной мыслью. Эту задачу прежде всего и взялся разрешить <император>. Для этого он учредил при себе особое отделение Собственной кан целярии (II отделение) и в руководители дела призвал лицо, давно искусившееся в этой работе… М.М. Сперанского».

1)Павел I       2)Николай I             3)Александр II                  4)АлександрIII  

 10.Установите соответствие между событиями  и фамилиями полководцев                                                                                                                        

11.Установите соответствие между событиями и фами лиями исторических личностей.

12. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их творчества.

13.Что было одной из причин экономического подъема в России в 1880-1890 гг.?

1)правительственные заказы, субсидии промышленникам

2)проведение П.А. Столыпиным аграрной реформы

3)запрет на иностранные инвестиции в российскую промыш ленность

4)введение труда приписных, посессионных крестьян

14.В XIX в. сохранение круговой поруки в крестьянской по земельной общине

1)препятствовало проведению рекрутских наборов

2)облегчало сбор податей

3)способствовало обнищанию и пролетаризации крестьянства

4)подрывало власть помещика над крепостными крестьянами

15. Введение института присяжных заседателей стало воз можным в результате проведения

1)Судебной реформы 1864 г.               2)Земской реформы 1864 г.

3)Крестьянской реформы 1861 г.         4)Военной реформы 1874 г.

16. В результате проведения денежной реформы С.Ю. Вит те

1)основой денежной системы стал золотой рубль

2)основой денежной системы стал серебряный рубль

3)из обращения были изъяты бумажные деньги

4)было восстановлено обращение бумажных денег

17. Установите соответствие между фамилиями истори ческих личностей и их принадлежностью к течениям обще ственной мысли.

18.В 1861 г. в результате проведения Крестьянской рефор мы помещичьи крестьяне получили

1)право свободного выхода из общины с наделами земли    

2)полное освобождение от барщины и оброка

3)землю бесплатно

4)свободу от крепостной зависимости

19. Что из названного было одной из причин зависимости крес тьян от помещиков после проведения реформ 1860-х — 1870-х гг. ?

1)запрещение крестьянам заключать сделки                      

 2)малоземелье крестьян

3)разрушение крестьянской общины  

4)сохранение права помещика переводить крестьян на месячину

20. В результате проведения военной реформы в 1874 г. в России

1)введен рекрутский набор в армию

2)создана регулярная армия вместо дворянского ополчения

3)увеличено число наемных войск

4)введена всесословная воинская повинность

21. Развитию капитализма в России во второй половине XIX в. способствовало

1)освобождение крестьян от крепостной зависимости                 2)введение отработок

3)сохранение барщины, оброка                                                       4)существование крестьянской общины

22. Проведение реформ 1860-1870 гг. в России

1)способствовало переходу от традиционного общества к инду стриальному

2)устранило все препятствия для перехода к индустриальному обществу

3)замедлило переход от традиционного общества к индустри альному

4)не изменило основы традиционного общества

23. Что было одной из непосредственных причин осуществ ления Николаем I жесткого внутриполитического курса в на чале его царствования?

1)дворцовый переворот, убийство Павла I                      2)убийство народовольцами Александра II

3)выступление декабристов                                              4)поражение России в Крымской войне

24.Что было одной из причин поражения России в Крымс кой войне 1853-1856 гг.?

1)превосходство армий европейских держав в вооружении

2)отсутствие у России парусного флота

3)рост антивоенных выступлений в России

4)отсутствие у России крепостей на побережье Черного моря

25.В результате проведения реформы 1861 г. в России было(а)

1)отменено крепостное право                                2)отменено временнообязанное положение крестьян

3)ликвидировано помещичье землевладение      4)разрушена крестьянская община

26. Расположите следующие события первой четверти XIX в. в хронологической последовательности. Запишите буквы, ко торыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А)создание Южного общества декабристов

Б) Отечественная война

В)выступление декабристов на Сенатской площади  

Г)Заграничный поход русской армии

27.  Прочтите отрывок из сочинения современника и напи шите фамилию деятеля культуры, о котором идёт речь.

«Если же что продолжало жить и сильно развиваться, так это знаменитая галерея русской живописи… Она обогатилась в отчёт ном году на целых 14 произведений, принадлежащих 13 художни кам, и привлекла до 26 680 посетителей. Кроме того, в ней устро ился в том же году новый отдел — рисунков и акварелей русских мастеров в количестве 266 экземпляров, приобретённых в разное время. Но это надо отнести к особой энергии и необыкновенному самопожертвованию её владельца, посвятившего всю свою жизнь на создание действительно настоящего национального музея для русского искусства… который завещается им <Москве>».

Ответ:        

28. Какие три из перечисленных органов государствен ной власти существовали в России в самом начале XX в. (до 1905 г.)? Обведите соответствующие- цифры и запишите их в таблицу.

1)Сенат                     2)Государственный совет                  3)Верховный тайный совет

4)Синод                     5)Непременный совет                       6)Государственная дума

29. Какие три из перечисленных событий относятся к исто рии тайных обществ декабристов? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

1)написание Н.М. Муравьёвым «Конституции»

2)образование Северного общества

3)составление проекта М.Т. Лорис-Меликова

4)убийство Александра II

5)написание Н.Г. Чернышевским романа «Что делать?»

6)создание Союза Благоденствия

30. Установите соответствие между именами российских им ператоров и событиями начала их царствования

31.  Прочтите отрывок из письма современницы и напишите название войны XIX в., о последствиях которой идёт речь.

«Я уже пять дней в нашей несчастной Москве. Ах, Гриша, го лубчик, ты представить себе не можешь, что Москва сделалась, уз нать ее нельзя и без слёз видеть невозможно этих руин. От камен ных домов стены остались, а от деревянных печи торчат. Вообрази, какое чудо, что маменькин дом уцелел… а слободы как не было — вся выгорела…».

32. Какие три из перечисленных ниже событий относятся ко второй половине XIX в.?

1)открытие первого профессионального театра в Ярославле

2)основание Московского Художественного общедоступно го театра (МХТ)

3)основание Московского университета

4)учреждение Товарищества передвижных художественных выставок

5)открытие Высших женских курсов

6)основание Царскосельского лицея

33. Установите соответствие между именами российских им ператоров XIX—XX вв. и событиями внешней политики.

34. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите название представителей общественной мысли, о которых идёт речь.

«Составляющей… единения <представителей обществен ной мысли> была… теснейшая привязанность к Москве и Московскому университету, с которым были связаны почти все виднейшие Представители этого направлениях Хомяков был кандидатом университета, братья Киреевские брали уро ки у университетских профессоров, курс «студентства» в раз ные годы прошли К. Аксаков, А. Кошелев, Ю. Самарин, Д. Валуев…».

35. Какие три из перечисленных явлений сохранились в России в 1890-е гг                              1)самодержавие         2)месячина                                                     3)военные поселения

4)барщина                    5)помещичье землевладение                  6)крестьянская поземельная община

36. Прочтите отрывок из записок военного корреспондента и напишите название проходившей в XIX в. войны, о которой идёт речь.

«Нашу стоянку у Константинополя долго не забудут войска скобелевскога отряда. Со дня на день ждали приказа — дви нуться и занять Царьград. Население готовило цветы и флаги, христиане подняли голову… На берегах Босфора толпы солдат и офицеров стояли у пристани в ярком мареве чудесного, сказоч ного города…».

37. Расположите следующие события Отечественной войны 1812 г. в хронологической последовательности. Запишите бук вы, которыми обозначены события, в правильной последова тельности в таблицу.

А)Бородинское сражение

Б) преследование войск Наполеона

В)оставление Москвы русской армией

Г) Тарутинский марш-манёвр

38. Какие три из перечисленных положений связаны с ме роприятиями внутренней политики Александра I, получившей название «аракчеевщина»?                                                                           1)военные поселения                                   

2)временщик

3)учреждение первых министерств             

 4)«вольные хлебопашцы»

5)ужесточение дисциплины в армии

6)учреждение Ш отделения Собственной Его Императорс кого Величества канцелярии

39. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя императора, в царствование которого были проведены ука занные преобразования.

«Министр народного просвещения И.Д. Делянов настоял на закрытии большинства высших женских курсов, он же в 1887 г. издал циркуляр, где запрещал принимать в гимназии «детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и тому по добных людей». Известный как циркуляр о «кухаркиных де тях», он стал позорной страницей в истории российской школы».

40. Какие три из перечисленных явлений свидетельствовали о сохранении пережитков традиционного общества в России в 1870—1880-у гг.?                                                                                               1) самодержавная власть

2) разорение мелкопоместных дворян

3) увеличение числа наёмных работников

4) связь рабочих с деревней

5) неполноправие сословий

6) возникновение «рабочего вопроса»

41. Прочтите отрывок из сочинения М.Е. Салтыкова-Щед рина и напишите, как в XIX в. называлась повинность крепост ных крестьян, о которой идёт речь.

«Помещик всецело овладел <крестьянином> в свою пользу и да ёт ему управляться у себя лишь урывками. По праздникам (а в будни только по ночам) мужики и бабы вольны управляться у себя, а затем, пока <крепостные крестьяне> томятся на палях помещика, мальчи ки и девочки работают дома лёгкую работу: сушат сено, вяжут сно пы… Почти нет той минуты в сутках, чтобы в <помещичьих> полях не кипела работа; три часа в течение дня и немногим более в течение ночи — вот всё, что остается крестьянину для отдыха».

42.Установите соответствие между реформами, преобразованиями в России XIX в. и датами начала их проведения.

43. Расположите следующие явления XIX — начала XX в. хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены явления, в правильной последовательности в таблицу.

А)начало промышленного переворота

Б) отмена выкупных платежей

В)учреждение военных поселений

Г) возникновение первых монополистических объединений

44. Установите соответствие между теориями и их отдельны ми положениями.

45. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, с правлением которого связано проведение указан ных мероприятий.

«За это время Сперанский, по поручению <императора> со ставил план общей политической реформы, которая охватила весь строй политических и гражданских отношений. Законода тельство, суд, администрация (от волости до высших учрежде ний), крепостное состояние — ничего не было забыто в этом плане. Император одобрил план и решил постепенно приводить его в исполнение. Реформа Государственного совета, реформа министерств, реформа Сената…».

46.Какие три из перечисленных изменений, преобра зований были проведены в ходе Великих реформ 1860— 1870-х гг.?

1) отмена рекрутского набора в армию

2) ограничение барщины тремя днями в неделю

3) создание губернских и уездных земских учреждений

4) запрещение продавать крестьян без земли

5) учреждение суда присяжных заседателей

6) освобождение дворян от военной службы

47. Прочтите свидетельство К.П. Победоносцева и назовите императора, проводившего описанное совещание.

