Тест вводные слова 11 класс подготовка к егэ

Готовимся к ЕГЭ : задания 17

Задание № 17

1.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Встречи с искусством живописи дарят радость открытия (1) исключительно (2) внимательному и терпеливому зрителю. Посещение художественного музея (3) например (4) требует от нас способности и готовности воспринимать и переживать увиденное.

2.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

На улице нас кольцом окружили собаки и ни малейшего желания (1) кажется (2) не имели признавать в нас знакомых. Их воинственное настроение было (3) видно (4) каждому прохожему.

3.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых  в предложениях должны стоять запятые.

Следует признать, что мы живём в мире, где человек не застрахован от опасностей. В настоящее время (1) однако (2) накоплен большой опыт в предотвращении последствий катастроф. В Мексике (3) например (4) землетрясения обходятся почти без жертв, потому что с населением постоянно проводятся занятия.

4.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В природе (1) бесспорно (2) нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Ещё спят в каменных домах люди, а лес (3) напротив (4) полнится жизнью: начинают радостно петь птицы, шелестит листва, трепещут бабочки.

 5.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Почти в каждом зале музея вы (1) наверняка (2) увидите статуи. В скульптуре каждая сторона фигуры (3) без сомнения (4) имеет своё особенное выражение, которое нужно уловить, вглядываясь в творение со всех сторон.

6.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Сегодня в литературе (1) по мнению критиков (2) резко меняется тип писателя и тип читателя. Воспитательная миссия литературы (3) по-видимому (4) уходит в прошлое.

7.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Роман М.Ю. Лермонтова (1) по мнению учёных (2) проникнут единством мысли, и потому его нельзя читать не в том порядке, в каком расположил его сам автор: иначе вы прочитаете две превосходные (3) на мой взгляд (4) повести и несколько не менее превосходных рассказов, но романа знать не будете.

8.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Медведь-камень на реке Тагил представляет собой (1) без сомнения (2) одну из самых высоких скал Среднего Урала. Здесь (3) по преданию (4) зимовал со своим войском Ермак.

9.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Третьяковская галерея (1) как известно (2) называется по имени Павла Михайловича Третьякова – купца, своё богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев. Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль.

11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вот (1) кажется (2) солнце коснулось тихой воды у берега. Океан (3) кажется (4) заснувшим, тихим, не слышно даже плеска волн.

12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда (1) наконец (2) явилось солнце и разогрело землю, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из темного леса ветки елей, что (3) казалось (4) на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли.

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В такой тишине, когда без кузнечика в траве в своих собственных ушах (1) казалось (2) пели кузнечики (3) наверное (4) с березы, затертой высокими елями, слетел медленно вниз желтый листик.

14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Из всех дорог (1) мне помнится (2) черная лента асфальта, мокрая от росы, и листья ясеня на ней, дорога, по которой (3) мне помнится (4) мы шли утром, и ты боялась, что будет с тобой завтра, а завтра не было, было только сегодня, счастливое сегодня.

15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Слушателей изумила (1) правда (2) об их прошлом, так неожиданно услышанная. Однако (3) рассказчик заметил, что некоторых она (4) конечно (5) очень смутила.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По мнению японских исследователей (1) льды в Северном Ледовитом океане в этом году тают быстрее, чем обычно. Это (2) конечно (3) вызывает беспокойство по поводу того, что теперь (4) очевидно (5) площадь не покрытой льдом части океана будет больше.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Учитель (1) очевидно (2) был прекрасно образован и начитан. По мнению многих (3) его влияние на учеников было (4) очевидно.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пустырь простирался почти (1) напротив дома. Неподалеку в пыли купались дворовые собаки, жители не прогоняли их и (3) напротив (4) даже наблюдали эту картину.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Однако (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо (2) лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность (3) возможной (4) в будущем экологической катастрофы.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Рита (1) кажется (2) не расстроилась. Ведь (3) эта фраза произнесена (4) между прочим.

21. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Книга была (1) по его словам (2) единственным украшением одиноких вечеров… О приближающемся приезде гостей все поняли (3) по словам (4) и действиям хозяина.

22. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Новая книга известного писателя-публициста (1) может быть (2) вам понравится. Солнце в жаркий июльский день (3) казалось (4) изжелта-красным.

23. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист её (3) как будто (4) хочет сорваться и умчаться вдаль.

24. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Хорошие книги (1) конечно (2) развивают ум и вырабатывают вкус. В конце апреля (3) всё-таки (4) уже тепло.

25. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Память о том, как принял его первую книгу В.Г. Белинский, осталась с Ф.М. Достоевским (1) видимо (2) навсегда. Писатель (3) исключительно (4) с благодарностью вспоминал о восторженном признании его таланта известным критиком.

Ответы:

1) 3,4

2) 1,2

3) 1,2,3,4

4) 1,2,3,4

5) 3,4

6) 1,2.3,4

7)1,2,3,4

1,2,3,4

9) 1,2

10) 1,2

11) 1,2

12) 3,4

13) 1,2,3,4

14) 3,4

15) 4.5

16) 1,2, 3,4,5

17) 1,2,3

18) 3,4

19) 2

20) 1,2

21) 1,2

22) 1,2

23) 1,2

24) 1,2

25) 1,2

Источники http://rus.reshuege.ru/test?theme=223 Решу ЕГЭ

http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege Открытый банк заданий(ФИПИ)

Вопрос № 1    Укажите предложение с вводным словом.

1. Утро кажется жарким.
2. Утро кажется будет жарким.
 3. Утро нам кажется прохладным.
 4. Раннее утро мне показалось прохладным.
 5. Среди опавшей листвы шляпки сыроежек кажутся цветами.

Вопрос № 2  В каком варианте вводное слово выражает чувства говорящего?

 1.Героиней этого романа само собой разумеется была Маша.
 2.По словам капитана до ближайшего порта остается два дня пути.
3. Муму по обыкновению осталась его дожидаться
 4.А Булычев надо прямо сказать в плохом виде!
 5.Найденов к изумлению Нагульнова в одну секунду смахнул с плеч кожанку присел к столу

Вопрос № 3 В каком варианте вводное слово указывает на источник сообщения?

 1.Я знаю право слово знаю! 
 2.К счастью никто меня не заметил.
 3.По слухам какая-то часть упорно сражалась под Каменском не пропуская немцев на Лихую.
 4.Струсил ты признайся когда молодцы мои накинули тебе веревку на шею?
 5.Я без всяких преувеличений глядел на вас как на существо высшее.

Вопрос № 4 Укажите вариант, в котором ввод слова могут выражать разделительные отношения.

 1.Я не знаю где зарыты Опанаса кости может под кустом ракиты может на погосте…
 2.Может случиться наводнение или иное стихийное бедствие.
3. Он может стать победителем конкурса.
4. Дождь может быть сегодня вечером но никак не днём.
 5.Он может петь она может танцевать.

Вопрос № 5 Укажите вариант, в котором вводное слово выражено наречием.

 1.Показания урядника по словам Юлая были ложны.
 2.К счастью погода была тихая и пруд словно заснул.
 3.Может надо было ему вмешаться?
 4.У воспитательницы кстати никогда не было собственных детей.
 5.Уля не принимала участия в их разговоре и казалось не разделяла их возбуждения.

Вопрос № 6 Укажите вариант с вводным предложением.

 1.Итак я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на мальчиков.
 2.Ему страстно до слез захотелось приласкать эту как он думал жертву человеческого насилия.
3. Читатель вероятно понимает почему я с участием посмотрел на Арину.
 4.Выходит и ездовому можно отправляться восвояси.
 5.Он немного походил потопал валенками по снегу а девушка все не шла и ездовой подумал что наверное директор задаст ей перцу.

Вопрос № 7 В каком варианте вводное предложение следует выделить запятыми?

 1.Калиныч как узнал я после каждый день ходил с барином на охоту…
 2.Это был Петр Герасимович Нехлюдов никогда не знал и даже немного хвастал тем что не знает его фамилии бывший учитель детей его сестры
 3.Сани резко стукнуло о торчавшую из воды сваю след унесенного моста и перевернуло с диковинной легкостью.
 4.Поверьте совесть в том порукой супружество нам будет мукой
 5.А где старая так он обыкновенно называл жену свою?

