Тест в форме егэ социальная структура общества 11 класс с ответами

Карточка «Социальная
структура»

Вариант 1

1. Выберите верные суждения о видах социальных
групп и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Взаимодействие членов первичной группы носит
непосредственный, межличностный характер.

2) Реальную социальную группу учёные выделяют для
целей статистического учёта населения и решения крупных социально-экономических
проблем.

3) В формальной группе статус членов и цель
деятельности не всегда чётко определены.

4) Члены реальной группы чётко идентифицируют себя
с ней, ощущают свою принадлежность к группе и осознают отличие от других групп.

5) Малой группой называется немногочисленная
общность людей, объединённых совместной деятельностью и находящихся в
непосредственном личном общении.

2. Выберите вер­ные суж­де­ния о малой со­ци­аль­ной
груп­пе и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Эмоциональные кон­так­ты не вли­я­ют на фор­ми­ро­ва­ние
внут­рен­ней струк­ту­ры меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний в группе.

2) Малые со­ци­аль­ные груп­пы в от­ли­чие от боль­ших
групп, все­гда носят не­фор­маль­ный характер.

3) Примером малой со­ци­аль­ной груп­пы слу­жит на­се­ле­ние
деревни.

4) Одним из от­ли­чи­тель­ных при­зна­ков малой со­ци­аль­ной
группы, яв­ля­ет­ся на­ли­чие по­сто­ян­ной цели сов­мест­ной деятельности.

5) К груп­по­вой куль­ту­ре от­но­сят­ся нормы,
правила, стан­дар­ты жизни, поведения, опре­де­ля­ю­щие ожи­да­ния чле­нов груп­пы
по от­но­ше­нию друг к другу.

3. Найдите в приведённом ниже спис­ке общности, об­ра­зо­ван­ные
в со­от­вет­ствии с тер­ри­то­ри­аль­ным (поселенческим) критерием, и за­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) украинцы

2) москвичи

3) киевляне

4) белорусы

5) молдаване

6) харьковчане

4. Выберите вер­ные суж­де­ния о видах и осо­бен­но­стях
со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Перемещение че­ло­ве­ка из одной со­ци­аль­ной
груп­пы в дру­гую без из­ме­не­ния ста­ту­са слу­жит про­яв­ле­ни­ем го­ри­зон­таль­ной
со­ци­аль­ной мобильности.

2) Социальная мо­биль­ность вы­ра­жа­ет­ся в
изменении индивидом своего об­ще­ствен­ного положения.

3) Вертикальная со­ци­аль­ная мо­биль­ность все­гда
ведет к по­вы­ше­нию со­ци­аль­но­го ста­ту­са личности.

4) Различают два вида со­ци­аль­ной мобильности: го­ри­зон­таль­ную
и восходящую.

5) Средневековому об­ще­ству была при­су­ща низ­кая
со­ци­аль­ная мобильность.

5. Выберите верные суждения о социальной
стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В основу деления общества на страты положены
доход, престиж профессии, образование.

2) Одним из критериев социальной стратификации
являются индивидуально-психологические особенности личности.

3) Социальная стратификация отражает строение
общества.

4) Изменение социального статуса индивида в
процессе вертикальной мобильности называют социальной стратификацией.

5) Стратификационная структура общества отражает
социальное неравенство людей.

Карточка
«Социальная структура»

Вариант
2

1.     
Выберите верные суждения о
социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под
которыми они указаны. 

1) Горизонтальная мобильность предполагает переход
в социальную группу, находящуюся на другой ступени социальной иерархии.

2) Один из критериев дифференциации социальных
групп — доход.

3) Личные качества человека выступают критерием
социальной стратификации современного общества.

4) Социологи различают индивидуальную и
коллективную мобильность.

5) Одним из критериев социальной стратификации
общества выступает объём власти.

2. Выберите верные суждения о социальной
мобильности в современном российском обществе и запишите цифры, под которыми
они указаны. 

1) Социальная мобильность может сопровождаться
сменой социального статуса.

2) Смена вероисповедания является примером
вертикальной социально мобильности.

3) Один человек может иметь несколько социальных
статусов.

4) Социальная мобильность характерна как для
отдельных людей, так и для социальных групп.

5) Понятие социального лифта связано с
горизонтальной социальной мобильностью.

3. Выберите вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции
и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) По­ня­тие «социальная стратификация» обо­зна­ча­ет
любые изменения, про­ис­хо­дя­щие в обществе.

2) Со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция пред­по­ла­га­ет
де­ле­ние об­ще­ства на со­ци­аль­ные слои путём объ­еди­не­ния раз­лич­ных со­ци­аль­ных
по­зи­ций с при­мер­но оди­на­ко­вым со­ци­аль­ным статусом.

3) Со­цио­ло­ги вы­де­ля­ют сле­ду­ю­щие кри­те­рии
со­ци­аль­ной стратификации: доход, власть.

4) Со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция пред­по­ла­га­ет
вы­де­ле­ние со­ци­аль­ных слоёв в за­ви­си­мо­сти от лич­ных ка­честв
человека.

5) Пре­стиж про­фес­сии как кри­те­рий со­ци­аль­ной
стра­ти­фи­ка­ции свя­зан с со­ци­аль­ной привлекательностью, ува­жи­тель­ным
от­но­ше­ни­ем в об­ще­стве к тем или иным профессии, должности, роду занятий.

4. Студент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том о вер­ти­каль­ной
социальной мобильности. Какие при­ме­ры из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть
в своей работе? Запишите цифры, под ко­то­ры­ми эти при­ме­ры указаны.

1) переход че­ло­ве­ка с долж­но­сти рядового школь­но­го
учителя на долж­ность директора школы

2) переход че­ло­ве­ка из ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных
рабочих («синих воротничков») в пред­ста­ви­те­ли среднего клас­са («белые
воротнички»)

3) смена про­фес­сии отца на дру­гую профессию, без
улучшения или ухудшения его социально-экономического статуса

4) отток ра­бо­чей силы из про­из­вод­ства в сферу
обслуживания

5) рост числа людей, ра­бо­та­ю­щих в не­сколь­ких
местах

6) достижение че­ло­ве­ком высокого по­ло­же­ния в
об­ще­стве благодаря служ­бе в армии

5. Выберите верные суждения о социальной
стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Социологи различают индивидуальную и групповую (коллективную)
мобильность.

2) Горизонтальная мобильность предполагает переход
в социальную группу, находящуюся на другой ступени социальной иерархии.

3) Один из критериев дифференциации социальных
групп — уровень доходов.

4) Личные качества человека выступают критерием
социальной стратификации современного общества.

5) Одним из критериев социальной стратификации
общества выступает объём власти.

Источник

Задания по теме: « Социальная структура и социальные отношения».