«Когда обратились ко мне, я не мог уже сдержать волнения негодования. Объяснив всю фальшь «проекта Лорис-Меликова», я сказал, что стыд и позор покрывают лицо, когда подума ешь, в какие минуты мы об этом рассуждаем, когда лежит ещё не погребенным труп нашего Государя. А кто виновен в том? Что мы делали всё это время и в царствование Александра II? Мы говорили, говорили… и дарованная им свобода стала ложью. А в последние годы — в годы взрывов и мин, что мы делали, чтобы охранить его? Мы говорили — и только…

…Абаза и Лорис-Меликов — едва сдерживали свою ярость на меня. Абаза ответил очень резко: «Из того, де, что сказал обер-про курор Синода, следует, что всё, что сделано в минувшее царствова ние, никуда не годится — и освобождение крестьян, и прочее»».

Ответы :

 1. 4

2. 4

3 .4

4. 3

5. 4

6. 1

7. 3

8. 1

9. 2

10. А-2, Б-4,В-1, Г-3

11. А-4, Б-3, В-2, Г-1

12. А-4,Б-2,В-5,Г-3

13. 1

14. 2

15. 1

16. 1

17. А-5, Б-1,В-2, Г-3

18. 4

19. 2

20. 4

21. 1

22. 1

23. 3

24. 1

25. 1

26. Б,Г,А,В

27. Третьяков

28. 1,4,2

29. 1,2,6

30. А-5,Б-3,В-4,Г-2

31.Отечественная

32. 2,4,5

33. А-2,Б-1,В-4,Г-5

34.славянофилы

35.1,5,6

36.Русско-турецкая 1877-1878 гг.

37. А,В,Г,Б

38.1,2,5

39.Александр III

40.1,4,5

41.барщина

42.А-4, Б-5,В-2,Г-3

43.В,А,Б,Г

44.А-4,Б-3,В-1,Г-2

45.Александр I

46.1,3,5

47. Александр III

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

3

Плетнева Лариса Владимировна

учитель МБОУ лицея №1 г.Морозовск Ростовской области

Контрольная работа №4 по теме «Россия в XIX в» Часть 1

Контрольная работа №4 по теме «Россия в XVIII в»

Часть 1

Часть 2

Первичный_____________

Тестовый_______________

Часть 2

№23

В от­ве­те долж­ны быть сле­ду­ю­щие аргументы:

— Ми­ло­ра­до­вич показывал, что он яв­ля­ет­ся дру­гом ве­ли­ко­го князя Константина, а зна­чит никто у Кон­стан­ти­на власть не отнимал;

— Ми­ло­ра­до­вич как герой Оте­че­ствен­ной войны мог отго­во­рить сол­дат от уча­стия в мятеже, так как поль­зо­вал­ся боль­шим ав­то­ри­те­том и до­ве­ри­ем у солдат;

— Ми­ло­ра­до­вич был смер­тель­но ранен де­каб­ри­стом Пет­ром Каховским.

№24

Аргументы в подтверждение:

• при­вле­че­ны к след­ствию и по­нес­ли различные виды на­ка­за­ния все при­част­ные к дви­же­нию декабристов

• учре­жде­но III От­де­ле­ние канцелярии е. и. о. и со­здан Корпус жандармов, в за­да­чу которых вхо­ди­ла организация по­ли­ти­че­ско­го и идео­ло­ги­че­ско­го контроля над об­ще­ством и пре­сле­до­ва­ние лиц, за­ме­чен­ных в про­ти­во­за­кон­ной деятельности

• про­воз­гла­ше­ние и под­дер­жа­ние государством ар­ха­ич­ной идеологической док­три­ны «Православие-Самодержавие-Народность», на­це­лен­ной на борь­бу с либерально-демократическими на­стро­е­ни­я­ми в обществе

• ак­тив­ное участие вооружённых сил го­су­дар­ства в по­дав­ле­нии в Рос­сии и за её пре­де­ла­ми покушений пред­ста­ви­те­лей разных на­ци­о­наль­но­стей на прин­ци­пы «Священного союза»

• отказ от по­ли­ти­ки веротерпимости и ак­ти­ви­за­ция борьбы с раскольниками

• уста­нов­ле­ние жёсткого идео­ло­ги­че­ско­го контроля над де­я­тель­но­стью образовательных учреждений

Аргументы в опровержение

• была кодифицирована правовая база Рос­сий­ско­го государства, выпущено в 1832 г. «Полное собрание законов Российской империи»;

• был уста­нов­лен правовой кон­троль государства над вза­и­мо­от­но­ше­ни­я­ми между по­ме­щи­ка­ми и кре­пост­ны­ми крестьянами

• была про­ве­де­на реформа го­су­дар­ствен­ных крестьян Киселева;

• была оздо­ров­ле­на финансовая си­сте­ма страны

• по­лу­чи­ло развитие тех­ни­че­ское образование в стране

• го­су­дар­ство поощряло оте­че­ствен­ную буржуазию

• го­су­дар­ство популяризировало до­сти­же­ния отечественной науки и техники

Подборка по базе: «Gardens in the UK. Gardens in Russia. Сады в России и Англии» р, Проверочная работа по теме_ _Местоимение_, 4 класс УМК Школа Рос, Жұқпалы аурулар пәні бойынша тесттер жинағы.docx, 7 сынып Аралық тест 18.01.2023.docx, Тематика рефератов по истории.doc, Химия тест 7,8.docx, Аналитика Данных SQL тест.docx, 9 класс дроби тесты.doc, Промежуточный тест 9.pdf, Промежуточный тест 10.pdf

Тест по истории России XIX века в формате ЕГЭ
1.Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

 1) Крым­ская война

2) оборона Шипки

3) судебная реформа
2.А) Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ

 ГОДЫ

А) годы прав­ле­ния Александра III

Б) годы прав­ле­ния Александра II

В) годы прав­ле­ния Ни­ко­лая I

Г) годы правления Александра I

 1) 1881—1894 гг.

2) 1796—1801 гг.

3) 1825—1855 гг.

4) 1894 -1918 гг.

5) 1855—1881 гг.

6) 1801—1825 гг.

Б) Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и их да­та­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

СО­БЫ­ТИЯ

 ДАТЫ

A) Отмена крепостного права

Б) Па­риж­ский мир

B) Бо­ро­дин­ское сра­же­ние

Г) Си­ноп­ское сра­же­ние

 1) 1877 г.

2) 1801 г.

3) 1812 г.

4) 1856 г.

5) 1853 г.

6) 1861 г.
3. Ниже при­ве­ден пе­ре­чень фа­ми­лий пол­ко­вод­цев и фло­то­вод­цев. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, от­но­сят­ся к XIX в. Най­ди­те и за­пи­ши­те фа­ми­лию, от­но­ся­щу­ю­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду.

 Ку­ту­зов, Баг­ра­ти­он, Ско­бе­лев, Гурко, На­хи­мов, Ро­кос­сов­ский.
4. На­пи­ши­те про­пу­щен­ное слово.

Ху­дож­ни­ки, в знак про­те­ста ушед­шие из Ака­де­мии ху­до­жеств, с 1870 г. стали на­зы­вать­ся __________.
5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между об­ще­ствен­ны­ми дви­же­ни­я­ми, на­прав­ле­ни­я­ми об­ще­ствен­ной мысли и по­зи­ци­я­ми, иде­я­ми, ими за­щи­ща­е­мы­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца.

ОБ­ЩЕ­СТВЕН­НЫЕ ДВИ­ЖЕ­НИЯ, НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЯ ОБ­ЩЕ­СТВЕН­НОЙ МЫСЛИ

 ПО­ЗИ­ЦИИ, ИДЕИ

A) сла­вя­но­фи­лы

Б) анар­хи­сты

B) де­каб­ри­сты

Г) марк­си­сты

 1) в ре­зуль­та­те ре­во­лю­ции долж­на уста­но­вить­ся дик­та­ту­ра про­ле­та­ри­а­та

2) по­став­лен­ных целей

можно до­бить­ся путём во­ен­но­го пе­ре­во­ро­та, что пре­дот­вра­тит вы­ступ­ле­ние «черни»

3) сила вла­сти — царю, сила мне­ния — на­ро­ду

4) кре­пост­ное право есть благо для Рос­сии, со­от­вет­ству­ю­щее её тра­ди­ци­он­ным усто­ям

5) любая го­су­дар­ствен­ная власть есть зло

6) уста­нов­ле­ние стро­жай­шей дис­ци­пли­ны в мо­на­сты­рях, под­ня­тия внеш­не­го бла­го­че­стия и по­дав­ле­ния вся­ко­го воль­но­ду­мия

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

Г

     6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми.

 ФРАГ­МЕН­ТЫ ИС­ТОЧ­НИ­КОВ

 А) «…Вне­зап­ная кон­чи­на Им­пе­ра­то­ра …. по­ра­зи­ла всю Рос­сию; скорбь была общая, не­при­твор­ная, но из­вест­ные ка­че­ства Ав­гу­стей­ше­го пре­ем­ни­ка слу­жи­ли для всех не­ко­то­рым уте­ше­ни­ем. Нет не­об­хо­ди­мо­сти ис­чис­лять пер­вых дей­ствий но­во­го вен­це­нос­ца, ко­то­рые Ему в по­дроб­но­сти из­вест­ны по той не­уто­ми­мой де­я­тель­но­сти, с ко­то­рою Он лично вни­ка­ет во все от­рас­ли го­су­дар­ствен­но­го управ­ле­ния; но нель­зя прейти мол­ча­ни­ем, с какою ра­до­стью было встре­че­но Его при­бы­тие к армии и какую не­ис­чис­ли­мую поль­зу при­нес­ло лич­ное Его обо­зре­ние оной. Го­су­дарь почти скры­вал Своё на­ме­ре­ние, и, сле­дуя вле­че­нию Сво­е­го серд­ца, пред­при­нял пу­те­ше­ствие в Крым во­пре­ки за­ме­ча­ний при­ближённых к Нему лиц. Впо­след­ствии те самые лица, ко­то­рые не одоб­ря­ли этого на­ме­ре­ния, увидя, с каким вос­тор­гом был при­нят Го­су­дарь своею ар­ми­ей и как она ожи­ви­лась Его при­сут­стви­ем, со­гла­си­лись в пре­уве­ли­че­нии своих опа­се­ний.»