Вопрос № 8 В каком варианте вставная конструкция дополняет содержание основного предложения?

 1.Быстро но горячо прошла в душе моей страсть иначе я не могу назвать её ловить и собирать бабочек.
 2.Молодой воробей выпал из гнезда ветер сильно качал березы аллеи и сидел неподвижно.
3. Отверстие в двери он плотно заткнул старым своим армяком и чуть свет был уже на дворе как ни в чем не бывало сохраняя даже невинная хитрость прежнюю унылость на лице.
 4.Я не понимал теперь я понял что я делал с близкими мне существами.
 5.Я этого скажу вам откровенно терпеть не могу.

Вопрос № 9 Укажите вариант со вставной конструкцией, которую следует выделять скобками.

 1.Оба старичка по старинному обычаю старосветских помещиков очень любили покушать
 2.Мне кажется нашей литературе свойственно понимание формы художественного произведения как метода разрешения идейной задачи.
 3.Наконец он велел запрячь себе беговые дрожки оделся потеплее это было уже в конце сентября и сам правя выехал со двора.
4. Нынешняя молодежь не в обиду будь сказано какая-то кислая переваренная.
 5.Руки мои к страшной моей досаде слегка дрожали горло сохло.

Вопрос № 10 Выберите вариант, в котором вставное предложение выделяется тире.

 1.Он ехал теперь к Яузскому мосту где ему сказали был Кутузов.
 2.Беллетристика должна укладываться в сознании читателя сразу в секунду.
3. Ежели часто Пьера поражало в Андрее отсутствие способности мечтательного философствования к чему особенно был склонен Пьер то и в этом он видел не недостаток а силу
 4.Мой приход я это мог заметить смутил гостей.
 5.Ростов заметил что следующая за тем часть линии это была гвардия уже вступила в дело.

Вопрос № 11 Укажите вариант, в котором внутри вставного предложения содержится вводная конструкция, выделяемая тире.

 1.Булочники их было четверо держались в стороне от нас.
 2.Солдаты их было трое ели не обращая внимания на Пьера.
 3.Я наскоро пообедал не отвечая на заботливые расспросы доброй немки которая сама расхныкалась при виде моих красных опухших глаз немки известное дело всегда рады поплакать.
 4.Ты я полагаю наверное готов выполнить задание.
 5.Я думаю вы безусловно выполните задание.

Вопрос № 12 Укажите предложение с обращением.

 1.Позвольте мне читатель мой заняться старшею сестрой
2. Слава богу этого не случилось.
 3.Завтра говорят выпадет снег наконец-то!
 4.Ты добрый да сердобольный готов с себя последнюю рубаху снять.
5. Приходи к нему лечиться и корова и волчица. 

Вопрос № 13 Укажите предложение с междометием, которое выделяется запятой.

 1.Чёрт знает до чего хороши эти цветы!
 2.Стоп машина!
 3.Обо мне наговорили бог знает что.
 4.Легче тени Татьяна прыг в другие сени.
5. Это дружок подло ты поступил.

Вопрос № 14 Укажите вариант со словом-предложением.

 1.Видит око да зуб неймет.
2. Да здравствует братство трудящихся!
 3.Муж да жена одна сатана.
 4.В его лице было выражение силы да именно силы.
5. Нет худа без добра.

Вопрос № 15 Укажите количество знаков препинания в предложении. 
(Скобки или тире, выделяющие вставную конструкцию в середине предложения, следует рассматривать как один знак препинания!) 
Однажды вечером это было в начале октября 1773 года сидел я дома слушая вой осеннего ветра и смотря в окно на тучи бегущие мимо луны.

 1
 2
 3
 4
 5

Ответы

Вводные слова и предложения.

1.В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1) буквально (2) приводила в восторг иллюзия натурального лунного света, и люди (3) по словам Репина (4) в «молитвенной тишине стоявшие перед полотном Куинджи, выходили из зала со слезами на глазах.