За­да­ние 1  Ана­лиз схем и таблиц

№ 539. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

СО­ЦИ­АЛЬ­НАЯ МО­БИЛЬ­НОСТЬ

ВИДЫ МО­БИЛЬ­НО­СТИ

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

…

Пе­ре­ход из одной со­ци­аль­ной груп­пы в дру­гую, рас­по­ло­жен­ную на том же уров­не

Вер­ти­каль­ная

Пе­ре­ме­ще­ние к по­зи­ци­ям с более вы­со­ким или более низ­ким пре­сти­жем, до­хо­дом и вла­стью

 № 1242. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме:

За­да­ние 2 Выбор обоб­ща­ю­ще­го понятия 

№ 4548. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

клас­со­вое не­ра­вен­ство

ста­тус со­ци­аль­ной груп­пы

иерар­хия со­ци­аль­ных групп

со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция

со­слов­ное пре­иму­ще­ство

 № 324. Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

со­ци­аль­ная груп­па

пер­вич­ная груп­па

не­фор­маль­ная груп­па

За­да­ние 3 Со­от­не­се­ние видовых по­ня­тий с родовыми

№ 4721. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся кри­те­ри­я­ми со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) доход

2) со­ци­аль­ная роль

3) пре­стиж

4) власть

5) ав­то­ри­тет

6) об­ра­зо­ва­ние

 № 5046. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют со­ци­аль­ную стра­ти­фи­ка­цию. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) объём вла­сти

2) уро­вень об­ра­зо­ва­ния

3) эт­ни­че­ская при­над­леж­ность

4) пре­стиж за­ни­ма­е­мой по­зи­ции

5) доход

6) воз­раст

За­да­ние 5 Клас­си­фи­ка­ция путем уста­нов­ле­ния соответствия

 № 60. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и свя­зан­ны­ми с ними ви­да­ми со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ

ВИДЫ СО­ЦИ­АЛЬ­НОЙ МО­БИЛЬ­НО­СТИ

А) учи­тель школы на­зна­чен ее ди­рек­то­ром.

Б) до­цент ка­фед­ры по­лу­чил долж­ность про­фес­со­ра.

В) стар­ший ме­не­джер пе­ре­шел ра­бо­тать на дру­гое пред­при­я­тие.

Г) ин­же­нер пе­ре­ехал ра­бо­тать и жить в дру­гой город.

1) вер­ти­каль­ная

2) го­ри­зон­таль­ная

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. 

А

Б

В

Г

 № 652. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции и ее ти­па­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ

ДИФ­ФЕ­РЕН­ЦИ­А­ЦИИ

А) раз­ли­чие до­хо­дов

Б) раз­ли­чие усло­вий труда

В) раз­ли­чие уров­ня жизни

Г) раз­ли­чие рода де­я­тель­но­сти

Д) об­ла­да­ние соб­ствен­но­стью

1) эко­но­ми­че­ская

2) со­ци­аль­но-про­фес­си­о­наль­ная

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. 

А

Б

В

Г

Д

За­да­ние 11 Выбор по­зи­ций из списка 

№ 471. Сту­дент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том о вер­ти­каль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти. Какие при­ме­ры из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те? (За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти при­ме­ры ука­за­ны.)

1) пе­ре­ход че­ло­ве­ка с долж­но­сти ря­до­во­го школь­но­го учи­те­ля на долж­ность ди­рек­то­ра школы

2) пе­ре­ход че­ло­ве­ка из ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих («синих во­рот­нич­ков») в пред­ста­ви­те­ли сред­не­го клас­са («белые во­рот­нич­ки»)

3) смена про­фес­сии отца на дру­гую про­фес­сию

4) отток ра­бо­чей силы из про­из­вод­ства в сферу об­слу­жи­ва­ния

5) рост числа людей, ра­бо­та­ю­щих в не­сколь­ких ме­стах

6) до­сти­же­ние че­ло­ве­ком вы­со­ко­го по­ло­же­ния в об­ще­стве бла­го­да­ря служ­бе в армии.

№ 508. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке ком­по­нен­ты со­ци­аль­ной струк­ту­ры об­ще­ства. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) фирмы

2) со­сло­вия

3) пар­тии

4) касты

5) клас­сы

За­да­ние 12 Выбор по­зи­ций из списка 

 № 5517. Со­цио­ло­ги опро­си­ли 23-лет­них ра­бо­та­ю­щих юно­шей и де­ву­шек стра­ны Z. Им за­да­ва­ли во­прос: «Зачем Вы ра­бо­та­е­те, ка­ко­ва Ваша тру­до­вая мо­ти­ва­ция?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) По­ло­ви­на юно­шей ра­бо­та­ет для того, чтобы обес­пе­чить ма­те­ри­аль­ное бла­го­по­лу­чие.

2) Доли де­ву­шек, свя­зы­ва­ю­щих тру­до­вую мо­ти­ва­цию с по­треб­но­стью в са­мо­ре­а­ли­за­ции и с воз­мож­но­стью пу­те­ше­ствий, об­ще­ния с раз­ны­ми лю­дь­ми, равны.

3) Доля тех, кто ра­бо­та­ет, по­то­му что им ин­те­рес­но то, чем они за­ни­ма­ют­ся, боль­ше среди де­ву­шек, чем среди юно­шей.

4) Рав­ные доли опро­шен­ных каж­дой груп­пы при­ла­га­ют уси­лия, чтобы под­нять­ся по ка­рьер­ной лест­ни­це.

5) Бóльшая доля юно­шей, по срав­не­нию с де­вуш­ка­ми, ра­бо­та­ет по­то­му, что их ра­бо­та очень нужна об­ще­ству.

За­да­ние 19  Диф­фе­рен­ци­а­ция в со­ци­аль­ной информации фак­тов и мнений

№ 1209. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

(А)Со­цио­ло­ги вы­де­ля­ют не­сколь­ко фак­то­ров со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти. (В)Часть из них яв­ля­ют­ся объ­ек­тив­ны­ми — го­су­дар­ствен­ный режим, со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ская и по­ли­ти­че­ская си­ту­а­ция в об­ще­стве, про­цес­сы мо­дер­ни­за­ции. (В)Не­ко­то­рые фак­то­ры свя­за­ны с ак­тив­но­стью самой лич­но­сти — уро­вень об­ра­зо­ва­ния, ка­рье­ра и др. (Г)Но как бы ни скла­ды­ва­лись внеш­ние об­сто­я­тель­ства, ин­ди­ви­ду­аль­ная мо­биль­ность, оче­вид­но, опре­де­ля­ет­ся уров­нем при­тя­за­ний и ак­тив­но­стью де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A

Б

В

Г

За­да­ние 20 Опре­де­ле­ние терминов и понятий, со­от­вет­ству­ю­щих контексту

№ 174. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«В со­цио­ло­гии из­вест­ны че­ты­ре ос­нов­ных типа со­ци­аль­ной ________(А)раб­ство, касты, со­сло­вия и клас­сы. Пер­вые три ха­рак­те­ри­зу­ют за­кры­тые ________(Б), а по­след­ний тип — от­кры­тые. Вся­кая со­ци­аль­ная ________(В) пред­став­ля­ет собой со­во­куп­ность всех функ­ци­о­ни­ру­ю­щих со­ци­аль­ных ________(Г). Че­ло­век, за­ни­ма­ю­щий в этой струк­ту­ре опре­де­лен­ное ________(Д), имеет воз­мож­ность пе­ре­хо­дить с од­но­го ________(Е) на дру­гой, по­вы­шая или по­ни­жая при этом свой со­ци­аль­ный ста­тус».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

1) об­ще­ство

2) струк­ту­ра

3) уро­вень

4) стра­ти­фи­ка­ция

5) го­су­дар­ство

6) мо­биль­ность

7) общ­ность

8) по­ло­же­ние

9) раз­ви­тие

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

За­да­ние 21 За­да­ния на ана­лиз источников

 № 2323. С1. При­ве­ди­те на­зван­ные ав­то­ра­ми че­ты­ре при­чи­ны не­до­сти­жи­мо­сти пол­но­го со­ци­аль­но­го ра­вен­ства.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния C1—С4.