Б) «Ваше Им­пе­ра­тор­ское Ве­ли­че­ство. Про­сти­те ради Бога, что так часто тре­во­жу Вас и бес­по­кою. Се­год­ня пу­ще­на в ход мысль, ко­то­рая при­во­дит меня в ужас. Люди так раз­вра­ти­лись в мыс­лях, что иные счи­та­ют воз­мож­ным из­бав­ле­ние осуждённых пре­ступ­ни­ков от смерт­ной казни. Уже рас­про­стра­ня­ет­ся между рус­ски­ми лю­дь­ми страх, что могут пред­ста­вить Ва­ше­му Ве­ли­че­ству из­вращённые мысли и убе­дить Вас к по­ми­ло­ва­нию пре­ступ­ни­ков.

Может ли это слу­чить­ся? Нет, нет, и ты­ся­чу раз нет — этого быть не может, чтобы Вы, перед лицом всего на­ро­да рус­ско­го, в такую ми­ну­ту про­сти­ли убийц отца Ва­ше­го, рус­ско­го Го­су­да­ря, за кровь ко­то­ро­го вся земля (кроме не­мно­гих, осла­бев­ших умом и серд­цем) тре­бу­ет мще­ния и гром­ко роп­щет, что оно за­мед­ля­ет­ся.

Если бы это могло слу­чить­ся, верь­те мне, Го­су­дарь, это будет при­ня­то за грех ве­ли­кий и по­ко­леб­лет серд­ца всех Ваших под­дан­ных.

Я рус­ский че­ло­век, живу по­сре­ди рус­ских и знаю, что чув­ству­ет народ и что тре­бу­ет. В эту ми­ну­ту все жаж­дут воз­мез­дия. Тот из этих зло­де­ев, кто из­бе­жит смер­ти, будет тот­час же стро­ить новые ковы. Ради Бога, Ваше Ве­ли­че­ство, да не про­ник­нет в серд­це Вам голос лести и меч­та­тель­но­сти.

Ва­ше­го Им­пе­ра­тор­ско­го Ве­ли­че­ства вер­но­под­дан­ный

Кон­стан­тин По­бе­до­нос­цев».

 ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

 1) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, по­да­вив­шем вос­ста­ние де­каб­ри­стов.

2) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра при ко­то­ром Рос­сия по­те­ря­ла Аляс­ку.

3) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра при ко­то­ром к Рос­сии был при­со­еди­нен Крым.

4) Им­пе­ра­тор о чьей смер­ти го­во­рит­ся в от­рыв­ке был сыном Павла I.

5) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, осу­ще­ствив­ше­го от­ме­ну кре­пост­но­го права.

6) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, ру­ко­во­див­шем стра­ной в вой­нах с На­по­лео­нов­ской Фран­ци­ей.

 Фраг­мент А

Фраг­мент Б

    7. Какие три по­ло­же­ния от­но­сят­ся к внут­рен­ней по­ли­ти­ке Алек­сандра III? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

 1) уве­ли­че­ние пред­ста­ви­тель­ства дво­рян­ства в зем­ствах

2) предо­став­ле­ние ав­то­но­мии Поль­ше

3) лик­ви­да­ция ми­ро­во­го суда

4) со­зда­ние Кре­стьян­ско­го и Дво­рян­ско­го По­зе­мель­ных бан­ков

5) предо­став­ле­ние ав­то­но­мии уни­вер­си­те­там

6) раз­ра­бот­ка по по­ру­че­нию им­пе­ра­то­ра кон­сти­ту­ци­он­ных про­ек­тов

8. За­пол­ни­те про­пус­ки в дан­ных пред­ло­же­ни­ях, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го пред­ло­же­ния, обо­зна­чен­но­го бук­вой и со­дер­жа­ще­го про­пуск, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

 А) ____________ — герой войны 1812 года, назначенный диктатором восстания на Сенатской площади.

Б) Битва народов произошла в ____________ г.

В) 8 сентября 1855 года был сдан г. ____________.

 Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) 1812 г.

2) С.Трубецкой

3) Н.Волконский

4) 1813 г.

4) Севастополь

6) Москва

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

   9. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между го­су­дар­ствен­ны­ми де­я­те­ля­ми и ис­то­ри­че­ски­ми со­бы­ти­я­ми

ГО­СУ­ДАР­СТВЕН­НЫЕ ДЕ­Я­ТЕ­ЛИ

 ИС­ТО­РИ­ЧЕ­СКИЕ СО­БЫ­ТИЯ

A) М. М.Сперанский

Б) А. А. Арак­че­ев

B) А. Х. Бен­кен­дорф

Г) С. Ю. Витте

 1) со­зда­ние во­ен­ных по­се­ле­ний

2) вве­де­ние зо­ло­то­го стан­дар­та

3) проект реформ государственных органов России

4) со­зда­ние кор­пу­са жан­дар­мов

5) ро­спуск Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

    10. Про­чти­те от­ры­вок из пись­ма и ука­жи­те фа­ми­лию ав­то­ра.

«Милая мама, сколь­ко я пе­ре­му­чил­ся до этого, ты себе пред­ста­вить не мо­жешь! …Пред­став­ля­лось из­брать один из двух путей: на­зна­чить энер­гич­но­го че­ло­ве­ка и всеми си­ла­ми по­ста­рать­ся раз­да­вить кра­мо­лу, затем была бы пе­ре­дыш­ка, и снова при­ш­лось бы через не­сколь­ко ме­ся­цев дей­ство­вать силой; но это бы сто­и­ло по­то­ков крови и в конце кон­цов при­ве­ло бы к те­пе­реш­не­му по­ло­же­нию, т. е. ав­то­ри­тет вла­сти был бы по­ка­зан, но ре­зуль­тат оста­вал­ся бы тот же самый и ре­фор­мы вперёд не могли осу­ществ­лять­ся бы. Дру­гой путь – предо­став­ле­ние граж­дан­ских прав на­се­ле­нию – сво­бо­ды слова, пе­ча­ти, со­бра­ний и со­ю­зов и не­при­кос­но­вен­но­сти лич­но­сти; кроме того, обя­за­тель­ство про­во­дить вся­кий за­ко­но­про­ект через Го­су­дар­ствен­ную думу – это в сущ­но­сти и есть кон­сти­ту­ция… Не­мно­го нас было, ко­то­рые бо­ро­лись про­тив неё. Но под­держ­ки в этой борь­бе ни­от­ку­да не при­шло, вся­кий день от нас от­во­ра­чи­ва­лось всё боль­шее ко­ли­че­ство людей, и в конце кон­цов слу­чи­лось не­из­беж­ное. Тем не менее по со­ве­сти я пред­по­чи­таю да­вать всё сразу, не­же­ли быть вы­нуж­ден­ным в бли­жай­шем бу­ду­щем усту­пать по ме­ло­чам и всё-таки прий­ти к тому же».

11. За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Им­пе­ра­тор

Война

Со­бы­тие

Алек­сандр II

Рус­ско-ту­рец­кая 1877—1878 гг.

__________(А)

__________(Б)

Рус­ско-япон­ская

__________(В)

Ни­ко­лай I

__________(Г)

__________(Д)

Алек­сандр I

__________(Е)

Бо­ро­дин­ский бой

 Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Оте­че­ствен­ная война 1812 г.

2) осада Плев­ны

3) Цу­сим­ский бой

4) Ни­ко­лай II

5) Алек­сандр III

6) Смо­лен­ское сра­же­ние

7) Крым­ская война

Пер­вая ми­ро­вая война

9) Си­ноп­ский бой

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

Г

Д

Е

      12. Про­чти­те от­ры­вок из тек­ста мир­но­го до­го­во­ра.

«Ста­тья I. Со дня раз­ме­на ра­ти­фи­ка­ций на­сто­я­ще­го трак­та­та быть на веч­ные вре­ме­на миру и дру­же­ству между его ве­ли­че­ством им­пе­ра­то­ром все­рос­сий­ским — с одной, и его ве­ли­че­ством им­пе­ра­то­ром фран­цу­зов, её ве­ли­че­ством ко­ро­ле­вою Со­единённого Ко­ро­лев­ства Ве­ли­ко­бри­та­нии и Ир­лан­дии, его ве­ли­че­ством ко­ро­лем сар­дин­ским и его им­пе­ра­тор­ским ве­ли­че­ством сул­та­ном, с дру­гой сто­ро­ны, между их на­след­ни­ка­ми и пре­ем­ни­ка­ми, го­су­дар­ства­ми и под­дан­ны­ми.

Ста­тья II. Его ве­ли­че­ство им­пе­ра­тор все­рос­сий­ский обя­зу­ет­ся воз­вра­тить его ве­ли­че­ству сул­та­ну город Каре с ци­та­де­лью оного, а равно и про­чие части От­то­ман­ских вла­де­ний, за­ни­ма­е­мые рос­сий­ски­ми вой­ска­ми.

Ста­тья III. Их ве­ли­че­ства им­пе­ра­тор фран­цу­зов, ко­ро­ле­ва Со­единённого Ко­ро­лев­ства Ве­ли­ко­бри­та­нии и Ир­лан­дии, ко­роль сар­дин­ский и сул­тан обя­зу­ют­ся воз­вра­тить его ве­ли­че­ству им­пе­ра­то­ру все­рос­сий­ско­му го­ро­да и порты: Се­ва­сто­поль, Ба­ла­кла­ву, Камыш, Ев­па­то­рию, Керчь, Ени­ка­ле, Кин­бурн, а равно и все про­чие места, за­ни­ма­е­мые со­юз­ны­ми вой­ска­ми…

Ста­тья IV. Чёрное море объ­яв­ля­ет­ся ней­траль­ным: от­кры­тый для тор­го­во­го мо­ре­пла­ва­ния всех на­ро­дов вход в порты и воды оного фор­маль­но и на­все­гда вос­пре­ща­ет­ся во­ен­ным судам как при­бреж­ных, так и всех про­чих дер­жав…»

 Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке три вер­ных суж­де­ния. За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) Ней­траль­ный режим Чёрного моря, о ко­то­ром го­во­рит­ся в до­ку­мен­те, Рос­сия со­блю­да­ла при­мер­но 15 лет.

2) В ка­че­стве им­пе­ра­то­ра все­рос­сий­ско­го в до­ку­мен­те упо­ми­на­ет­ся Алек­сандр III.

3) Им­пе­ра­то­ром фран­цу­зов, упо­ми­на­е­мым в от­рыв­ке, был На­по­ле­он III.

4) Под­пи­са­ние до­го­во­ра, от­ры­вок из ко­то­ро­го при­во­дит­ся, про­изо­шло в Па­ри­же.

5) Участ­ни­ка­ми войны, ко­то­рую за­вер­шил дан­ный до­го­вор, были Ф. Ф. Уша­ков и Г. А. Спи­ри­дов.

6) Война, ко­то­рую за­вер­шил дан­ный мир­ный до­го­вор, за­кон­чи­лась по­бе­дой Рос­сии.