1)    1,2,3,4      2)  3      3)   4      4)   3,4

2.По мнению японских исследователей (1) льды в Северном Ледовитом океане в этом году тают быстрее, чем обычно. Это (2) конечно (3) вызывает беспокойство по поводу того, что теперь (4) очевидно (5) площадь не покрытой льдом части океана будет больше.

1)    1,2,3,4,5        2)   1,2,3         3)  2,3,4,5.          4)    1,4,5

3.В создании поэтического образа участвуют (1) буквально (2) все художественные средства, вместе взятые. Но звукопись в таких случаях (3) безусловно (4) удваивает и утраивает художественную выразительность слова.

1)     1,2           2)      3,4            3)    1,2,3,4         4)    1,3,4

4.Это выступление (1) значит для меня многое. Однако (3) по правде говоря (4) я больше переживаю за свою научную лабораторию.

1)    1,2,3       2)    3,4         3)    1,2,3,4        4)    1,3,4

5.Глазунов (1) буквально (2) преображался , дирижируя оркестром. Он (3) говорят (4) сливался с музыкой, вел ее и шел за нею.

1)       1,2,3,4         2)     3,4        3)    1,3,4         4)    1,2

6.Язык – это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент управления и очевидный носитель общественного сознания. В целом (3) наш язык остается (4) по-прежнему (5) «великим и могучим».

1)     1,2      2)     1,2,3          3)      3,4,5          4)      1,2,3,4,5

7.Чеховский герой Ионыч (1) кажется (2) не замечает, как расстрачивает в себе человеческое. Он (3) как будто (4) не чувствует «футляра» , в котором живет.

1)    1,2,3,4       2)    1,2       3)    3,4        4)    1,2,3

8.Важные новости (1) наверняка (2) заинтересовали конкурентов Игнатова. Однако (3) они (4) вероятно (5) решили подождать и посмотреть , как будут разворачиваться события.

1)      1,2,4,5          2)     3,4,5        3)     4,5        4)   1,2,3

9.Сила воли (1) как известно (2) одна из главных черт характера человека. Нередко даже (3) говорят (4) «характер» вместо «сила воли» , и это не случайно. Ведь (5) от того, насколько в человеке развита сила воли, зависит то, как он сможет реализовать другие свои качества.

1)      1,2        2)    1,2,5        3)     1,2,3,4          4)     1,2,3,4,5

10.К сожалению (1) еще существуют крайне невоспитанные люди. Они утверждают , что правила хорошего тона учат скрывать   отношение к собеседнику (3) то есть (4) учат лицемерию.

11.Иногда Ивану Петровичу Аргунову (1) все-таки (2) удавалось целиком отдаться вдохновению. В такой радостный час (3) наверное (4) и  создал он портрет неизвестной молодой женщины в праздничном крестьянском платье.

1)     1,2        2)      1,2,3,4        3)     1,3         4)     3,4

12.Это музыкальное произведение (1) конечно (2) привлекает внимание слушателя. Но в его звучании (3) пожалуй (4) недостает собственного чувства исполнителя, его любви и страсти, тихой нежности и светлой грусти.

1)      1,2       2)     1,3        3)      1,2,3,4           4)     3,4

13.Веселое , беззаботное детство (1) все равно (2) когда-нибудь кончится , а взрослая жизнь (3) конечно (4) потребует серьезных решений и ответственных поступков.

1)      1,2         2)     1,3        3)      1,2,3,4          4)    3,4

14.В Академии художеств В.И Суриков учился (1) по его словам (2)  «со страшной жадностью к занятиям « и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил ее с золотой медалью.

1)     1,2         2)    1,3       3)     1,2,3,4         4)    3,4

15.Петербургские гвардейцы (1) казалось бы (2) занимались исключительно организацией и проведением «дворцовых переворотов» (3) однако (4) они не были слепым орудием тех или иных группировок.

1)       1,2,3,4      2)    1,2        3)     1, 2, 3            4)     3,4

16.С одной стороны (1) безмолвствовали горы, с другой стороны (2) шумело море. С одной стороны (3) автомобили полезны, а с другой стороны (4) всем известен тот вред, который они наносят окружающей среде.