Со­ци­аль­ное ра­вен­ство – идеал, на про­тя­же­нии веков от­ра­жав­ший из­веч­ную тягу людей к спра­вед­ли­во­сти и вдох­нов­ляв­ший мас­со­вые об­ще­ствен­ные дви­же­ния и гу­ма­ни­сти­че­ские те­че­ния об­ще­ствен­ной мысли. Ис­то­ри­че­ская прак­ти­ка под­твер­жда­ет, что пол­ное ра­вен­ство не­до­сти­жи­мо. И не толь­ко из-за раз­ли­чий спо­соб­но­стей и за­дат­ков, за­ло­жен­ных в людях самой при­ро­дой, но и вслед­ствие не­оди­на­ко­во­сти со­ци­аль­но­го ста­ту­са, ка­че­ства и про­дук­тив­но­сти их труда. В этом смыс­ле не­ра­вен­ство между лю­дь­ми не­устра­ни­мо и лишь ме­ня­ет свои формы и раз­ме­ры.

Не­од­но­знач­но и вли­я­ние не­ра­вен­ства на об­ще­ство. Стрем­ле­ние за­нять более вы­со­кое по­ло­же­ние на лест­ни­це иму­ще­ствен­ной иерар­хии по­буж­да­ет людей к по­вы­ше­нию эф­фек­тив­но­сти их де­я­тель­но­сти и со­ци­аль­но­го ста­ту­са. По­пыт­ки вве­сти урав­ни­тель­ное рас­пре­де­ле­ние соб­ствен­но­сти и до­хо­дов лишь под­ры­ва­ют эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие. Но, пре­вы­сив опре­де­лен­ный уро­вень, иму­ще­ствен­ное не­ра­вен­ство утра­чи­ва­ет свою сти­му­ли­ру­ю­щую роль, пре­вра­ща­ет­ся в не­га­тив­ный фак­тор об­ще­ствен­ной жизни. Чрез­мер­ное бо­гат­ство, осо­бен­но легко до­став­ше­е­ся, как и мар­ги­наль­ная бед­ность, гасят им­пуль­сы эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия, по­рож­да­ют со­ци­аль­ную на­пряжённость, под­ры­ва­ют по­ли­ти­че­скую ста­биль­ность об­ще­ства. В той мере, в какой со­ци­аль­ное не­ра­вен­ство бла­го­при­ят­ству­ет эко­но­ми­че­ско­му и со­ци­о­куль­тур­но­му раз­ви­тию и ста­биль­но­сти об­ще­ства, его можно счи­тать нор­маль­ным. Оно ста­но­вит­ся из­бы­точ­ным, когда ослаб­ля­ет сти­му­лы эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­сти, создаёт очаги на­пря­же­ния, чре­ва­тые со­ци­аль­ны­ми по­тря­се­ни­я­ми.

Наи­боль­шую остро­ту про­бле­ма из­бы­точ­но­го со­ци­аль­но­го не­ра­вен­ства при­об­ре­та­ет в пе­ри­о­ды об­ще­ствен­ных транс­фор­ма­ций, когда усто­яв­ши­е­ся струк­ту­ры ра­вен­ства-не­ра­вен­ства де­мон­ти­ру­ют­ся, а новые ме­ха­низ­мы рас­пре­де­ле­ния ма­те­ри­аль­ных благ, со­ци­аль­ных услуг, цен­но­стей жизни и куль­ту­ры еще толь­ко фор­ми­ру­ют­ся.

(В.А. Мед­ве­дев, Ю.А. Кра­син)

За­да­ние 25 Опре­де­ле­ние признаков, яв­ле­ний и по­ня­тий по контексту

 № 1180. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о кри­те­ри­ях со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее сущ­ность од­но­го из этих кри­те­ри­ев.

За­да­ние 26 Рас­кры­тие теоретических по­ло­же­ний на примерах

№ 3775. На­зо­ви­те любые три «лифта» вер­ти­каль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дый из них.

За­да­ние 27  Задание-задача

 № 1922. В любом со­вре­мен­ном об­ще­стве су­ще­ству­ют бо­га­тые и бед­ные, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся уров­нем до­хо­да и вла­стью в об­ще­стве. Какое со­ци­аль­ное яв­ле­ние ил­лю­стри­ру­ют ука­зан­ные раз­ли­чия? На ос­но­ве об­ще­ство­вед­че­ских зна­ний ука­жи­те любые три со­ци­аль­ных фак­то­ра, ко­то­рые эти раз­ли­чия опре­де­ля­ют.

За­да­ния 28 (C8). Со­став­ле­ние плана до­кла­да по опре­де­лен­ной теме

 № 1479. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Со­ци­аль­ная мо­биль­ность». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему.

Источник

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок технологии 10 класс.Тема урока: «Предпринимательство в экономической структуре общества»

Урок технологии 10 класс. Раздел «Производство, труд и технологии» Тема урока: «Предпринимательство в экономической структуре общества»…

Социальная структура общества. Положение человека в обществе.

Презентация по обществознанию. Подготовка к экзамену 9 класс….

Презентация по обществознанию для 10 класса «СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА»

Эта презентация представляет собой план урока по теме «Социальная структура общества». Эта презентация логически связана с предшествующим материалом, так как  в ней содерж…

Анализ урока по обществознанию 10 класс.Тема «Социальная структура общества.»

Анализ данного урока был проведён после его посещения,урок прошёл на хорошем уровне,учитель показал хорошую организацию урока,активность детей была  высокой….

Тест Социальная структура общества. 10 класс.

Тест Социальная структура общества. 10 класс….

8 класс Социальная структура общества

конспект урока по обществознанию в 8 классе (УМК Боголюбова) с презентацией (без аудио и звуковых вложений: фрагменты песен В Сердючка «Даже если вам немного за 30», «Песня студента», С Слепаков «Быть…

Презентация «Предпринимательство в экономической структуре общества» 10 класс

Предназначена для учащихся 10 класса…

Источник

Тест по обществознанию Социальная структура и социальные отношения для учащихся 11 класса с ответами. Тест состоит из 3 частей. В части 1 — 15 заданий, в части 2 — 5 заданий, в части 3 — 1 задание (эссе на оду из тем).

Часть 1

1. Разделение общества на группы, занимающие раз­ное социальное положение

1) социальная стратификация
2) социальная дифференциация
3) классообразование
4) социальная мобильность

2. Большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественно­го производства, по их отношению к средствам про­изводства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения той доли общественного богатства, которой они распо­лагают, называются

1) стратами
2) классами
3) маргиналами
4) люмпенами

3. Сторонниками распределительной теории, выде­лявшей три основных класса, были

1) Дидро, Вольтер
2) И. Гете, Гегель
3) А. Смит, Ф. Гизо
4) К. Маркс, Ф. Энгельс

4. Переход людей из одних общественных групп в другие называется

1) социальной стратификацией
2) социальной дифференциацией
3) социальной мобильностью
4) социальной нестабильностью

5. По мнению П. Сорокина, перемещению людей из одной группы в другую способствует

1) армия
2) церковь
3) школа
4) все вышеперечисленное

6. Деклассированные, опустившиеся люди

1) люмпены
2) маргиналы
3) консерваторы
4) безработные

7. Пограничное, переходное, структурно неопределенное социальное состояние субъекта называется

1) люмпенизацией
2) стратификацией
3) маргинальностью
4) социализацией

8. Распределение общественных групп в иерархически упорядоченном ранге называется

1) люмпенизацией
2) стратификацией
3) маргинальностью
4) социализацией

9. Семейный кодекс РФ устанавливает брачный воз­раст с

1) 15 лет
2) 16 лет
3) 18 лет
4) 20 лет

10. К личным неимущественным правам супругов не относится

1) право выбора рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства
2) право на осуществление материнства, отцовства, воспитания, образования детей и другие вопросы жизни семьи
3) право выбора фамилии
4) заключение брачного договора

11. Выберите неверное высказывание.