13. На­пи­ши­те имя рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, к годам прав­ле­ния ко­то­ро­го от­но­сит­ся дан­ная война.

 
14. На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, ко­то­рый обо­зна­чен на карте циф­рой «1».

 15. На­пи­ши­те на­зва­ние обо­зна­чен­ной на карте циф­рой «3» кре­по­сти, ко­то­рая в ходе войны дли­тель­ный пе­ри­од оса­жда­лась ос­нов­ны­ми си­ла­ми рус­ской армии.

 16. Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных.
1) Ре­зуль­та­том войны стало при­об­ре­те­ние не­за­ви­си­мо­сти Гре­ци­ей.

2) Во время войны особо от­ли­чил­ся рус­ский пол­ко­во­дец М. Д. Ско­бе­лев.

3) Война по­лу­чи­ла на­зва­ние Крым­ской.

4) Со­юз­ни­ком Рос­сии в этой войне была Ве­ли­ко­бри­та­ния.

5) Про­тив­ни­ком Рос­сии в этой войне была Осман­ская им­пе­рия.

6) По усло­ви­ям мир­но­го до­го­во­ра, за­ключённого по ито­гам этой войны, Сер­бия по­лу­чи­ла не­за­ви­си­мость.

17.А) Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 ПРО­ИЗ­ВЕ­ДЕ­НИЕ КУЛЬ­ТУ­РЫ

 ХА­РАК­ТЕ­КРИ­СТИ­КА

А) поэма «Мёртвые души»

Б) храм Спаса на Крови

В) памятник М.И.Кутузову

Г) опера «Снегурочка»

 1) Автор – А.С. Пуш­кин.

2) В про­из­ве­де­нии кри­ти­че­ски опи­сы­ва­ет­ся кре­пост­ни­че­ская си­сте­ма.

3) Про­из­ве­де­ние было со­зда­но в память о гибели императора

4) Про­из­ве­де­ние находится на Невском проспекте Петербурга.

5) Автор про­из­ве­де­ния из­ве­стен как пред­ста­ви­тель стиля кон­струк­ти­визм в ар­хи­тек­ту­ре.

6) автор – член группы «Могучая кучка»

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

Г

    Б) Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между де­я­те­ля­ми куль­ту­ры и фак­та­ми их био­гра­фии: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ДЕ­Я­ТЕЛЬ КУЛЬ­ТУ­РЫ

 ФАКТ БИО­ГРА­ФИИ

А) Ни­ко­лай Не­кра­сов

Б) Иван Крамской

В) Модест Мусоргский

Г) Михаил Микешин

 1) В его про­из­ве­де­ни­и отражена тысячелетняя история России.

2) За своё твор­че­ство этот скуль­птор вынужден эми­грировать.

3) Ху­дож­ник-пе­ре­движ­ник, автор кар­ти­ны «Не­зна­ком­ка».

4) По­стро­ил один из со­бо­ров Мос­ков­ско­го Крем­ля.

5) Создал «Картинки с выставки»

6) Поэт, автор поэмы «Кому на Руси жить хо­ро­шо».

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

Г

    18 . Какие суждения о данной почтовой марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1)

Участниками события, юбилею которого посвящена данная марка, были А.В. Суворов и Ф.Ф. Ушаков.

   2)

Изображённый на марке памятник установлен в городе, который в 2014 г. вошёл в состав Российской Федерации.

   3)

Событие, юбилею которого посвящена данная марка, произошло в ходе войны, завершившейся поражением России.

   4)

Город, в котором установлен изображённый на марке памятник, не был захвачен немецко-фашистскими войсками в период Великой Отечественной войны.

   5)

Территория, где происходило событие, юбилею которого посвящена данная марка, впервые вошла в состав Российской империи в годы правления Петра I.

19.

Какой из номеров журнала, обложки которых представлены ниже, был издан в том же десятилетии, в котором была выпущена данная почтовая марка?
В ответе запишите цифру, которой обозначена обложка этого номера журнала

Конец формы

Начало формы

Конец формы

1)

 2)

     3)

 4)

 Ответ:__________

  20. На­зо­ви­те имя им­пе­ра­то­ра, упо­ми­на­е­мо­го в от­рыв­ке. Ука­жи­те годы на­ча­ла и окон­ча­ния его цар­ство­ва­ния. Ка­ко­вы были об­сто­я­тель­ства вступ­ле­ния им­пе­ра­то­ра на трон?

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка (XIX в.) и крат­ко от­веть­те на во­про­сы 20-22. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

 «В тяжёлую и скорб­ную го­ди­ну им­пе­ра­тор <…> всту­пил на пра­ро­ди­тель­ский трон.

Всё го­су­дар­ство с тре­пе­том ожи­да­ло, как го­су­дарь опре­де­лит общее на­прав­ле­ние сво­е­го цар­ство­ва­ния. И в ответ на это 29 ап­ре­ля с вы­со­ты трона раз­да­лось твёрдое слово. «По­сре­ди ве­ли­кой Нашей скор­би, — го­во­ри­лось в вы­со­чай­шем ма­ни­фе­сте, — глас Божий по­ве­лел Нам стать бодро на дело прав­ле­ния, с верою в силу и ис­ти­ну Са­мо­дер­жав­ной вла­сти, ко­то­рую Мы при­зва­ны утвер­ждать и охра­нять для блага на­род­но­го от вся­ких на неё по­полз­но­ве­ний».

Для об­суж­де­ния пред­по­ло­же­ний о не­об­хо­ди­мых го­су­дар­ствен­ных пре­об­ра­зо­ва­ни­ях им­пе­ра­тор при­гла­сил в Пе­тер­бург све­ду­щих лиц из числа зем­цев на со­ве­ща­ние о по­ни­же­нии кре­стьян­ских вы­куп­ных пла­те­жей. По­след­стви­ем работ этого со­ве­ща­ния яви­лось чрез­вы­чай­но важ­ное для кре­стьян вы­со­чай­шее по­ве­ле­ние о по­все­мест­ном по­ни­же­нии вы­куп­ных пла­те­жей.

За­бо­тясь о со­хра­не­нии в на­ро­де его ис­кон­но­го пра­во­слав­но на­род­но­го духа, дер­жась твёрдо пра­ви­ла «Рос­сия для рус­ских», им­пе­ра­тор все­гда стре­мил­ся к тому, чтобы рус­ский народ за­ни­мал в им­пе­рии при­над­ле­жа­щее ему пер­вен­ству­ю­щее место.

Твёрдое управ­ле­ние им­пе­ра­то­ра по­вы­си­ло бла­го­со­сто­я­ние рус­ско­го на­ро­да. Уни­что­же­на была по­душ­ная по­дать, да­вав­шая го­су­дар­ству еже­год­но 60 мил­ли­о­нов.

Хотя Рос­сия и не вела за это цар­ство­ва­ние войн, од­на­ко по­ло­же­ние её среди ев­ро­пей­ских го­су­дарств было вы­со­кое и с нею все счи­та­лись.

Го­су­дарь ясно по­ни­мал зна­че­ние же­лез­но­до­рож­ных путей для укреп­ле­ния связи ко­рен­ной Рос­сии с даль­ни­ми окра­и­на­ми, и, не­смот­ря на гро­мад­ные труд­но­сти со­ору­же­ния же­лез­ной до­ро­ги через пес­ча­ные, без­вод­ные пу­сты­ни, по его по­ве­ле­нию была по­стро­е­на За­кас­пий­ская же­лез­ная до­ро­га, со­еди­нив­шая наши сред­не­ази­ат­ские вла­де­ния, в том числе и Мерв, с бе­ре­гом Кас­пий­ско­го моря.

Дру­гой чрез­вы­чай­но важ­ный же­лез­но­до­рож­ный путь, за­ду­ман­ный им­пе­ра­то­ром и на­ча­тый при нём, — ве­ли­кая Си­бир­ская же­лез­ная до­ро­га — со­еди­нил Ев­ро­пей­скую Рос­сию с Даль­ним Во­сто­ком, про­ре­зав и ожи­вив всю Си­бирь вплоть до Ве­ли­ко­го оке­а­на.»

21. Как автор от­но­сит­ся к внут­рен­ней и внеш­ней по­ли­ти­ке им­пе­ра­то­ра? При­ве­ди­те не менее двух объ­яс­не­ний ав­то­ром та­ко­го от­но­ше­ния.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка (XIX в.) и крат­ко от­веть­те на во­про­сы 20-22. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

 «В тяжёлую и скорб­ную го­ди­ну им­пе­ра­тор <…> всту­пил на пра­ро­ди­тель­ский трон.

Всё го­су­дар­ство с тре­пе­том ожи­да­ло, как го­су­дарь опре­де­лит общее на­прав­ле­ние сво­е­го цар­ство­ва­ния. И в ответ на это 29 ап­ре­ля с вы­со­ты трона раз­да­лось твёрдое слово. «По­сре­ди ве­ли­кой Нашей скор­би, — го­во­ри­лось в вы­со­чай­шем ма­ни­фе­сте, — глас Божий по­ве­лел Нам стать бодро на дело прав­ле­ния, с верою в силу и ис­ти­ну Са­мо­дер­жав­ной вла­сти, ко­то­рую Мы при­зва­ны утвер­ждать и охра­нять для блага на­род­но­го от вся­ких на неё по­полз­но­ве­ний».

Для об­суж­де­ния пред­по­ло­же­ний о не­об­хо­ди­мых го­су­дар­ствен­ных пре­об­ра­зо­ва­ни­ях им­пе­ра­тор при­гла­сил в Пе­тер­бург све­ду­щих лиц из числа зем­цев на со­ве­ща­ние о по­ни­же­нии кре­стьян­ских вы­куп­ных пла­те­жей. По­след­стви­ем работ этого со­ве­ща­ния яви­лось чрез­вы­чай­но важ­ное для кре­стьян вы­со­чай­шее по­ве­ле­ние о по­все­мест­ном по­ни­же­нии вы­куп­ных пла­те­жей.

За­бо­тясь о со­хра­не­нии в на­ро­де его ис­кон­но­го пра­во­слав­но на­род­но­го духа, дер­жась твёрдо пра­ви­ла «Рос­сия для рус­ских», им­пе­ра­тор все­гда стре­мил­ся к тому, чтобы рус­ский народ за­ни­мал в им­пе­рии при­над­ле­жа­щее ему пер­вен­ству­ю­щее место.

Твёрдое управ­ле­ние им­пе­ра­то­ра по­вы­си­ло бла­го­со­сто­я­ние рус­ско­го на­ро­да. Уни­что­же­на была по­душ­ная по­дать, да­вав­шая го­су­дар­ству еже­год­но 60 мил­ли­о­нов.