1)       1,2       2)  3,4          3)    1,2,3,4         4)   1,3

17.Комплиментом (1) как известно (2) называется лестное, любезное замечание или краткая похвала, а умение говорить комплименты – это настоящее искусство, требующее такта, остроумия (3) конечно(4) внимательного, теплого отношения к собеседнику.

1)       1,2        2)    3,4        3)    1,2,3,4       4)   1,3

18.Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину с ее бледно-лиловым стволом и серо-зеленой металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист ее (3) как будто (4) хочет сорваться и умчаться вдаль.

1)      1,2,3,4       2)   1,2       3)    1,2,3        4)   3,4

19.Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев. Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль.

1)       1       2)    1,2       3)   3       4)   3,4

20.Новая книга известного писателя-публициста (1) может быть (2) вам понравится. Солнце в жаркий июльский день (3) казалось (4) изжелта-красным. 1)1,2,3,4; 2)1?2$3)1?3$4)2?3?4

21.Иногда придет мысль, которая (1) кажется (2) верной, но боишься поверить ей. Но потом видишь, что та мысль, которая (3) быть может (4) и странная, на самом деле самая простая истина.

1)       3,4      2)   1,3      3)   1,2       4)   1,2,3,4

22.Вот солнце коснулось (1) кажется (2) тихой воды у берега. Океан (3) кажется (4) заснувшим, не слышно даже плеска волн.

1)     1       2)    1,2        3)  3       4)   3,4

23.Мой брат (1) кажется (2) начинал понимать всю важность предстоящих событий. Иногда наш класс (3) кажется (4) мне большой дружной семьей.

1)     1      2)   1,2       3)  3        4)    3,4

24.Июльский вечер был замечательный, он (1) словно (2) набросил тонкую полупрозрачную ткань на все. И краски дня (3) казалось (4) слегка поблекли.

1)   1,2,3,4      2) 2       3)   3,4      4)   1,3

25.Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами.

1)    1,2,3,4      2)   1,2       3)    3,4      4)   1,3

26.Листья на деревьях не шелохнутся, в жаркий летний день они (1) будто (2) сквозят изумрудами, так что видно кружева прожилок. Лишь отдельные листочки вдруг качнутся (3) по-видимому (4) от движения внезапно вспорхнувшей с ветки птицы.

1)     1,2,3,4        2)   1,2,3       3)   3,4       4)    1,4

27.Даниил Черный (1) по мнению искусствоведов (2) был живописцем первой величины. Самая большая его заслуга (3) однако (4) в том, что он увидел одаренность Андрея Рублева.

1)     1,2       2)   3,4      3)  1,2,3        4)   1,2,3,4

28.Третьяковская галерея (1) как известно (2) называется по имени Павла Михайловича Третьякова – купца, свое богатство употребившего на пользу общества. Увлеченный живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.

1)     1,2,3,4     2)   1,2       3)   3,4      4)   1,3

29.Из всех дорог (1) мне помнится (2) черная лента асфальта, мокрая от росы , и листья ясеня на ней, дорога, по которой (3) мне помнится (4) мы шли утром.

1)   3,4     2)   1,2      3)    1,2,3,4       4)   1,3,4

30.моей знакомой из третьего подъезда шесть лет (1) как мне кажется (2). Знаешь (3) я думаю (4) наш дом похож на бутерброд.

1)      1,2,3       2)    1,2      3)    3,4      4)   1,2,3,4

31.Учитель (1) очевидно (2) был прекрасно образован и начитан. По мнению многих (3) его влияние на учеников  было (4) очевидно. 1) 3,4 ;    2)1,2,3   ;   3) 1,2,3,4     4)   1,3,4

32.С падением Римской империи костер на Александрийском маяке (1) к сожалению (2) потух, от землетрясений в 14 веке обвалилась верхняя часть башни, фундамент (3) однако (4) оказался прочнее. Это (5) конечно (6) оценили практичные турки.

1)      1,2,5,6      2)    1,2,3,4,5,6         3)    3,4,5,6        4)    1,2,3

33.Огромное здание сельского клуба стояло (1) напротив (2) нашей школы, а вот стадион (3) напротив (4) был очень далеко.

1)   1,2       2)   3,4     3)    2,3      4)   4

34.За широким полем (1) вероятно (2) большое озеро. Оно (3) видно (4) издалека и (5) кажется (6) узкой синей полоской.

1)      1,2      2)   1,2,5.6       3)    1,2,3,4       4)   1,5

35.Иногда случается, что лес и горы имеют привлекательный и веселый вид, так (1) кажется (2) и остался бы среди них навсегда, а иногда (3) наоборот (4) горы кажутся угрюмыми и дикими.

1)      1,2       2)   3,4        3)   1,2,3,4       4)    2,3,4

36.Однако  (1) во-первых (2) в городе была только одна библиотека (3) во-вторых (4) хотя склад был завален книгами, в лопахинской библиотеке (5) все-таки (6) не было спроса.

1)    1,2,3,4      2)    1,2,3,4,5,6       3)     1,2,3,4,5        4)    5.6

37.Кульминация фестиваля рыбной ловли наступает (1) как правило (2) на рассвете, когда рыболовы с сетями выстраиваются у кромки воды в ожидании сигнала. Когда же сигнал (3) наконец (4) раздается, толпы людей под крики и песни устремляются к мутной воде. Однако (5) не всякую рыбу удается так поймать.

1)     1,2,5       2)   1,2       3)    3,4       4)    1,2,3,4

38.Черноголовый нападающий был очень быстрым и ловким игроком, но (1) пожалуй (2) бестолковым. Он извивался, пританцовывал, делал финты и (3) в конце концов (4) так запутывался, что бил мимо ворот.

1)     1,2        2)   2         3)3,4        4)    2,3,4

39.В своей статье Фазиль Искандер «почти пропел гимн недосказанности в искусстве». Однако (1) он отмечает, что самые великие произведения искусства, такие (2) скажем (3) как «Война и мир» Толстого , сильны (4) в конечном счете (5) своей ясностью, хотя и в них есть элементы недосказанности.

1)     1,2,3,4       2)    2,3        3)     2,3,4,5       4)    1,2,3

40.В течение веков астрологию (1) например (2) усиленно культивировали как вполне пристойное занятие, и (3) потому (4) к ней приобщалось немало ученых.  

1)     1,2,3       2)    2,3        3)    2,3,4       4)   1,2

41.Идея телепатического общения (1) между прочим (2) оказалась в поле внимания ряда наших выдающихся соотечественников, заинтриговав (3) якобы (4) Бехтерева и Циолковского. Например (5) известный химик Бутлеров в сотрудничестве с писателем Аксаковым даже издавал журнал «Ребус», в котором находили приют телепаты и спириты. Так (6) большие ученые оказались в плену больших оккультных страстей.

1)     1,2,5        2)    3,4,5,6         3)    1,2,5,6      4)    1,3,4,5

42.Ведь (1) чеховские мечты о будущей жизни говорят о высокой культуре духа, о том Человеке, которому (2) в конечном счете (3)  нужны не «три аршина земли», а весь  земной шар. Все это из области вечного, к которому (4) конечно (5) нельзя относиться без волнения.

1)     1,2,3,4,5       2)      2,3,4,5        3)     1,4,5       4)    4,5

43.Мне (1) к счастью (2) пришлось играть в пьесах Чехова одну роль по несколько сот раз, но я (3) вряд ли (4) вспомню спектакль, во время которого не вскрылись бы в моей душе новые ощущения, а в самом произведении – новые глубины или тонкости, которые (5) представьте себе (6) не были мною раньше замечены.

1)      1,2,3,4,5,6       2)   1,2,3,4          3)   1,2,5,6       4)    3,4,5.6

44.Нина (1) как я сейчас понимаю (2) обладала всеми достоинствами и недостатками богачей. Она была мужественной и (3) к тому же (4) холодной и аристократически наивной. Например (5) она считала деньги тяжким бременем.

1)      1,2,3,4       2)    1,2,3,4,5        3)    1,2,5       4)    1,2,3,5

45.Правила (1) как известно (2) создаются или выбираются для определенной ситуации. Со временем (3) складывается новая ситуация, при которой прежняя теория уже не способна вести вперед и (4) следовательно (5) должна быть заменена.