1) ребенок не имеет права собственности на имуще­ство родителей
2) родители не имеют права собственности на иму­щество ребенка
3) дети и родители, проживающие совместно, мо­гут владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию
4) ребенок не имеет право на получение содержа­ния от своих родителей и других членов семьи

12. К основным признакам принадлежности к среднему классу не относится

1) наличие собственности в виде накопленного имущества или существующего как источник до­хода
2) низкий уровень образования
3) доход, размер которого колеблется вокруг сред­него уровня по стране
4) профессиональная деятельность, имеющая дос­таточный престиж в обществе

13. Вопросы социальной стратификации не входили в круг интересов

1) П. Сорокина
2) Т. Парсонса
3) А. Тойнби
4) О. Шпенглера

14. Стабилизирующей частью современного демокра­тического общества считает(ют)ся

1) государственные служащие
2) высший класс
3) средний класс
4) низший класс

15. Лицо, которое не является гражданином Российской Федерации и которое в силу вполне обоснованных опасений стать жертвой преследований по признаку расы, вероисповедания, гражданства, национальности, принадлежности к определенной социальной группе или политических убеждений находится вне страны своей гражданской принадлежности и не может пользоваться защитой этой страны или не желает пользоваться такой защитой вследствие та­ких опасений; или, не имея определенного граждан­ства и находясь вне страны своего прежнего обыч­ного местожительства в результате подобных собы­тий, не может или не желает вернуться в нее вслед­ствие таких опасений, называется

1) беженцем
2) маргиналом
3) вынужденным переселенцем
4) люмпеном

Часть 2

1. Относительно устойчивые совокупности людей, имеющие общие интересы, нормы поведения, цен­ности, которые складываются в процессе историче­ского развития, называются __________ __________.

2. Лица, связанные родством и (или) свойством, совместно проживающие и ведущие совместное хозяйство, называются __________.

3. К фиксированным социальным общностям относятся

1) работники правоохранительных органов
2) безработные
3) беженцы
4) территориальные, поселенческие общности (сельские и городские сообщества)
5) фанаты ЦСКА

4. Расположите уровни вертикальной стратификации в порядке убывания:

1) мелкая буржуазия
2) технические специалисты среднего уровня
3) высший слой профессионалов, администраторов
4) техники — рабочие, осуществляющие руководящие функции
5) неквалифицированные рабочие
6) квалифицированные рабочие
7) коммерческий класс

5. Вставьте пропущенное понятие в высказывание:

«А. Тойнби подчеркивал, что современная западная цивилизация — это прежде всего цивилизация __________ класса, и западное общество стало современным лишь после того, как ему удалось создать многочисленный и компетентный __________ класс».

Часть 3 (темы для эссе)

1. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (Л.Н. Тол­стой).

2. «Всякая социальная доктрина, пытающаяся разру­шить семью, негодна и неприменима. Семья — это кристалл общества» (В. Гюго).

3. «Гораздо важнее прививать людям нравы и обычаи, чем давать им законы и суды» (О. Мирабо).

Ответы на тест по обществознанию Социальная структура и социальные отношения
Часть 1
1-2, 2-2, 3-3, 4-3, 5-4, 6-1, 7-3, 8-2, 9-3, 10-4, 11-4, 12-2, 13-4, 14-3, 15-1
Часть 2
1. социальной группой
2. семьей
3. 1234
4. 3271465
5. среднего, средний

Итоговая  контрольная работа ( 11 класс)

1. Понятие – это форма мысли, которая

1)

отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств

2)

выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов и явлений

3)

формирует наглядный образ предмета

4)

фиксирует различные комбинации ощущений человека

2. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?

А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире.

Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них.

1)

Верно только А.

2)

Верно только Б.

3)

Верны оба суждения.

4)

Оба суждения неверны.

3. Все, что создано человеком, в своей совокупности называется

1)

обществом

2)

культурой

3)

искусством

4)

наукой

4. Выберите верное утверждение об образовании в РФ.

1)

Среднее образование в РФ дает только общеобразовательная школа.

2)

В РФ предусмотрена возможность завершения средней общеобразовательной школы в системе экстерната.

3)

Среднее полное (общее) образование является в РФ обязательным.

4)

Ученик не может быть исключен из среднего общеобразовательного учреждения.

5. Верны ли следующие суждения о средствах массовой информации (СМИ)?

А. Содержание информации, поставляемой СМИ, учитывает запросы аудитории.

Б. Запросы массовой аудитории во многом формируются под воздействием на нее СМИ.

1)

Верно только А.

2)

Верно только Б.

3)

Верны оба суждения.

4)

Оба суждения неверны.

6. К предписанному статусу относится

1)

расовая принадлежность

2)

уровень образования

3)

уровень доходов

4)

род занятий

7. Чиновник дореволюционной России продвинулся по службе, получив в соответствии с «Табелью о рангах» очередной чин. Этот пример иллюстрирует

1)

социальное неравенство

2)

социальную мобильность

3)

социальные санкции

4)

социальный контроль

8. Более 25 лет житель Владивостока собирает необычную коллекцию. Он собрал 1150 кирпичей, среди которых нет двух одинаковых. Этот пример иллюстрирует

1)

соответствующее обычаям поведение

2)

позитивное отклоняющееся поведение

3)

неправомерное поведение

4)

негативное отклоняющееся поведение

9. К функциям семьи относится

1)

социализация личности

2)

определение минимального размера оплаты труда

3)

установление системы школьного образования

4)

определение размеров коммунальных платежей

10. Верны ли следующие суждения о сущности социального контроля?

А. Социальный контроль – это система способов воздействия общества,

     социальных групп на личность.

Б. Нормы и санкции – это элементы социального контроля.

1)

Верно только А.

2)

Верно только Б.

3)

Верны оба суждения.

4)

Оба суждения неверны.

11. Что является функцией исполнительной власти?

1)

создание законов

2)

разработка государственного бюджета

3)

осуществление правосудия

4)

разработка предвыборных программ

12. Для консервативной идеологии характерно признание

1)

ценностей традиций, преемственности

2)

классовой борьбы в качестве двигателя истории

3)

государственной собственности как основы экономики

4)

имущественного равенства

13. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1)

концентрация власти в руках выборных органов

2)

наличие единой идеологии, насаждаемой государством

3)

свободные от цензуры средства массовой информации

4)

развитое гражданское общество

14. Укажите верное определение: «Право – это…»

1)

наука об обществе

2)

регулятор общественных отношений

3)

способ существования демократических режимов

4)

элемент государственного устройства

15. Конституция является

1)

доктриной внешней политики государства

2)

кодексом законов

3)

основным законом государства

4)

формой государственного правления

16. Гражданским правонарушением является

1)

продажа недоброкачественного товара в магазине

2)

забастовка шахтеров

3)

продажа легких наркотиков на дискотеке

4)

продажа квартиры в кредит

17. Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе

1)

21 года

2)

25 лет

3)

30 лет

4)

35 лет

18. Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Пропаганда в средствах массовой информации расистских и экстремистских взглядов и убеждений является правонарушением.