Хотя Рос­сия и не вела за это цар­ство­ва­ние войн, од­на­ко по­ло­же­ние её среди ев­ро­пей­ских го­су­дарств было вы­со­кое и с нею все счи­та­лись.

Го­су­дарь ясно по­ни­мал зна­че­ние же­лез­но­до­рож­ных путей для укреп­ле­ния связи ко­рен­ной Рос­сии с даль­ни­ми окра­и­на­ми, и, не­смот­ря на гро­мад­ные труд­но­сти со­ору­же­ния же­лез­ной до­ро­ги через пес­ча­ные, без­вод­ные пу­сты­ни, по его по­ве­ле­нию была по­стро­е­на За­кас­пий­ская же­лез­ная до­ро­га, со­еди­нив­шая наши сред­не­ази­ат­ские вла­де­ния, в том числе и Мерв, с бе­ре­гом Кас­пий­ско­го моря.

Дру­гой чрез­вы­чай­но важ­ный же­лез­но­до­рож­ный путь, за­ду­ман­ный им­пе­ра­то­ром и на­ча­тый при нём, — ве­ли­кая Си­бир­ская же­лез­ная до­ро­га — со­еди­нил Ев­ро­пей­скую Рос­сию с Даль­ним Во­сто­ком, про­ре­зав и ожи­вив всю Си­бирь вплоть до Ве­ли­ко­го оке­а­на.»
22. На ос­но­ве тек­ста и зна­ний по ис­то­рии ука­жи­те, какие меры были про­ве­де­ны на­зван­ным им­пе­ра­то­ром для ре­ше­ния кре­стьян­ско­го во­про­са (не менее че­ты­рех мер).

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка (XIX в.) и крат­ко от­веть­те на во­про­сы 20-22. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

 «В тяжёлую и скорб­ную го­ди­ну им­пе­ра­тор <…> всту­пил на пра­ро­ди­тель­ский трон.

Всё го­су­дар­ство с тре­пе­том ожи­да­ло, как го­су­дарь опре­де­лит общее на­прав­ле­ние сво­е­го цар­ство­ва­ния. И в ответ на это 29 ап­ре­ля с вы­со­ты трона раз­да­лось твёрдое слово. «По­сре­ди ве­ли­кой Нашей скор­би, — го­во­ри­лось в вы­со­чай­шем ма­ни­фе­сте, — глас Божий по­ве­лел Нам стать бодро на дело прав­ле­ния, с верою в силу и ис­ти­ну Са­мо­дер­жав­ной вла­сти, ко­то­рую Мы при­зва­ны утвер­ждать и охра­нять для блага на­род­но­го от вся­ких на неё по­полз­но­ве­ний».

Для об­суж­де­ния пред­по­ло­же­ний о не­об­хо­ди­мых го­су­дар­ствен­ных пре­об­ра­зо­ва­ни­ях им­пе­ра­тор при­гла­сил в Пе­тер­бург све­ду­щих лиц из числа зем­цев на со­ве­ща­ние о по­ни­же­нии кре­стьян­ских вы­куп­ных пла­те­жей. По­след­стви­ем работ этого со­ве­ща­ния яви­лось чрез­вы­чай­но важ­ное для кре­стьян вы­со­чай­шее по­ве­ле­ние о по­все­мест­ном по­ни­же­нии вы­куп­ных пла­те­жей.

За­бо­тясь о со­хра­не­нии в на­ро­де его ис­кон­но­го пра­во­слав­но на­род­но­го духа, дер­жась твёрдо пра­ви­ла «Рос­сия для рус­ских», им­пе­ра­тор все­гда стре­мил­ся к тому, чтобы рус­ский народ за­ни­мал в им­пе­рии при­над­ле­жа­щее ему пер­вен­ству­ю­щее место.

Твёрдое управ­ле­ние им­пе­ра­то­ра по­вы­си­ло бла­го­со­сто­я­ние рус­ско­го на­ро­да. Уни­что­же­на была по­душ­ная по­дать, да­вав­шая го­су­дар­ству еже­год­но 60 мил­ли­о­нов.

Хотя Рос­сия и не вела за это цар­ство­ва­ние войн, од­на­ко по­ло­же­ние её среди ев­ро­пей­ских го­су­дарств было вы­со­кое и с нею все счи­та­лись.

Го­су­дарь ясно по­ни­мал зна­че­ние же­лез­но­до­рож­ных путей для укреп­ле­ния связи ко­рен­ной Рос­сии с даль­ни­ми окра­и­на­ми, и, не­смот­ря на гро­мад­ные труд­но­сти со­ору­же­ния же­лез­ной до­ро­ги через пес­ча­ные, без­вод­ные пу­сты­ни, по его по­ве­ле­нию была по­стро­е­на За­кас­пий­ская же­лез­ная до­ро­га, со­еди­нив­шая наши сред­не­ази­ат­ские вла­де­ния, в том числе и Мерв, с бе­ре­гом Кас­пий­ско­го моря.

Дру­гой чрез­вы­чай­но важ­ный же­лез­но­до­рож­ный путь, за­ду­ман­ный им­пе­ра­то­ром и на­ча­тый при нём, — ве­ли­кая Си­бир­ская же­лез­ная до­ро­га — со­еди­нил Ев­ро­пей­скую Рос­сию с Даль­ним Во­сто­ком, про­ре­зав и ожи­вив всю Си­бирь вплоть до Ве­ли­ко­го оке­а­на.»
23. Кре­стьян­ская со­сед­ская об­щи­на («мир») XVII-XIX вв. объ­еди­ня­ла и спла­чи­ва­ла своих чле­нов, в том числе и для за­щи­ты своих ин­те­ре­сов в борь­бе с фе­о­да­ла­ми-зем­ле­вла­дель­ца­ми и вла­стя­ми; про­тив них кре­стья­не все­гда вы­сту­па­ли сов­мест­но — «всем миром». Од­на­ко до на­ча­ла XX в. ни по­ме­щи­ки, ни го­су­дар­ство не пы­та­лись раз­ру­шить об­щи­ну.

На­зо­ви­те три при­чи­ны, ко­то­рые де­ла­ли об­щин­ное устрой­ство де­рев­ни вы­год­ным для го­су­дар­ства и зем­ле­вла­дель­цев.
24. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

 «Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Алек­сандра III со­зда­ла усло­вия для успеш­но­го раз­ви­тия стра­ны».

 Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щих дан­ную оцен­ку, и два ар­гу­мен­та, опро­вер­га­ю­щих её. Ука­жи­те, какие из при­ведённых Вами ар­гу­мен­тов под­твер­жда­ют дан­ную точку зре­ния, а какие опро­вер­га­ют её.

 Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде. Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)…

2)…

 Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)…

2)…
25. Вам не­об­хо­ди­мо на­пи­сать ис­то­ри­че­ское со­чи­не­ние об ОДНОМ из пе­ри­о­дов ис­то­рии Рос­сии:

1) 1853-1856 гг.;

2) 1801-1825 гг.;

3) 1861-1874 гг.

В со­чи­не­нии не­об­хо­ди­мо:

— ука­зать не менее двух со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов), от­но­ся­щих­ся к дан­но­му пе­ри­о­ду ис­то­рии;

— на­звать две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, де­я­тель­ность ко­то­рых свя­за­на с ука­зан­ны­ми со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми), и, ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, оха­рак­те­ри­зо­вать роль этих лич­но­стей в со­бы­ти­ях (яв­ле­ни­ях, про­цес­сах) дан­но­го пе­ри­о­да ис­то­рии Рос­сии;

— ука­зать не менее двух при­чин­но-след­ствен­ных свя­зей, су­ще­ство­вав­ших между со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми) в рам­ках дан­но­го пе­ри­о­да ис­то­рии.

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов и (или) мне­ний ис­то­ри­ков, дайте одну ис­то­ри­че­скую оцен­ку зна­чи­мо­сти дан­но­го пе­ри­о­да для ис­то­рии Рос­сии. В ходе из­ло­же­ния не­об­хо­ди­мо ис­поль­зо­вать ис­то­ри­че­ские тер­ми­ны, по­ня­тия, от­но­ся­щи­е­ся к дан­но­му пе­ри­о­ду.

Поделитесь с коллегами:

Начало формы

Тест по истории России XIX века в формате ЕГЭ

1.Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти в таб­ли­цу.

1) Крым­ская война

2) оборона Шипки

3) судебная реформа

2.А) Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ

ГОДЫ

А) годы прав­ле­ния Александра III

Б) годы прав­ле­ния Александра II

В) годы прав­ле­ния Ни­ко­лая I

Г) годы правления Александра I

1) 1881-1894 гг.

2) 1796-1801 гг.

3) 1825-1855 гг.

4) 1894 -1918 гг.

5) 1855-1881 гг.

6) 1801-1825 гг.

Б) Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и их да­та­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

СО­БЫ­ТИЯ

ДАТЫ

A) Отмена крепостного права

Б) Па­риж­ский мир

B) Бо­ро­дин­ское сра­же­ние

Г) Си­ноп­ское сра­же­ние

1) 1877 г.

2) 1801 г.

3) 1812 г.

4) 1856 г.

5) 1853 г.

6) 1861 г.

3. Ниже при­ве­ден пе­ре­чень фа­ми­лий пол­ко­вод­цев и фло­то­вод­цев. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, от­но­сят­ся к XIX в. Най­ди­те и за­пи­ши­те фа­ми­лию, от­но­ся­щу­ю­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду.

Ку­ту­зов, Баг­ра­ти­он, Ско­бе­лев, Гурко, На­хи­мов, Ро­кос­сов­ский.

4. На­пи­ши­те про­пу­щен­ное слово.

Ху­дож­ни­ки, в знак про­те­ста ушед­шие из Ака­де­мии ху­до­жеств, с 1870 г. стали на­зы­вать­ся __________.

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между об­ще­ствен­ны­ми дви­же­ни­я­ми, на­прав­ле­ни­я­ми об­ще­ствен­ной мысли и по­зи­ци­я­ми, иде­я­ми, ими за­щи­ща­е­мы­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца.

ОБ­ЩЕ­СТВЕН­НЫЕ ДВИ­ЖЕ­НИЯ, НА­ПРАВ­ЛЕ­НИЯ ОБ­ЩЕ­СТВЕН­НОЙ МЫСЛИ

ПО­ЗИ­ЦИИ, ИДЕИ

A) сла­вя­но­фи­лы

Б) анар­хи­сты

B) де­каб­ри­сты

Г) марк­си­сты

1) в ре­зуль­та­те ре­во­лю­ции долж­на уста­но­вить­ся дик­та­ту­ра про­ле­та­ри­а­та

2) по­став­лен­ных целей

можно до­бить­ся путём во­ен­но­го пе­ре­во­ро­та, что пре­дот­вра­тит вы­ступ­ле­ние «черни»

3) сила вла­сти — царю, сила мне­ния — на­ро­ду

4) кре­пост­ное право есть благо для Рос­сии, со­от­вет­ству­ю­щее её тра­ди­ци­он­ным усто­ям

5) любая го­су­дар­ствен­ная власть есть зло

6) уста­нов­ле­ние стро­жай­шей дис­ци­пли­ны в мо­на­сты­рях, под­ня­тия внеш­не­го бла­го­че­стия и по­дав­ле­ния вся­ко­го воль­но­ду­мия

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

Г

6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми.

ФРАГ­МЕН­ТЫ ИС­ТОЧ­НИ­КОВ

А) «…Вне­зап­ная кон­чи­на Им­пе­ра­то­ра …. по­ра­зи­ла всю Рос­сию; скорбь была общая, не­при­твор­ная, но из­вест­ные ка­че­ства Ав­гу­стей­ше­го пре­ем­ни­ка слу­жи­ли для всех не­ко­то­рым уте­ше­ни­ем. Нет не­об­хо­ди­мо­сти ис­чис­лять пер­вых дей­ствий но­во­го вен­це­нос­ца, ко­то­рые Ему в по­дроб­но­сти из­вест­ны по той не­уто­ми­мой де­я­тель­но­сти, с ко­то­рою Он лично вни­ка­ет во все от­рас­ли го­су­дар­ствен­но­го управ­ле­ния; но нель­зя прейти мол­ча­ни­ем, с какою ра­до­стью было встре­че­но Его при­бы­тие к армии и какую не­ис­чис­ли­мую поль­зу при­нес­ло лич­ное Его обо­зре­ние оной. Го­су­дарь почти скры­вал Своё на­ме­ре­ние, и, сле­дуя вле­че­нию Сво­е­го серд­ца, пред­при­нял пу­те­ше­ствие в Крым во­пре­ки за­ме­ча­ний при­ближённых к Нему лиц. Впо­след­ствии те самые лица, ко­то­рые не одоб­ря­ли этого на­ме­ре­ния, увидя, с каким вос­тор­гом был при­нят Го­су­дарь своею ар­ми­ей и как она ожи­ви­лась Его при­сут­стви­ем, со­гла­си­лись в пре­уве­ли­че­нии своих опа­се­ний.»

Б) «Ваше Им­пе­ра­тор­ское Ве­ли­че­ство. Про­сти­те ради Бога, что так часто тре­во­жу Вас и бес­по­кою. Се­год­ня пу­ще­на в ход мысль, ко­то­рая при­во­дит меня в ужас. Люди так раз­вра­ти­лись в мыс­лях, что иные счи­та­ют воз­мож­ным из­бав­ле­ние осуждённых пре­ступ­ни­ков от смерт­ной казни. Уже рас­про­стра­ня­ет­ся между рус­ски­ми лю­дь­ми страх, что могут пред­ста­вить Ва­ше­му Ве­ли­че­ству из­вращённые мысли и убе­дить Вас к по­ми­ло­ва­нию пре­ступ­ни­ков.

Может ли это слу­чить­ся? Нет, нет, и ты­ся­чу раз нет — этого быть не может, чтобы Вы, перед лицом всего на­ро­да рус­ско­го, в такую ми­ну­ту про­сти­ли убийц отца Ва­ше­го, рус­ско­го Го­су­да­ря, за кровь ко­то­ро­го вся земля (кроме не­мно­гих, осла­бев­ших умом и серд­цем) тре­бу­ет мще­ния и гром­ко роп­щет, что оно за­мед­ля­ет­ся.

Если бы это могло слу­чить­ся, верь­те мне, Го­су­дарь, это будет при­ня­то за грех ве­ли­кий и по­ко­леб­лет серд­ца всех Ваших под­дан­ных.

Я рус­ский че­ло­век, живу по­сре­ди рус­ских и знаю, что чув­ству­ет народ и что тре­бу­ет. В эту ми­ну­ту все жаж­дут воз­мез­дия. Тот из этих зло­де­ев, кто из­бе­жит смер­ти, будет тот­час же стро­ить новые ковы. Ради Бога, Ваше Ве­ли­че­ство, да не про­ник­нет в серд­це Вам голос лести и меч­та­тель­но­сти.

Ва­ше­го Им­пе­ра­тор­ско­го Ве­ли­че­ства вер­но­под­дан­ный

Кон­стан­тин По­бе­до­нос­цев».

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

1) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, по­да­вив­шем вос­ста­ние де­каб­ри­стов.

2) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра при ко­то­ром Рос­сия по­те­ря­ла Аляс­ку.

3) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра при ко­то­ром к Рос­сии был при­со­еди­нен Крым.

4) Им­пе­ра­тор о чьей смер­ти го­во­рит­ся в от­рыв­ке был сыном Павла I.

5) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, осу­ще­ствив­ше­го от­ме­ну кре­пост­но­го права.

6) В от­рыв­ке речь идет о кон­чи­не им­пе­ра­то­ра, ру­ко­во­див­шем стра­ной в вой­нах с На­по­лео­нов­ской Фран­ци­ей.

Фраг­мент А

Фраг­мент Б

7. Какие три по­ло­же­ния от­но­сят­ся к внут­рен­ней по­ли­ти­ке Алек­сандра III? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

1) уве­ли­че­ние пред­ста­ви­тель­ства дво­рян­ства в зем­ствах

2) предо­став­ле­ние ав­то­но­мии Поль­ше

3) лик­ви­да­ция ми­ро­во­го суда

4) со­зда­ние Кре­стьян­ско­го и Дво­рян­ско­го По­зе­мель­ных бан­ков

5) предо­став­ле­ние ав­то­но­мии уни­вер­си­те­там

6) раз­ра­бот­ка по по­ру­че­нию им­пе­ра­то­ра кон­сти­ту­ци­он­ных про­ек­тов

8. За­пол­ни­те про­пус­ки в дан­ных пред­ло­же­ни­ях, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го пред­ло­же­ния, обо­зна­чен­но­го бук­вой и со­дер­жа­ще­го про­пуск, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

А) ____________ — герой войны 1812 года, назначенный диктатором восстания на Сенатской площади.

Б) Битва народов произошла в ____________ г.

В) 8 сентября 1855 года был сдан г. ____________.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) 1812 г.

2) С.Трубецкой

3) Н.Волконский

4) 1813 г.

4) Севастополь

6) Москва

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

9. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между го­су­дар­ствен­ны­ми де­я­те­ля­ми и ис­то­ри­че­ски­ми со­бы­ти­я­ми

ГО­СУ­ДАР­СТВЕН­НЫЕ ДЕ­Я­ТЕ­ЛИ

ИС­ТО­РИ­ЧЕ­СКИЕ СО­БЫ­ТИЯ

A) М. М.Сперанский

Б) А. А. Арак­че­ев

B) А. Х. Бен­кен­дорф

Г) С. Ю. Витте

1) со­зда­ние во­ен­ных по­се­ле­ний

2) вве­де­ние зо­ло­то­го стан­дар­та

3) проект реформ государственных органов России

4) со­зда­ние кор­пу­са жан­дар­мов

5) ро­спуск Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A

Б

В

Г

10. Про­чти­те от­ры­вок из пись­ма и ука­жи­те фа­ми­лию ав­то­ра.

«Милая мама, сколь­ко я пе­ре­му­чил­ся до этого, ты себе пред­ста­вить не мо­жешь! …Пред­став­ля­лось из­брать один из двух путей: на­зна­чить энер­гич­но­го че­ло­ве­ка и всеми си­ла­ми по­ста­рать­ся раз­да­вить кра­мо­лу, затем была бы пе­ре­дыш­ка, и снова при­ш­лось бы через не­сколь­ко ме­ся­цев дей­ство­вать силой; но это бы сто­и­ло по­то­ков крови и в конце кон­цов при­ве­ло бы к те­пе­реш­не­му по­ло­же­нию, т. е. ав­то­ри­тет вла­сти был бы по­ка­зан, но ре­зуль­тат оста­вал­ся бы тот же самый и ре­фор­мы вперёд не могли осу­ществ­лять­ся бы. Дру­гой путь — предо­став­ле­ние граж­дан­ских прав на­се­ле­нию — сво­бо­ды слова, пе­ча­ти, со­бра­ний и со­ю­зов и не­при­кос­но­вен­но­сти лич­но­сти; кроме того, обя­за­тель­ство про­во­дить вся­кий за­ко­но­про­ект через Го­су­дар­ствен­ную думу — это в сущ­но­сти и есть кон­сти­ту­ция… Не­мно­го нас было, ко­то­рые бо­ро­лись про­тив неё. Но под­держ­ки в этой борь­бе ни­от­ку­да не при­шло, вся­кий день от нас от­во­ра­чи­ва­лось всё боль­шее ко­ли­че­ство людей, и в конце кон­цов слу­чи­лось не­из­беж­ное. Тем не менее по со­ве­сти я пред­по­чи­таю да­вать всё сразу, не­же­ли быть вы­нуж­ден­ным в бли­жай­шем бу­ду­щем усту­пать по ме­ло­чам и всё-таки прий­ти к тому же».

11. За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Оте­че­ствен­ная война 1812 г.

2) осада Плев­ны

3) Цу­сим­ский бой

4) Ни­ко­лай II

5) Алек­сандр III

6) Смо­лен­ское сра­же­ние

7) Крым­ская война

Пер­вая ми­ро­вая война

9) Си­ноп­ский бой

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

Г

Д

Е

12. Про­чти­те от­ры­вок из тек­ста мир­но­го до­го­во­ра.

«Ста­тья I. Со дня раз­ме­на ра­ти­фи­ка­ций на­сто­я­ще­го трак­та­та быть на веч­ные вре­ме­на миру и дру­же­ству между его ве­ли­че­ством им­пе­ра­то­ром все­рос­сий­ским — с одной, и его ве­ли­че­ством им­пе­ра­то­ром фран­цу­зов, её ве­ли­че­ством ко­ро­ле­вою Со­единённого Ко­ро­лев­ства Ве­ли­ко­бри­та­нии и Ир­лан­дии, его ве­ли­че­ством ко­ро­лем сар­дин­ским и его им­пе­ра­тор­ским ве­ли­че­ством сул­та­ном, с дру­гой сто­ро­ны, между их на­след­ни­ка­ми и пре­ем­ни­ка­ми, го­су­дар­ства­ми и под­дан­ны­ми.