1)     1,2,3,5      2)    1,2,4,5        3)   1,3,4        4)   2,5

46.Управлять своей речью – значит (1) не произносить ни одного слова в запальчивости, о котором потом (2) все-таки (3) пожалеешь. Слова (4) ведь (5) не забываются. Конечно (6) лишь очень мудрые умеют тщательно обдумывать свои речи…

1)      1,2,3,6       2)    2,3,4,5        3)   2,3       4)  6

47.Не раз в дождливы вечера мне (1) бывало (2) тоскливо. Но (3) бывало (4) бродишь по лесу и не видишь ни одного птичьего гнезда.

1)    1,2       2)   1,2,3,4       3)  3,4      4)   1,3

48.Для меня (1) вообще (2) чрезвычайно загадочен этот слой, который называется новые русские. Чем они берут и почему оболтус, казавшийся всем на протяжении четверти века ничтожеством во всех областях. Неожиданно (3) вдруг (4) воспарил и смотрит на всех сверху вниз? Эти люди (5) с одной стороны (6) вызывают у меня какую-то такую улыбку, а (7) с другой стороны (8) они мне абсолютно противопоказаны и страшны.  

1)      5,6,8      2)   5,6,7,8       3)      1,2,3,4,5,6,7,8     4)       1,2,3,4

49.Сейчас гуманитарные профессии (1) просто (2) в полном упадке. Конечно (3) все устроиться и опять (4) я думаю (5) часть гуманитарных профессий может стать престижными и популярными. 1)1,2,3,4,5           2)    3,4,5        3)     1,2,4,5         4)   1,2,3,5

50.К счастью (1) Печорин был погружен в задумчивость (2) глядя на синие зубцы Кавказа (3) и (4) кажется (5) вовсе не торопился в дорогу.

1)     1,2,3,4        2)   1,2,3        3)   1,3,4       4)   1,2,3,4,5

51.Мы (1) вообще (2) я бы сказал (3) немного равнодушны ко всему (4) что окружает нас на земле.

1)    1,2,3       2)   1,2,3,4      3)   2,3,4       4)  2,4

52.Мне показалось (1) что я забылся только на мгновенье (2) но (3) очевидно (4) прошло довольно много времени.

1)     1,2,3     2)   1,2,3,4      3)   1,3,4      4)   2,3,4

53.Но (1) подумал я (2) старый смотритель (3)  может (4) уже сменен.

1)    1,2,3,4     2)   1,2      3)   3,4       4)   2,3,4

54.Впрочем (1) он ничем не выразил своего недовольства. Как видно (2) уже одно то (3) что он находился в этой комнате (4) делало его счастливым.

 1)     1,2,3      2)   3,4       3)   1,3,4       4)  1,2,3,4

55.Мы с мамой (1) как мне казалось (2) обо всем договорились. К сожалению (3) она поступила совсем (4) наоборот.

1)     1,3,4      2)   1,2,3      3)  1,3        4)   1,2,3,4

56.Мы (1) по всей вероятности (2) пойдем на дальнее озеро. Там (3) по рассказам старожилов (4) водится много уток.

1)   1,2,3      2)    1,2,3,4     3)   2,3,4      4)   3,4

57.Одеяло (1) казалось (2) мягким и пушистым. Оно (3) по-видимому (4) было изготовлено из гусиного пуха.

1)   1,2,3,4     2)   2,3,4      3)  3,4      4)   1,4

58.Рита (1) кажется (2) не расстроилась. Ведь (3) эта фраза произнесена (4) между прочим.

1)   1,2,3      2)  1,2      3)   1,2,4      4)  1,2,3,4

59.К счастью (1) мы быстро вышли на открытое пространство. Однако (2) наши приключения на этом (3) вероятно (4) еще не закончились.

1)   1,2,3     2)    1,3,4     3)     1,2,3,4      4)   2,4

60.Пустырь простирался почти (1) напротив дома. Неподалеку в пыли купались дворовые собаки, жители не прогоняли их и (3) напротив (4) даже наблюдали эту картину.

1)     1,2,3,4     2)   1,2      3)   3,4      4)   4