Б. Правонарушение может быть выражено как в действии, так и в бездействии.

1)

Верно только А.

2)

Верно только Б.

3)

Верны оба суждения.

4)

Оба суждения неверны.

19. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,

1)

опираются на силу общественного мнения

2)

обеспечиваются силой государственного принуждения

3)

поддерживаются моральным сознанием

4)

осваиваются в процессе социализации

20. В приведенном перечне действий дисциплинарным проступком является

1)

невыполнение правил, предусмотренных Уставом школы

2)

отказ уступить место пожилому человеку в транспорте

3)

распитие пива на детской площадке

4)

кража кошелька у прохожего

21. Установите соответствие между областями культуры и особенностями деятельности в этих областях: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ

1)

стремление к достоверности

А)

наука

2)

обоснованность предположений

Б)

искусство

3)

субъективность

4)

образное отражение реальности

22.    Восполните пробел в приведенной ниже схеме

23.   Восполните пробел в приведенной ниже схеме

24. Установите соответствие между конкретной ситуацией и правоотношением, которое она иллюстрирует: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СИТУАЦИЯ

ПРАВООТНОШЕНИЯ

А)

В квартире гражданина Л. всю ночь громко играла музыка, беспокоя соседей.

1)

Административное

Б)

Гражданин А. взял в долг у друзей деньги на покупку машины.

2)

Гражданское

В)

Строители заключали договор на строительство дачного дома с гражданином М.

Г)

Гражданин П. был доставлен в отделение милиции за нецензурную брань на городском рынке

25. Найдите в приведенном ниже списке примеры административных правоотношений  и обведите  цифры, под которыми они указаны.

1) отношения правительства с министерствами

2)  отношения отдела внутренних дел с гражданами

3)  отношения городского Департамента образования с частным лицом

4) отношения покупателя с продавцом

5) отношения автора произведения с издательством

26. Найдите в приведенном ниже списке санкции, применяемые за административные правонарушения, и обведите  цифры, под которыми они указаны.

1) увольнение с работы

2) предупреждение

3) лишение свободы

4) штраф

5) исправительные работы

6) ссылка

27. Установите соответствие  между конкретным выражением санкций , данных в первом столбце, и видом , к которому они относятся , данных  во втором.

ВЫРАЖЕНИЕ САНКЦИЙ

ВИДЫ САНКЦИЙ

1

Объявление выговора

А

Формальные негативные санкции

2

Проявление недружелюбия

Б

Неформальные негативные санкции

3

Отказ от сотрудничества

4

Наложение штрафа

5

Объявление бойкота

28. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано

(1) Правовое государство  — величайшее завоевание цивилизации. (2) Правда, идеальных правовых государств  нет  в мире и сегодня. (3) Уже несколько веков назад в ряде стран законодательная власть отделилась от исполнительной. (4) Обрела самостоятельность и судебная власть.

Определите, какие положения текста носят:

А. фактический характер

Б. характер оценочных суждений

29. Восполните пробел в приведенной ниже схеме

30. Запишите слово, пропущенное в схеме

Субъекты гражданских правоотношений

Российская Федерация

………………….

Физические лица

……..     права

судебный прецедент

нормативно-правовой акт

обычай

Нормативные правовые акты

…………….

указы

распоряжения

постановления

Функции  . . . .  . .

Репродуктивная

Досуговая

Хозяйственная

Социально-статусная

Тест по обществознанию Социальная структура общества 11 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 6 заданий.

Вариант 1

1. Ниже приведен список терминов. Все они, та исключением двух, являются социальными лифтами. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) СМИ
2) армия
3) брак
4) социальные нормы
5) миграция
6) бизнес

2. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные группы возникают вне зависимости от воли и желания людей.
2) Социальная группа — это совокупность людей, связанных социально значимыми признаками.
3) Биосоциальные группы — это группы, объединенные природными признаками.
4) К среднему классу относят людей, занимающих промежуточное положение в структуре общества.
5) По отношению к власти и уровню доходов социальные группы делятся на большие и малые.

3. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

КРИТЕРИЙ ВЫДЕЛЕНИЯ

A) место в общественном производстве
Б) собственность на средства производства
B) размеры получаемого богатства
Г) происхождение и правовой статус, закрепленный с помощью религии
Д) происхождение и правовой статус, закрепленный законодательно

ИСТОРИЧЕСКИЙ ТИП СТРАТИФИКАЦИИ

1) каста
2) сословие
3) класс (марксистская теория)

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

4. Создатель WhatsApp Ян Кум в 1990-е гг. в возрасте 16 лет эмигрировал в США из Украины. Во время учебы в колледже ему приходилось подрабатывать уборщиком в магазине. В 2016 г. Forbes оценил личное состояние Яна Кума в 8 млрд долларов. Какие виды социальной мобильности характеризуют этот пример?

1) групповая
2) вертикальная
3) горизонтальная
4) организованная
5) индивидуальная
6) внутрипоколенная

5. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Пол, образование и власть являются критериями социальной стратификации.
2) Социальная стратификация существует в любом обществе.
3) Страта — это слой людей, имеющих схожие признаки по психическим и физиологическим параметрам.
4) Для постиндустриального общества характерен высокий уровень социальной мобильности.
5) Социологи различают достигаемую и предписанную социальную стратификацию.

6. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

Понятие Определение
Социальная мобильность Любые изменения в социальном положении индивида или социальной группы
Социальная … Расположение групп в порядке иерархии

Вариант 2

1. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, являются критериями социальной стратификации. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) доход
2) политические взгляды
3) образование
4) власть
5) престиж
6) религия

2. Выберите верные суждения о социальной структуре общества и неравенстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальная структура остается неизменной на разных этапах развития общества.
2) Разновидностями социальной структуры общества являются касты, сословия и классы.
3) Неравенством называют различия в доступе представителей каждого слоя к социальным благам.
4) Социальная структура — это совокупность взаимосвязанных социальных общностей и отношений.
5) Социальное неравенство всегда способствует поляризации общества и росту социальных конфликтов.

3. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

ПРИЗНАК

A) тесное межличностное общение
Б) отсутствие непосредственного контакта членов группы друг с другом
B) формальное и неформальное членство
Г) общая цель и совместная деятельность
Д) групповые нормы и ценности

СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА

1) малая
2) большая
3) и малая, и большая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

4. В 1929 г. ЦК Всесоюзного ленинского коммунистического союза молодежи (ВЛКСМ) провел первую мобилизацию молодежи на крупнейшие стройки первой пятилетки. Свыше 200 тыс. комсомольцев по путевкам своих организаций поехали возводить Днепрогэс, Московский и Горьковский автозаводы, Магнитку, прокладывать Турксиб. Какие виды социальной мобильности характеризуют этот пример?

1) групповая
2) вертикальная
3) горизонтальная
4) организованная
5) индивидуальная
6) внутрипоколенная

5. Выберите верные суждения о социальной мобильности и статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальная мобильность может сопровождаться сменой социального статуса.
2) Смена вероисповедания является примером вертикальной социальной мобильности.
3) Один человек может иметь несколько социальных статусов.
4) Социальная мобильность характерна как для отдельных людей, так и для социальных групп.
5) Понятие социального лифта связано с горизонтальной социальной мобильностью.

6. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

Понятие Определение
Маргинальность Промежуточность положения индивида или социальной группы в социальной структуре общества
… Совокупность людей, имеющих некоторые схожие признаки, по которым они различаются на лестнице социальной иерархии

Ответы на тест по обществознанию Социальная структура общества 11 класс
Вариант 1
1-45
2-123
3. А3 Б3 В3 Г1 Д2
4-235
5-24
6. Стратификация
Вариант 2
1-26
2-234
3. А1 Б2 В3 Г1 Д3
4-134
5-134
6. Страта

Контрольный тест по разделу «Социальная сфера жизни общества».

Вариант №1.

1. Чуваши , мордва , татары составляют группы

А) сословные

Б) этнические

В) профессиональные

Г) демографические

2.Три группы из перечисленных четырех можно объединить общим признаком. Выпишите

букву , под которой находится лишнее слово ,выделяемое по другому признаку.

А) богатые

Б) бедные

В) токари

Г) люди со средним достатком

3.Оцените суждения

А)Различия в доходах являются одним из проявлений социального неравенства.

Б)Социальное неравенство появилось при переходе общества в индустриальную фазу

развития.

А) верно А

Б) верно Б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны.

4) К большой социальной группе не относится

А)нация

Б) пенсионеры

В)студенты

Г)футбольная команда

5)Установите соответствие . Ответ запишите в виде последовательности цифр.

ВИДЫ ГРУПП ПРИМЕРЫ

А)Территориальные 1)Женщины

Б)Демографические 2)Эстонцы

В)Этнические 3)Провинциалы

Г)Профессиональные 4)Журналисты

6) По какому социальному признаку выделяются следующие социальные группы « Дети,

подростки, юношество, зрелый возраст, пожилые люди»

А) этническому

Б) территориальному

В) демографическому

Г) профессиональному

Б) верно Б

В) верны оба суждения

Г) оба суждения неверны.

7) К малой социальной группе можно отнести

1) верующих России

2) людей либеральных взглядов

3) женщин Москвы

4) бригаду рабочих

8. Социальная … — это совокупность людей, объединенных общими …, связями, поведением и осознающим свою принадлежность к ….
Социальные группы составляют … общества.

9. Приведите примеры малых групп

Контрольный тест по разделу «Социальная сфера жизни общества».

Вариант №2.

1.Офицеры , учителя , экономисты составляют группы

А) сословные

Б) этнические

В) региональные

Г) профессиональные

2.Три группы из перечисленных четырех можно объединить общим признаком. Выпишите букву ,

под которой находится лишнее слово , выделяемое по другому признаку.

А) дети

Б) мужчины

В) молодежь

Г) старики

3.К малой социальной группе не относится

А) бригада строителей

Б) студенческая группа

В) молодежь

Г) семья

4.Установите соответствие. Ответ запишите в виде последовательности цифр.

ВИДЫ ГРУПП ПРИМЕРЫ

А: Территориальные 1) Дети

Б: Демографические 2)Французы

В: Этнические 3) Продавцы

Г: Профессиональные 4) Горожане

5. Большие группы людей, различающиеся по их месту в ис­торически определенной системе общественного производ­ства, по их отношению к средствам производства, по их ро­ли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения той доли общественного богатства, ко­торой они располагают, называются

1) стратами
2) классами
3) маргиналами
4) люмпенами

6.Структура общества представлена социальными общностями и группами , а также связями между

ними. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку?

А) богатые

Б) женщины

В) молодежь

Г) программисты

7.К социальным группам, выделяемым по поселенческому (тер­риториальному) признаку, относится(-ятся)

1) народность

2) нация

3) горожане

4) класс

8.Социальная … — это совокупность людей, объединенных общими …, связями, поведением и осознающим свою принадлежность к ….
Социальные группы составляют … общества.

9. Приведите примеры больших групп.

Источник

Avatar

20.01.2023.
Тест. Обществознание, 11 класс

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Тест по обществознанию для учащихся 11 класса по теме «Социальная структура общества».

Список вопросов теста

Вопрос 1

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, являются социальными лифтами. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов
  • СМИ
  • армия
  • брак
  • социальные нормы
  • миграция
  • бизнес

Вопрос 2

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, являются критериями социальной стратификации. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они  указаны.

Варианты ответов
  • доход
  • политические взгляды
  • образование
  • власть
  • престиж
  • религия

Вопрос 3

Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов
  • Социальные группы возникают вне зависимости от воли и желания людей
  • Социальная группа — это совокупность людей, связанных социально значимыми признаками
  • Биосоциальные группы — это группы, объединенные природными признаками
  • К среднему классу относят людей, занимающих промежуточное положение в структуре общества
  • По отношению к власти и уровню доходов социальные группы делятся на большие и малые

Вопрос 4

Выберите верные суждения о социальной структуре общества и неравенстве и запишите цифры, под которыми  они указаны.

Варианты ответов
  • Социальная структура остается неизменной на разных этапах развития общества
  • Разновидностями социальной структуры общества являются касты, сословия и классы
  • Неравенством называют различия в доступе представителей каждого слоя к социальным благам
  • Социальная структура — это совокупность взаимосвязанных социальных общностей и отношений
  • Социальное неравенство всегда способствует поляризации общества и росту социальных конфликтов

Вопрос 5

Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из  второго

1.

каста

2.

сословие

3.

класс (марксистская теория)

Варианты ответов
  • место в общественном производстве
  • собственность на средства производства
  • размеры получаемого богатства
  • происхождение и правовой статус, закрепленный с помощью религии
  • происхождение и правовой статус, закрепленный законодательно

Вопрос 6

Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

1.

малая

2.

большая

3.

и малая, и большая

Варианты ответов
  • тесное межличностное общение
  • отсутствие непосредственного контакта членов группы друг с другом
  • формальное и неформальное членство
  • общая цель и совместная деятельность
  • групповые нормы и ценности

Вопрос 7

Создатель WhatsApp Ян Кум в 1990-е гг. в возрасте 16 лет эмигрировал в США из Украины. Во время учебы в колледже ему приходилось подрабатывать уборщиком в магазине. В 2016 г. Forbes оценил личное состояние  Яна Кума в 8 млрд долларов. Какие виды социальной мобильности характеризуют этот пример?

Варианты ответов
  • групповая
  • вертикальная
  • горизонтальная
  • организованная
  • индивидуальная
  • внутрипоколенная

Вопрос 8

В 1929 г. ЦК Всесоюзного ленинского коммунистического союза молодежи (ВЛКСМ) провел первую мобилизацию молодежи на крупнейшие стройки первой пятилетки. Свыше 200 тыс. комсомольцев по путевкам своих организаций поехали возводить Днепрогэс, Московский и Горьковский автозаводы, Магнитку, прокладывать Турксиб. Какие виды социальной мобильности характеризуют этот пример?