Ста­тья II. Его ве­ли­че­ство им­пе­ра­тор все­рос­сий­ский обя­зу­ет­ся воз­вра­тить его ве­ли­че­ству сул­та­ну город Каре с ци­та­де­лью оного, а равно и про­чие части От­то­ман­ских вла­де­ний, за­ни­ма­е­мые рос­сий­ски­ми вой­ска­ми.

Ста­тья III. Их ве­ли­че­ства им­пе­ра­тор фран­цу­зов, ко­ро­ле­ва Со­единённого Ко­ро­лев­ства Ве­ли­ко­бри­та­нии и Ир­лан­дии, ко­роль сар­дин­ский и сул­тан обя­зу­ют­ся воз­вра­тить его ве­ли­че­ству им­пе­ра­то­ру все­рос­сий­ско­му го­ро­да и порты: Се­ва­сто­поль, Ба­ла­кла­ву, Камыш, Ев­па­то­рию, Керчь, Ени­ка­ле, Кин­бурн, а равно и все про­чие места, за­ни­ма­е­мые со­юз­ны­ми вой­ска­ми…

Ста­тья IV. Чёрное море объ­яв­ля­ет­ся ней­траль­ным: от­кры­тый для тор­го­во­го мо­ре­пла­ва­ния всех на­ро­дов вход в порты и воды оного фор­маль­но и на­все­гда вос­пре­ща­ет­ся во­ен­ным судам как при­бреж­ных, так и всех про­чих дер­жав…»

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке три вер­ных суж­де­ния. За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ней­траль­ный режим Чёрного моря, о ко­то­ром го­во­рит­ся в до­ку­мен­те, Рос­сия со­блю­да­ла при­мер­но 15 лет.

2) В ка­че­стве им­пе­ра­то­ра все­рос­сий­ско­го в до­ку­мен­те упо­ми­на­ет­ся Алек­сандр III.

3) Им­пе­ра­то­ром фран­цу­зов, упо­ми­на­е­мым в от­рыв­ке, был На­по­ле­он III.

4) Под­пи­са­ние до­го­во­ра, от­ры­вок из ко­то­ро­го при­во­дит­ся, про­изо­шло в Па­ри­же.

5) Участ­ни­ка­ми войны, ко­то­рую за­вер­шил дан­ный до­го­вор, были Ф. Ф. Уша­ков и Г. А. Спи­ри­дов.

6) Война, ко­то­рую за­вер­шил дан­ный мир­ный до­го­вор, за­кон­чи­лась по­бе­дой Рос­сии.

13. На­пи­ши­те имя рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, к годам прав­ле­ния ко­то­ро­го от­но­сит­ся дан­ная война.

14. На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, ко­то­рый обо­зна­чен на карте циф­рой «1».

15. На­пи­ши­те на­зва­ние обо­зна­чен­ной на карте циф­рой «3» кре­по­сти, ко­то­рая в ходе войны дли­тель­ный пе­ри­од оса­жда­лась ос­нов­ны­ми си­ла­ми рус­ской армии.

16. Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных.

1) Ре­зуль­та­том войны стало при­об­ре­те­ние не­за­ви­си­мо­сти Гре­ци­ей.

2) Во время войны особо от­ли­чил­ся рус­ский пол­ко­во­дец М. Д. Ско­бе­лев.

3) Война по­лу­чи­ла на­зва­ние Крым­ской.

4) Со­юз­ни­ком Рос­сии в этой войне была Ве­ли­ко­бри­та­ния.

5) Про­тив­ни­ком Рос­сии в этой войне была Осман­ская им­пе­рия.

6) По усло­ви­ям мир­но­го до­го­во­ра, за­ключённого по ито­гам этой войны, Сер­бия по­лу­чи­ла не­за­ви­си­мость.

17.А) Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ИЗ­ВЕ­ДЕ­НИЕ КУЛЬ­ТУ­РЫ

ХА­РАК­ТЕ­КРИ­СТИ­КА

А) поэма «Мёртвые души»

Б) храм Спаса на Крови

В) памятник М.И.Кутузову

Г) опера «Снегурочка»

1) Автор — А.С. Пуш­кин.

2) В про­из­ве­де­нии кри­ти­че­ски опи­сы­ва­ет­ся кре­пост­ни­че­ская си­сте­ма.

3) Про­из­ве­де­ние было со­зда­но в память о гибели императора

4) Про­из­ве­де­ние находится на Невском проспекте Петербурга.

5) Автор про­из­ве­де­ния из­ве­стен как пред­ста­ви­тель стиля кон­струк­ти­визм в ар­хи­тек­ту­ре.

6) автор — член группы «Могучая кучка»

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

Г

Б) Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между де­я­те­ля­ми куль­ту­ры и фак­та­ми их био­гра­фии: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ДЕ­Я­ТЕЛЬ КУЛЬ­ТУ­РЫ

ФАКТ БИО­ГРА­ФИИ

А) Ни­ко­лай Не­кра­сов

Б) Иван Крамской

В) Модест Мусоргский

Г) Михаил Микешин

1) В его про­из­ве­де­ни­и отражена тысячелетняя история России.

2) За своё твор­че­ство этот скуль­птор вынужден эми­грировать.

3) Ху­дож­ник-пе­ре­движ­ник, автор кар­ти­ны «Не­зна­ком­ка».

4) По­стро­ил один из со­бо­ров Мос­ков­ско­го Крем­ля.

5) Создал «Картинки с выставки»

6) Поэт, автор поэмы «Кому на Руси жить хо­ро­шо».

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

Г

18. Какие суждения о данной почтовой марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)

Участниками события, юбилею которого посвящена данная марка, были А.В. Суворов и Ф.Ф. Ушаков.

2)

Изображённый на марке памятник установлен в городе, который в 2014 г. вошёл в состав Российской Федерации.

3)

Событие, юбилею которого посвящена данная марка, произошло в ходе войны, завершившейся поражением России.

4)

Город, в котором установлен изображённый на марке памятник, не был захвачен немецко-фашистскими войсками в период Великой Отечественной войны.

5)

19.

Какой из номеров журнала, обложки которых представлены ниже, был издан в том же десятилетии, в котором была выпущена данная почтовая марка?
В ответе запишите цифру, которой обозначена обложка этого номера журнала

Конец формы

Начало формы

Конец формы

1)

2)

3)

4)

Ответ:__________

20. На­зо­ви­те имя им­пе­ра­то­ра, упо­ми­на­е­мо­го в от­рыв­ке. Ука­жи­те годы на­ча­ла и окон­ча­ния его цар­ство­ва­ния. Ка­ко­вы были об­сто­я­тель­ства вступ­ле­ния им­пе­ра­то­ра на трон?

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка (XIX в.) и крат­ко от­веть­те на во­про­сы 20-22. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

«В тяжёлую и скорб­ную го­ди­ну им­пе­ра­тор <…> всту­пил на пра­ро­ди­тель­ский трон.

Всё го­су­дар­ство с тре­пе­том ожи­да­ло, как го­су­дарь опре­де­лит общее на­прав­ле­ние сво­е­го цар­ство­ва­ния. И в ответ на это 29 ап­ре­ля с вы­со­ты трона раз­да­лось твёрдое слово. «По­сре­ди ве­ли­кой Нашей скор­би, — го­во­ри­лось в вы­со­чай­шем ма­ни­фе­сте, — глас Божий по­ве­лел Нам стать бодро на дело прав­ле­ния, с верою в силу и ис­ти­ну Са­мо­дер­жав­ной вла­сти, ко­то­рую Мы при­зва­ны утвер­ждать и охра­нять для блага на­род­но­го от вся­ких на неё по­полз­но­ве­ний».

Для об­суж­де­ния пред­по­ло­же­ний о не­об­хо­ди­мых го­су­дар­ствен­ных пре­об­ра­зо­ва­ни­ях им­пе­ра­тор при­гла­сил в Пе­тер­бург све­ду­щих лиц из числа зем­цев на со­ве­ща­ние о по­ни­же­нии кре­стьян­ских вы­куп­ных пла­те­жей. По­след­стви­ем работ этого со­ве­ща­ния яви­лось чрез­вы­чай­но важ­ное для кре­стьян вы­со­чай­шее по­ве­ле­ние о по­все­мест­ном по­ни­же­нии вы­куп­ных пла­те­жей.

За­бо­тясь о со­хра­не­нии в на­ро­де его ис­кон­но­го пра­во­слав­но на­род­но­го духа, дер­жась твёрдо пра­ви­ла «Рос­сия для рус­ских», им­пе­ра­тор все­гда стре­мил­ся к тому, чтобы рус­ский народ за­ни­мал в им­пе­рии при­над­ле­жа­щее ему пер­вен­ству­ю­щее место.

Твёрдое управ­ле­ние им­пе­ра­то­ра по­вы­си­ло бла­го­со­сто­я­ние рус­ско­го на­ро­да. Уни­что­же­на была по­душ­ная по­дать, да­вав­шая го­су­дар­ству еже­год­но 60 мил­ли­о­нов.

Хотя Рос­сия и не вела за это цар­ство­ва­ние войн, од­на­ко по­ло­же­ние её среди ев­ро­пей­ских го­су­дарств было вы­со­кое и с нею все счи­та­лись.

Го­су­дарь ясно по­ни­мал зна­че­ние же­лез­но­до­рож­ных путей для укреп­ле­ния связи ко­рен­ной Рос­сии с даль­ни­ми окра­и­на­ми, и, не­смот­ря на гро­мад­ные труд­но­сти со­ору­же­ния же­лез­ной до­ро­ги через пес­ча­ные, без­вод­ные пу­сты­ни, по его по­ве­ле­нию была по­стро­е­на За­кас­пий­ская же­лез­ная до­ро­га, со­еди­нив­шая наши сред­не­ази­ат­ские вла­де­ния, в том числе и Мерв, с бе­ре­гом Кас­пий­ско­го моря.

Дру­гой чрез­вы­чай­но важ­ный же­лез­но­до­рож­ный путь, за­ду­ман­ный им­пе­ра­то­ром и на­ча­тый при нём, — ве­ли­кая Си­бир­ская же­лез­ная до­ро­га — со­еди­нил Ев­ро­пей­скую Рос­сию с Даль­ним Во­сто­ком, про­ре­зав и ожи­вив всю Си­бирь вплоть до Ве­ли­ко­го оке­а­на.»

21. Как автор от­но­сит­ся к внут­рен­ней и внеш­ней по­ли­ти­ке им­пе­ра­то­ра? При­ве­ди­те не менее двух объ­яс­не­ний ав­то­ром та­ко­го от­но­ше­ния.

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка (XIX в.) и крат­ко от­веть­те на во­про­сы 20-22. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

«В тяжёлую и скорб­ную го­ди­ну им­пе­ра­тор <…> всту­пил на пра­ро­ди­тель­ский трон.

Всё го­су­дар­ство с тре­пе­том ожи­да­ло, как го­су­дарь опре­де­лит общее на­прав­ле­ние сво­е­го цар­ство­ва­ния. И в ответ на это 29 ап­ре­ля с вы­со­ты трона раз­да­лось твёрдое слово. «По­сре­ди ве­ли­кой Нашей скор­би, — го­во­ри­лось в вы­со­чай­шем ма­ни­фе­сте, — глас Божий по­ве­лел Нам стать бодро на дело прав­ле­ния, с верою в силу и ис­ти­ну Са­мо­дер­жав­ной вла­сти, ко­то­рую Мы при­зва­ны утвер­ждать и охра­нять для блага на­род­но­го от вся­ких на неё по­полз­но­ве­ний».

Для об­суж­де­ния пред­по­ло­же­ний о не­об­хо­ди­мых го­су­дар­ствен­ных пре­об­ра­зо­ва­ни­ях им­пе­ра­тор при­гла­сил в Пе­тер­бург све­ду­щих лиц из числа зем­цев на со­ве­ща­ние о по­ни­же­нии кре­стьян­ских вы­куп­ных пла­те­жей. По­след­стви­ем работ этого со­ве­ща­ния яви­лось чрез­вы­чай­но важ­ное для кре­стьян вы­со­чай­шее по­ве­ле­ние о по­все­мест­ном по­ни­же­нии вы­куп­ных пла­те­жей.

За­бо­тясь о со­хра­не­нии в на­ро­де его ис­кон­но­го пра­во­слав­но на­род­но­го духа, дер­жась твёрдо пра­ви­ла «Рос­сия для рус­ских», им­пе­ра­тор все­гда стре­мил­ся к тому, чтобы рус­ский народ за­ни­мал в им­пе­рии при­над­ле­жа­щее ему пер­вен­ству­ю­щее место.

Твёрдое управ­ле­ние им­пе­ра­то­ра по­вы­си­ло бла­го­со­сто­я­ние рус­ско­го на­ро­да. Уни­что­же­на была по­душ­ная по­дать, да­вав­шая го­су­дар­ству еже­год­но 60 мил­ли­о­нов.

Хотя Рос­сия и не вела за это цар­ство­ва­ние войн, од­на­ко по­ло­же­ние её среди ев­ро­пей­ских го­су­дарств было вы­со­кое и с нею все счи­та­лись.

Го­су­дарь ясно по­ни­мал зна­че­ние же­лез­но­до­рож­ных путей для укреп­ле­ния связи ко­рен­ной Рос­сии с даль­ни­ми окра­и­на­ми, и, не­смот­ря на гро­мад­ные труд­но­сти со­ору­же­ния же­лез­ной до­ро­ги через пес­ча­ные, без­вод­ные пу­сты­ни, по его по­ве­ле­нию была по­стро­е­на За­кас­пий­ская же­лез­ная до­ро­га, со­еди­нив­шая наши сред­не­ази­ат­ские вла­де­ния, в том числе и Мерв, с бе­ре­гом Кас­пий­ско­го моря.

Дру­гой чрез­вы­чай­но важ­ный же­лез­но­до­рож­ный путь, за­ду­ман­ный им­пе­ра­то­ром и на­ча­тый при нём, — ве­ли­кая Си­бир­ская же­лез­ная до­ро­га — со­еди­нил Ев­ро­пей­скую Рос­сию с Даль­ним Во­сто­ком, про­ре­зав и ожи­вив всю Си­бирь вплоть до Ве­ли­ко­го оке­а­на.»

22. На ос­но­ве тек­ста и зна­ний по ис­то­рии ука­жи­те, какие меры были про­ве­де­ны на­зван­ным им­пе­ра­то­ром для ре­ше­ния кре­стьян­ско­го во­про­са (не менее че­ты­рех мер).

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка (XIX в.) и крат­ко от­веть­те на во­про­сы 20-22. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

«В тяжёлую и скорб­ную го­ди­ну им­пе­ра­тор <…> всту­пил на пра­ро­ди­тель­ский трон.

Всё го­су­дар­ство с тре­пе­том ожи­да­ло, как го­су­дарь опре­де­лит общее на­прав­ле­ние сво­е­го цар­ство­ва­ния. И в ответ на это 29 ап­ре­ля с вы­со­ты трона раз­да­лось твёрдое слово. «По­сре­ди ве­ли­кой Нашей скор­би, — го­во­ри­лось в вы­со­чай­шем ма­ни­фе­сте, — глас Божий по­ве­лел Нам стать бодро на дело прав­ле­ния, с верою в силу и ис­ти­ну Са­мо­дер­жав­ной вла­сти, ко­то­рую Мы при­зва­ны утвер­ждать и охра­нять для блага на­род­но­го от вся­ких на неё по­полз­но­ве­ний».

Для об­суж­де­ния пред­по­ло­же­ний о не­об­хо­ди­мых го­су­дар­ствен­ных пре­об­ра­зо­ва­ни­ях им­пе­ра­тор при­гла­сил в Пе­тер­бург све­ду­щих лиц из числа зем­цев на со­ве­ща­ние о по­ни­же­нии кре­стьян­ских вы­куп­ных пла­те­жей. По­след­стви­ем работ этого со­ве­ща­ния яви­лось чрез­вы­чай­но важ­ное для кре­стьян вы­со­чай­шее по­ве­ле­ние о по­все­мест­ном по­ни­же­нии вы­куп­ных пла­те­жей.

За­бо­тясь о со­хра­не­нии в на­ро­де его ис­кон­но­го пра­во­слав­но на­род­но­го духа, дер­жась твёрдо пра­ви­ла «Рос­сия для рус­ских», им­пе­ра­тор все­гда стре­мил­ся к тому, чтобы рус­ский народ за­ни­мал в им­пе­рии при­над­ле­жа­щее ему пер­вен­ству­ю­щее место.

Твёрдое управ­ле­ние им­пе­ра­то­ра по­вы­си­ло бла­го­со­сто­я­ние рус­ско­го на­ро­да. Уни­что­же­на была по­душ­ная по­дать, да­вав­шая го­су­дар­ству еже­год­но 60 мил­ли­о­нов.

Хотя Рос­сия и не вела за это цар­ство­ва­ние войн, од­на­ко по­ло­же­ние её среди ев­ро­пей­ских го­су­дарств было вы­со­кое и с нею все счи­та­лись.

Го­су­дарь ясно по­ни­мал зна­че­ние же­лез­но­до­рож­ных путей для укреп­ле­ния связи ко­рен­ной Рос­сии с даль­ни­ми окра­и­на­ми, и, не­смот­ря на гро­мад­ные труд­но­сти со­ору­же­ния же­лез­ной до­ро­ги через пес­ча­ные, без­вод­ные пу­сты­ни, по его по­ве­ле­нию была по­стро­е­на За­кас­пий­ская же­лез­ная до­ро­га, со­еди­нив­шая наши сред­не­ази­ат­ские вла­де­ния, в том числе и Мерв, с бе­ре­гом Кас­пий­ско­го моря.

Дру­гой чрез­вы­чай­но важ­ный же­лез­но­до­рож­ный путь, за­ду­ман­ный им­пе­ра­то­ром и на­ча­тый при нём, — ве­ли­кая Си­бир­ская же­лез­ная до­ро­га — со­еди­нил Ев­ро­пей­скую Рос­сию с Даль­ним Во­сто­ком, про­ре­зав и ожи­вив всю Си­бирь вплоть до Ве­ли­ко­го оке­а­на.»

23. Кре­стьян­ская со­сед­ская об­щи­на («мир») XVII-XIX вв. объ­еди­ня­ла и спла­чи­ва­ла своих чле­нов, в том числе и для за­щи­ты своих ин­те­ре­сов в борь­бе с фе­о­да­ла­ми-зем­ле­вла­дель­ца­ми и вла­стя­ми; про­тив них кре­стья­не все­гда вы­сту­па­ли сов­мест­но — «всем миром». Од­на­ко до на­ча­ла XX в. ни по­ме­щи­ки, ни го­су­дар­ство не пы­та­лись раз­ру­шить об­щи­ну.

На­зо­ви­те три при­чи­ны, ко­то­рые де­ла­ли об­щин­ное устрой­ство де­рев­ни вы­год­ным для го­су­дар­ства и зем­ле­вла­дель­цев.

24. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

«Внут­рен­няя по­ли­ти­ка Алек­сандра III со­зда­ла усло­вия для успеш­но­го раз­ви­тия стра­ны».

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щих дан­ную оцен­ку, и два ар­гу­мен­та, опро­вер­га­ю­щих её. Ука­жи­те, какие из при­ведённых Вами ар­гу­мен­тов под­твер­жда­ют дан­ную точку зре­ния, а какие опро­вер­га­ют её.

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде. Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)…

2)…

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)…

2)…

25. Вам не­об­хо­ди­мо на­пи­сать ис­то­ри­че­ское со­чи­не­ние об ОДНОМ из пе­ри­о­дов ис­то­рии Рос­сии:

1) 1853-1856 гг.;

2) 1801-1825 гг.;

3) 1861-1874 гг.

В со­чи­не­нии не­об­хо­ди­мо:

— ука­зать не менее двух со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов), от­но­ся­щих­ся к дан­но­му пе­ри­о­ду ис­то­рии;

— на­звать две ис­то­ри­че­ские лич­но­сти, де­я­тель­ность ко­то­рых свя­за­на с ука­зан­ны­ми со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми), и, ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов, оха­рак­те­ри­зо­вать роль этих лич­но­стей в со­бы­ти­ях (яв­ле­ни­ях, про­цес­сах) дан­но­го пе­ри­о­да ис­то­рии Рос­сии;

— ука­зать не менее двух при­чин­но-след­ствен­ных свя­зей, су­ще­ство­вав­ших между со­бы­ти­я­ми (яв­ле­ни­я­ми, про­цес­са­ми) в рам­ках дан­но­го пе­ри­о­да ис­то­рии.

Ис­поль­зуя зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов и (или) мне­ний ис­то­ри­ков, дайте одну ис­то­ри­че­скую оцен­ку зна­чи­мо­сти дан­но­го пе­ри­о­да для ис­то­рии Рос­сии. В ходе из­ло­же­ния не­об­хо­ди­мо ис­поль­зо­вать ис­то­ри­че­ские тер­ми­ны, по­ня­тия, от­но­ся­щи­е­ся к дан­но­му пе­ри­о­ду.