Варианты ответов
  • групповая
  • вертикальная
  • горизонтальная
  • организованная
  • индивидуальная
  • внутрипоколенная

Вопрос 9

Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов
  • Пол, образование и власть являются критериями социальной стратификации
  • Социальная стратификация существует в любом обществе
  • Страта — это слой людей, имеющих схожие признаки по психическим и физиологическим параметрам
  • Для постиндустриального общества характерен высокий уровень социальной мобильности
  • Социологи различают достигаемую и предписанную социальную стратификацию

Вопрос 10

Выберите верные суждения о социальной мобильности и статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов
  • Социальная мобильность может сопровождаться сменой социального статуса
  • Смена вероисповедания является примером вертикальной социальной мобильности
  • Один человек может иметь несколько социальных статусов
  • Социальная мобильность характерна как для отдельных людей, так и для социальных групп
  • Понятие социального лифта связано с горизонтальной социальной мобильностью.

Вопрос 11

Запишите понятие, пропущенное в таблице

Понятие

Определение

Социальная мобильность

Любые изменения в социальном положении индивида или социальной группы

Социальная …

Расположение групп в порядке иерархии

Вопрос 12

Запишите понятие, пропущенное в таблице

. Понятие

Определение

Маргинальность

Промежуточность положения индивида или социальной группы в социальной структуре общества

…

Совокупность людей, имеющих некоторые схожие признаки, по которым они различаются на лестнице социальной иерархии

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 618    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Выберите верные суждения о социальной структуре общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В социальную структуру общества включают совокупность социальных норм и ценностей.

2)  Неравенство в социальной структуре общества отражает социальная стратификация.

3)  В социальную структуру общества не входят малые социальные группы.

4)  Одна и та же социальная группа может иметь различное положение в социальной структуре в зависимости от типа общества.

5)  Общество с динамичной социальной структурой и высокой мобильностью принято называть открытым.

Выберите верные суждения о социальной структуре общества и социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Компоненты социальной структуры изолированы и не участвуют в социальных взаимодействиях.

2)  В современном обществе социальный статус человека невозможно изменить.

3)  В социальную структуру входят социальные слои, группы, общности и социальные институты.

4)  Социальный статус определяет место человека или социальной группы в социальной структуре общества.

5)  Социальная структура отражает неравенство в обществе.

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами динамизм социальной структуры.

Показать

1

Что авторы называют социальной структурой? Какие примеры социальных структур приведены в тексте?

2

Используя обществоведческие знания, подтвердите тремя аргументами значение социализации для стабильности социальных отношений.

3

Задания Д22 C3 № 9433

Какие три функции социальной структуры названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная группа».

Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Малые социальные группы всегда имеют неформальный характер.

2)  Квазигруппа  — малоустойчивая неформальная совокупность людей, имеющая неопределенную структуру.

3)  По характеру совместной деятельности социальные группы делятся на реальные и условные.

4)  В совокупности социальные группы образуют социальную структуру общества.

5)  В первичной группе взаимодействие между членами имеет непосредственный, межличностный характер.

Какое определение образованию в современных странах приводит автор? Укажите четыре позиции, которые,по мнению автора, составляют социальную роль образования.

Показать

1

Какие четыре социальных лифта указывает автор? Приведите их, проиллюстрировав их проявление конкретными примерами.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

2

Автор анализирует различные типы социального неравенства, выделяя специфику неравенства в области образования. Укажите главное отличие неравенства, определяемого образованием, от иных типов неравенства. Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни, приведите три иных проявления неравенства в современном обществе.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

3

Задания Д22 C3 № 1621

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «социальный институт». Приведите, с опорой на авторский текст, любые три функциональные особенности образования, как социального института.

Предметная область: Человек и общество. Основные институты общества

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность, Человек и общество. Основные институты общества

Выберите верные суждения о социальной группе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социальные группы позволяют удовлетворить важные социальные потребности людей.

2)  Социальные группы помогают в достижении целей, которые человек не смог бы осуществить в одиночку.

3)  Любое сообщество людей социологи рассматривают в качестве социальной группы.

4)  Группа является второстепенным элементом социальной структуры общества.

5)  Одним из признаков первичной социальной группы является высокий уровень ее эмоциональности.

Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социальная мобильность всегда предполагает изменение социального статуса.

2)  Социальная мобильность носит исключительно индивидуальный характер.

3)  Социальные лифты являются средством вертикальной социальной мобильности.

4)  Уровень социальной мобильности зависит от типа общества.

5)  Социальная мобильность всегда предполагает изменение места, занимаемого кем-либо в социальной структуре общества.

Выберите верные суждения о социальном статусе и его видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Каждый индивид обладает набором статусов, среди которых можно выделить главный и второстепенные.

2)  Предписанный социальный статус зависит от усилий, предпринятых индивидом для его получения.

3)  Люди, исходя из личных желаний и потребностей, произвольно определяют свой социальный статус.

4)  Социальный статус  — это позиция индивида или группы в социальной структуре общества.

5)  Социальный статус предполагает наличие определенных прав и обязанностей, связанных с выполнением социальных функций.

В стране Z большинство населения проживает в городах-мегаполисах. Найдите в приведённом ниже списке признаки, позволяющие сделать вывод о том, что страна Z развивается как индустриальное общество. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  В стране Z преобладают наукоёмкие производства.

2)  B стране Z происходит механизация производства.

3)  B стране Z сословная социальная структура общества.

4)  В стране Z активно развивается виртуальная культура.

5)  B экономике страны Z преобладает массовое промышленное производство.

6)  В стране Z граждане добились равноправия и избирательных прав.

Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Молодёжь является малой социальной группой.

2)  Социальные общности подразделяются на устойчивые и кратковременные.

3)  В совокупности социальные группы образуют социальную структуру общества.

4)  Большая социальная группа  — количественно неограниченная общность людей, выделяемая на основе различных социальных признаков.

5)  Вторичная группа обеспечивает непосредственное взаимодействие, которое отличается высоким уровнем эмоциональности.

Задания Д22 C3 № 9433

Какие три функции социальной структуры названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная группа».

Показать

1

Что авторы называют социальной структурой? Какие примеры социальных структур приведены в тексте?

2

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами динамизм социальной структуры.

3

Используя обществоведческие знания, подтвердите тремя аргументами значение социализации для стабильности социальных отношений.

4

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная группа».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Какие изменения социальной структуры на микроуровне отмечены в тексте? Какой пример излишней социальной мобильности приводит автор? Какие показатели, по его мнению, не влияют на положение человека в демократическом обществе? (Назовите любые два показателя.)

Показать

1

Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три «лифта для подъёма и спуска». (Сначала называйте социальный лифт, затем приводите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

2

Эксперты считают, что искусственное ограничение социальной мобильности государством приводит к негативным последствиям. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три таких последствия.

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

3

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «вертикальная социальная мобильность». Какие условия, по мнению автора, влияют на интенсивность социальной мобильности? (Назовите любые три условия.) Какой социальный механизм, по его мнению, сдерживает социальную мобильность в демократическом обществе?

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Источник: ЕГЭ — 2018. Досрочная волна

Задания Д22 C3 № 1621

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «социальный институт». Приведите, с опорой на авторский текст, любые три функциональные особенности образования, как социального института.

Показать

1

Какое определение образованию в современных странах приводит автор? Укажите четыре позиции, которые,по мнению автора, составляют социальную роль образования.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность, Человек и общество. Основные институты общества

2

Какие четыре социальных лифта указывает автор? Приведите их, проиллюстрировав их проявление конкретными примерами.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

3

Автор анализирует различные типы социального неравенства, выделяя специфику неравенства в области образования. Укажите главное отличие неравенства, определяемого образованием, от иных типов неравенства. Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни, приведите три иных проявления неравенства в современном обществе.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

4

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «социальный институт».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Предметная область: Человек и общество. Основные институты общества

Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  фирмы

2)  сословия

3)  партии

4)  касты

5)  классы

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «информационное общество»;

— объясните связь между названными автором особенностями современной продукции и профессиональной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Как в тексте охарактеризована роль в современной экономике людей, профессии которых называют «символические аналитики», «эксперты», «креативный класс», «информационные работники»? Какой работник, по мнению авторов, востребован в соответствии с интересами современных работодателей? (Укажите две позиции.) Что подразумевают авторы под гибкостью работника в трудовом поведении?

2

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. (Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

3

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о необходимости самообразования на протяжении профессиональной жизни информационного работника в условиях информационного общества. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Что авторы называют социальной структурой? Какие примеры социальных структур приведены в тексте?

Показать

1

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами динамизм социальной структуры.

2

Используя обществоведческие знания, подтвердите тремя аргументами значение социализации для стабильности социальных отношений.

3

Задания Д22 C3 № 9433

Какие три функции социальной структуры названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальная группа».

Какие четыре социальных лифта указывает автор? Приведите их, проиллюстрировав их проявление конкретными примерами.

Показать

1

Какое определение образованию в современных странах приводит автор? Укажите четыре позиции, которые,по мнению автора, составляют социальную роль образования.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность, Человек и общество. Основные институты общества

2

Автор анализирует различные типы социального неравенства, выделяя специфику неравенства в области образования. Укажите главное отличие неравенства, определяемого образованием, от иных типов неравенства. Опираясь на текст, знание обществоведческого курса, фактов общественной жизни, приведите три иных проявления неравенства в современном обществе.

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

3

Задания Д22 C3 № 1621

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «социальный институт». Приведите, с опорой на авторский текст, любые три функциональные особенности образования, как социального института.

Предметная область: Человек и общество. Основные институты общества

Предметная область: Социальные отношения. Социальная стратификация и мобильность

Какие две стороны существования социальной системы отмечены авторами? Укажите их.

Показать

1

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами деятельность семьи по обеспечению других социальных институтов статусно-ролевыми исполнителями и кратко поясните каждый свой пример.

2

Используя обществоведческие знания, объясните, как уникальность личности связана с социальными изменениями (приведите три объяснения).

3

Задания Д22 C3 № 9629

Чем, по мнению авторов, характеризуется воспроизводство населения? Используя текст, приведите два объяснения связи демографических и социальных процессов. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «семья».

Запишите слово, пропущенное в таблице.

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

НАЗВАНИЕ НАУКИ ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ
… Изучает поведение человека, процессы восприятия, мышления, осознания, запоминания
Социология Изучает взаимодействие социальных групп, функционирование социальных институтов, социальную структуру общества

Предметная область: Человек и общество. Наука

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «индустриальное общество»;

2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию об особенностях социальной структуры индустриального общества;

− одно предложение, содержащее информацию о роли науки в индустриальном обществе.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Всего: 618    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Тест по обществознанию Социальная структура общества 11 класс с ответами. Тест состоит из 3 частей (в части 1 — 10 заданий, в части 2 — 5 заданий, в части 3 — 1 задание).

Часть 1

1. Разделение общества на группы, занимающие разное соци­альное положение, — это

1) социальная стратификация
2) социальная дифференциация
3) классообразование
4) социальная мобильность

2. Большие группы людей, различающиеся по их месту в ис­торически определенной системе общественного производ­ства, по их отношению к средствам производства, по их ро­ли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения той доли общественного богатства, которой они располагают, называются

1) стратами
2) классами
3) общностями
4) слоями

3. К стабилизирующей части современного демократического общества относят

1) государственных служащих
2) высший класс
3) средний класс
4) низший класс

4. Переход людей из одних общественных групп в другие называется социальной

1) стратификацией
2) дифференциацией
3) мобильностью
4) нестабильностью

5. Место человека в социальной структуре общества называет­ся

1) социальной стратой
2) социальной сферой
3) социальной группой
4) социальным статусом

6. Деклассированные, опустившиеся люди — это

1) люмпены
2) маргиналы
3) консерваторы
4) безработные

7. Пограничное, переходное, структурно неопределенное социальное состояние субъекта называется

1) люмпенизацией
2) стратификацией
3) маргинальностью
4) социализацией

8. Распределение общественных групп в иерархически упоря­доченном ранге называется

1) люмпенизацией
2) стратификацией
3) маргинальностью
4) социализацией

9. Единственным и главным критерием расслоения общества, по мнению К. Маркса, было

1) государство
2) право
3) обладание собственностью
4) физиологическое неравенство

10. К разновидностям достигаемого статуса относится

1) женский пол
2) статус наследника престола
3) принадлежность к малым народам Крайнего Севера
4) ученое звание профессора

Часть 2

1. Лицо, которое не является гражданином Российской Феде­рации и которое в силу вполне обоснованных опасений стать жертвой преследований по признаку расы, вероисповеда­ния, гражданства, национальности, принадлежности к оп­ределенной социальной группе или политических убеждений находится вне страны своей гражданской принадлежности и не может пользоваться защитой этой страны или не желает пользоваться такой защитой вследст­вие таких опасений; или, не имея определенного гражданст­ва и находясь вне страны своего прежнего обычного место­жительства в результате подобных событий, не может или не желает вернуться в нее вследствие таких опасений, называ­ется ___________.

2. Лица, связанные родством и (или) свойством, совместно проживающие и ведущие совместное хозяйство, называют­ся ___________.

3. Найдите в приведённом ниже списке фиксированные социальные общности. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) работники правоохранительных органов
2) безработные
3) беженцы
4) территориальные, поселенческие общности (сельские и городские сообщества)
5) фанаты ЦСКА

4. Расставьте уровни вертикальной стратификации в порядке убывания.

1) мелкая буржуазия
2) технические специалисты среднего уровня
3) высший слой профессионалов, администраторов
4) техники — рабочие, осуществляющие руководящие функции
5) неквалифицированные рабочие
6) квалифицированные рабочие
7) коммерческий класс

5. Вставьте пропущенное понятие в высказывание:

«А. Тойнби подчеркивал, что современная западная цивилизация — это прежде всего цивилизация ___________ класса, и западное общество стало современным лишь после того, как ему удалось создать многочисленный и компетентный ___________ класс».

Часть 3

Темы для мини-сочинения

1. «Прогресс наш проверяется не тем, как мы увеличиваем состояние богатых, а тем, как мы помогаем малоиму­щим» (Ф.Д. Рузвельт).

2. «Бедность порождает бунт и преступления» (Аристотель).

3. «В стране, в которой правят хорошо, стыдятся бедности. В стране, в которой правят плохо, стыдятся богатства» (Конфуций).

4. «Каждый из нас сам вычеканил цену своей личности; человек бывает велик или мал в зависимости от собст­венной воли» (С. Смайлс).

Ответы на тест по обществознанию Социальная структура общества 11 класс
Часть 1
1-2
2-2
3-3
4-3
5-4
6-1
7-3
8-2
9-3
10-4
Часть 2
1. беженцем
2. семьей
3. 1234
4. 3271465
5. средний

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Тест в форме егэ по теме социальная сфера 11 класс
  • Тест в форме егэ по теме рыбы
  • Тест в форме егэ по теме млекопитающие
  • Тест в форме егэ по теме клетка
  • Тест в форме егэ по разделу экономика

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии