Н и НН в словах разных частей речи.
Задания к вебинару
1. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
У людей, оторва(1)ых от родных мест, было такое чувство, что они давно расстались с домом и неизвестно, когда снова увидят рубле(2)ые, давно не краше(3)ые домишки, аккуратно расставле(4)ые по обеим сторонам широкой улицы.
2. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
На столе всё такое знакомое: старенькая тка(1)ая скатерть, деревя(2)ые блюда с криво выжже(3)ыми на них какими-то надписями, тусклые оловя(4)ые ложки.
3. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
В приотворё(1)ую дверь виднелось всё хозяйство Тараса: ружьё на стене, несколько горшков на печке, сундучок под некраше(2)ой лавкой, развеша(3)ые снасти.
4. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Усыпа(1)ая хвоей дорожка вывела из бора к липам, где пряталась тесовая крыша с узорчатой, раскраше(2)ой вышкой, выстрое(3)ой подобно настоящему русскому терему.
5. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Старая пыльная мебель, некогда позолоче(1)ая, была расставле(2)а вдоль стен, обтянутых обоями, на которых изображе(3)ы были на зелёном фоне красные попугаи и золотые лиры.
6. Укажите цифры, на месте которых пишется НН.
Через неплотно притворё(1)ые ставни было видно изразцовую печь, свежевыкраше(2)ые полы, недавно краше(3)ые хозяевами стены, увеша(4)ые рисунками на темы детских сказок.
7. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Обстановка комнаты скромная: деревя(1)ая кровать; у окна – письме(2)ый стол для занятий; огромный сундук, обитый кожей и кова(3)ым железом, и удивительный ларчик, оклее(4)ый резной костью.
8. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Чуть поодаль в базарных рядах летали на ветру полутораметровые домотка(1)ые льня(2)ые полотенца, на которых кричали дли(3)охвостые петухи, полыхала гроздьями калина; расстилались полотня(4)ые скатерти, вышитые аллегорическими сценами.
9. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
После длительного путешествия по России художник И.К. Айвазовский задержался в Феодосии, которая с этого времени стала местом его постоя(1)ого жительства: здесь им были построе(2)ы художестве(3)ая мастерская и дом.
10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Увлечё(1)ый Пушкиным, Коровин написал этюды цветущего у развалин ханского дворца сада: золочё(2)ые вазы с цветами из воска в застеклё(3)ых нишах дворца, инкрустирова(4)ая слоновой костью и перламутром мебель.
11. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
Крашe(1)ые алой краской цветы, которые мастерски выреза(2)ы скульптором в камне, необыкнове(3)о естестве(4)ы.
12. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
По лома(1)ой линии досок, наброса(2)ых тут и там, медле(3)о двигалась вереница людей, согнувшись над тачками, нагруже(4)ыми камнями.
13. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.
М.И. Цветаева искре(1)е утверждала, что «чувство собстве(2)ости» у неё «ограниче(3)о детьми и тетрадями».
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Здесь берега реки соверше(1)о пусты(2)ы, поэтому ты чувствуешь себя затеря(3)ым в бескрайних просторах, неисследова(4)ых и необжитых.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Воплощением женстве(1)ости, преда(2)ости в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия» является Елена, которая тщетно пытается сохранить прежний нравстве(3)ый уклад дома.
16. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Картины И.К. Айвазовского, на которых изображе(1)а природа, обладают, по мнению искусствоведов, художестве(2)ыми достоинствами и большой исторической це(3)остью.
17. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
Точные, подвижные мазки прекрасно передают разрежё(1)ость воздуха, тяжесть дорогих златотка(2)ых одежд, тепло румя(3)ого лица.
18. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Утомлё(1)ый путешестве(2)ик сосредоточе(3)о осматривал окрестности, отряхивая пыль с рва(4)ых башмаков.
Ответы
1) 134
2) 234
3) 13
4) 123
5) 23
6) 1234
7) 124
124
9) 13
10) 134
11) 2
12) 234
13) 3
14) 1234
15) 123
16) 23
17) 23
18) 123
Тестовые задания по словообразованию
1) Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
1 Перелесок
2 Приехали
3 Снежок
4 Возмездие
2) Какое слово образовано приставочным способом?
1 Поехали
2 Деление
3 Подоконник
4 Игрок
3) Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
1 Перегрузка
2 Сбивать
3 Привод
4 Приглашение
4) Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
1 По-твоему
2 Жизненный
3 Упоминание
4 Несколько
5) Какое слово образовано бессуффиксным способом?
1 Делить
2 Синий
3 Покрашенный
4 Разбивая
6) Какое слово образовано суффиксальным способом?
1 Угнетение
2 Небольшой
3 Нежарко
4 Издалека
7) Какое слово образовано суффиксальным способом?
1 Подошёл
2 Раскрасневшись
3 Столетний
4 Некто
Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
1 Сделать
2 Прошагали
3 Приготовив
4 По-весеннему
Тестовые задания по теме: «Правописание н, нн в разных частях речи» 1 вариант
- В каком слове пишется н ?
1 Газирова…ая вода
2 Рассказа..ая история
3 Маши…ое отделение
4 Ути…ый нос
2)
1 Реше…а задача
2 Выглаже…ая рубашка
3 Придума…ый рассказ
4 Лома…ая линия
3)
1 Плетё…ая корзина
2 Сплетё…ая корзина
3 Плетё…ая из веток корзина
4 Тяжело груже…ая машина
4)
1 Кваше…ая капуста
2 Кваше…ая в брчка капуста
3 Обсыпа…ый
4 Дли…ый
5)
1 Ране…ый
2 Изране..ый
3 Забрызга…ый
4 Натопле…ый
6)
1 Жаре…ое мясо
2 Поджаре…ое мясо
3 Жаре…ое на масле
4 Испечё…ый
7)
1 Карма…ый
2 Просмотре…о
3 Сброше…ый
4 Просмотре…ый
1 Сожжё…ый
2 Реше…а
3 Выключе..ый
4 Карти..ый
Тестовые задания по теме: «Провописание н, нн в разных частях речи»
Н
1
На автопортрете художник одет в изыска(1) ый плащ, лицо спокойно и увере(2), усы и борода ухоже(3)ы.
1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1,3.
Н
2
Точные, подвижные мазки прекрасно передают разрежё(1)ость воздуха, тяжесть дорогих златотка(2)ых одежд, тепло румя(3)ого лица.
1) 1; 2)2; 3)3; 4)2,3.
Н
3
На картине хрупкий точё(10ый силуэт девушки особе(2) выделяется на фоне белё(3)ой стены, по которой бегут перламутровые стены.
1)1; 2)2,3; 3)3; 4)1,3.
Н
4
В позднем творчестве Сальвадора Дали выраже(1)ы новые художестве(2)ые тенденции — интерес к классической ясности, внутре(3)ей гармонии.
1)1; 2)1,2; 3)3; 4)2,3.
Н
5
В героях своих картин Пабло Пикассо хотел видеть носителем скрытой от обычных людей исти(1)ы, доступной только внутре(2)ему взору человека, его возвыше(3)ой природе.
1)1; 2)1,2; 3)3; 4)2,3.
Н
6
В творчестве Сальвадор Дали был неутомимым искателем, ненавидевшим рути(1)у, создавшем обновлё(2)ые образы и неожида(3)ые композиции.
1)2,3; 2)2; 3)3; 4)1,3.
Тестовые задания и карточки по теме: «Обособленные члены предложения»
1)
Кот (1) удобно (2) устроившись на диване(3) безмятежно спал
1) 1.2,3; 2)2,3; 3)2,3.; 4)1,3.
2)
Собравшись в большие стаи (1) белки (2) время от времени (3) отправляются искать новые места обитания.
1)1; 2)2; 3)2,3; 4) 1,3.
3)
Обезьяны (1) весной (2) поднявшиеся высоко в горы (3) осенью спускаются в долины.
1)1,3; 2)2; 3)3; 4)2,3
4)
На грядах торчали бурые прутья (1) перепутанные (2) засохшим горохом (3) и желтели из-под запылённых листьев (4) крупные огурцы.
1)1,4; 2)2,3; 3)1,3; 4)1,3,4.
5)
Табун стал медленно разбредаться по (1) не вспаханному ещё полю (2) покрытому росой и паром (3) поднимавшемся от реки(4) огибавшей поле.
1)1,2,3; 2)2,3,4; 3)3.4; 4)1,2,4.
6)
Структура научного произведения (1) обусловленная комплексом факторов (2) связанных со спецификой (3) научного мышления (40 отличается от организации публицистического текста.
1)1,2,3; 2)1,2,4; 3)2,3,4; 4)1,4.
Тестовые задания по теме: «Правописание н,нн в разных частях речи» В каком слове пишется нн ?
1)
1 Ю…ое создание
2 Взволнова…ый посетитель
3 Крупные мочё…ые яблоки
4 Книга прочита…а
2)
1 Работа выполне…а
2 Песча…ый бархан
3 Маринова…ые огурцы
4 Дорожная плетё…ая корзина
3)
1 В вяза…ой шапочке
2 Приказа…о отойти
3 Прищуре…ый взгляд
4 Некраше..ый пол
4)
1 Книга прочита…а
2 Сушё…ые грибы
3 Выглядела испуга…о
4 Комари…ый укус
5)
1 Лошадь привяза…а
2 Прессова…ое изделие
3 Серебря…ая цепочка
Тестовые задания по орфоэпии
1 вариант
1) В каком слове ударение падает на 1 слог?
1 начались
2 цемент
3 августовский
4 эксперт
2) В каком слове ударение падает на 3 слог?
1 перезвоним
2 избалова3 ягодиц
4 простолюдин
3) Какое слово в форме Р.п. мн. ч. сохраняет ударение на 1 слоге?
1 степень
2 повар
3 область
4 лектор
4) В каком слове ударение падает на 3 слог?
1 договор
2красивейший
3 языковые(явления)
4 христианин
5) В каком слове ударение падает на 3 слог?
1 красивее
2 собрала
3 крестьянин
4 исчерпать
Тестовые задания по орфоэпии
2 вариант
1) В каком слове ударение падает на 3 слог?
1 эксперт
2 феерия
3 принудить
4 пролила
2) В каком слове ударный слог определён неверно?
1 понявший (ударение на 1 слоге)
2 неправы (ударение на 2 слоге)
3 обеспечение (ударение на 3 слоге)
4 алкоголь (ударение на 3 слоге)
3) В каком слове ударение падает на 2 слог?
1 судно
2 (речные) порты
3 возбуждено
4 квартал
4) В каком слове ударение падает на 2 слог?
1 звонит
2директора
3договор
4 средства
5) В каком слове ударение падает на 1 слог?
1 свёкла
2 красивее
3 ходатайство
Карточки по фонетике
1
Ф.И. Слово |
Кол-во букв |
Кол-во звуков |
Дерево |
||
синева |
||
ненастную |
||
пятьдесят |
||
ливень |
||
мишень |
||
солнце |
||
масса |
||
багаж |
||
карандаш |
||
честный |
||
яма |
||
месть |
||
деловой |
||
якорь |
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствие в предложении:
1) Водяная пыль оседала на листве платанов ( ) и в прохладе садов открывался как будто знакомый и вместе с тем незнакомый город.
1 Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.
2 Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.
3 Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
4 Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.
2) Сзади раздались чьи-то могучие хлопки ( ) и тут же зал просто взорвался аплодисментами.
1 Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.
2 Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.
3 Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
4 Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.
3) А со всех сторон прибывали новые любопытные ( ) и каждому хотелось взглянуть на маленького героя своими глазами.
1 Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.
2 Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.
3 Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
4 Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая
4) Фёдоров был военным человеком ( ) и ясно представлял грозящую городу беду
1 Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.
2 Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.
3 Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
4 Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Поэтому Лёнька(1) старше (2) которого в бригаде (3) был даже безусый студент (4) чувствовал себя случайно попавшим на стройку подростком.
1) 1,2
2) 1,4
3) 3
3) 2,4
Председатель сельсовета владел (1) одним из немногих сохранившихся в войну вишнёвых садов (2) побывать (3) в котором (4) мечтали все поселковые мальчишки.
1)1
2)2
3)3
4)2,4
Мы погрузились в старенький самолёт (1) пенсия (2) которого 3) не за горами(4) и закрепили ящики
1) 1
2)1,2,3
3) 2,3
4) 1,3
В газете «Известия» напечатали статью политического обозревателя (1) выступления (2) которого (3) на радио (4) вызвали большой интерес слушателей.
1) 1
2)2
3)2,3
4)1,4
Тест.
- Предлог- это:
А) служебная часть речи;
Б) самостоятельная часть речи
- Предлог служит для :
А) связи слов в словосочетании;
Б) связи простых предложений в составе сложного
- 3.Какой из предлогов пишется слитно:
А) (по)причине;
Б) (в) целях;
В) (на)подобие;
Г) (со)стороны
4. В предлоге в течени.. на конце пишется:
А) е;
Б) и.
- 5. В предлоге в продолжени.. на конце пишется:
А) е;
Б) и.
- 6. Какой из предлогов пишется слитно:
А) )в) течение;
Б (в)следствие;
Г) (в) продолжение.
Часть А. 2 Паронимы
В. 1
В каком предложении вместо слова гуманный надо употребить гуманитарный?
1) Самыми гуманными профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и физическое здоровье человека.
2) Во время переговоров участниками встречи обсуждены гуманные вопросы.
3) Гуманные законы возможны только в зрелом обществе.
4) Гуманное отношение к детям означает прежде всего понимание духовных усилий ребёнка.
В. 2
В каком предложении вместо слова великий нужно употребить величественный?
1) Высокая, стройная, грациозная и великая, Елена держалась всегда прямо.
2) Литература -великое достояние народа.
3) Народу было великое множество.
4) Каждый великий поэт является выразителем духа народа.
В. 3
В каком предложении вместо слова водный нужно употребить водянистый?
1) На месте водной глади часто возникает грязная болотная трясина.
2) Со временем водная поверхность озера становится зеленоватой.
3) Незнакомец подарил мне букетик лиловых цветов с водными стеблями.
4) Водный стадион — гордость района.
В. 4
В каком предложении вместо слова практический нужно употребить практичный?
1) Важное значение для дальнейшей жизни имеют практические навыки.
2) Вихрев в практической жизни отличался редкостным простодушием.
3) Система практических занятий широко распространена в школе.
4) Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой и практической своей приятельнице.
В. 5
В каком предложении вместо слова представить нужно употребить слово предоставить?
1) За большие заслуги артиста представили к награде.
2) Этот дом представляет собой историческую ценность.
3) На совещании нам представили нового сотрудника.
4) Русский язык – это богатство, которое представляет нам необычайные возмржности.
Част А 1
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Вариат 1
1) бралА
2) начАтый
3) бантЫ
4) донельзЯ
вариант 2
- цЕмент.
- прибылА
- налИла
- клеИть
вариант 3
- лгАла
- клАла
- пролИла
- порвАла
вариант 4
- на тОрте
- премИровать
- прсвЕрлит
- щАсси
вариант 5
1)созвонИмся
2)намерЕние
3)мОлодёжь
4) тортЫ
вариант 6
1)звОнишь
2) принЯвший
3) нАчала(петь)
4) пОняв
вариант 7
1)вклЮчим
2) зАсветло
3) пАртер
4) принЯл
Часть А 3
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Вариант 1
- мокла под дождём
- косвенных падежов
- чудеснейшим образом
- здоровые дёсны
Вариант 2
- шестьюстами учебниками
- едь вперёд
- спелых абрикосов
- жёстче дерева
Вариант 3
- много облаков
- хорошо проповедовает
- поезжай
- с двумястами бойцами
Вариант 4
- поезжай
- свыше четырёх тысяч метров
- несколько яблок
- обгрызанный
Вариант 5
- к две тысячи пятому году
- жгёт костёр
- пачка макарон
- фильм интереснее
Вариант 6
- молодые бухгалтеры
- ихней работой
- в течение тридцати пяти минут
- дамских туфель
Вариант 7
1) прочитая рассказ
2) менее значительный
3) в две тысячи пятом году
4) поезжай домой
Часть А 10
Укажите верную морфологическую характеристику слова помогающего
- действительное причастие
- страдательное причастие
- деепричастие
- существительное
Укажите верную характеристику слова пока в предложении Однако зоологи пока не могут установить его предназначение.
- частица
- союз
- наречие
- предлог
Укажите верную характеристику слова застеклены
- прилагательное
- страдательное причастие
- деепричастие
- действительное причастие
Укажите часть речи слова дешевле в предложении конструкция с приводом дешевле.
- прилагательное в сравнительной степени
- прилагательное в превосходной степени
- наречие в сравнительной степени
- наречие в превосходной степени
Укажите характеристику слова включены
- краткое прилагательное
- страдательное причастие
- деепричастие
- действительное причастие
Укажите морфологическую характеристику слова создан
- прилагательное
- деепричастие
- глагол в прошедшем времени
- страдательное причастие
Старая пинакотека,
Мюнхен.
Питер Пауэл
Рубенс.
Битва греков
с амазонками. 1615—1619 гг.
Старая пинакотека,
Мюнхен.
*В древнегреческой
мифологии сыновья бога Зевса, близнецы
Кастор и Полидевк, соперничавшие со
своими двоюродными братьями, похитили
их невест — дочерей царя Левкиппа.
47
Питер Пауэл
Рубенс.
Охота на
гиппопотамов
и
крокодилов. 1615—1616 гг.
Старая
пинакотека, Мюнхен.
В
1615—1621 гг. Рубенс создал серию картин
на охотничьи сюжеты. Дня героев этих
произведений охота не праздное
развлечение, а отчаянная борьба за
жизнь. Перед лицом смертельной опасности
человек и зверь равны.
делал красками
эскиз. Самые важные фрагменты будущей
картины он выписывал более детально.
На тщательно загрунтованный холст
(Рубенс предпочитал традиционный
для Нидерландов белый грунт красному
итальянскому: на белом краски более
насыщены светом) ученики наносили
основные линии композиции и цветовые
пятна. Когда подготовительная работа
заканчивалась, живописец, слегка тронув
фигуры лёгкими, виртуозными мазками,
буквально оживлял их.
При этом Рубенс
сознавал, что с некоторыми задачами
другие художники справляются лучше,
чем он. Мастер доверял исполнять цветы
и животных в своих композициях Яну
Брейгелю, натюрморты — Франсу Снейдерсу,
пейзажные фоны — другим живописцам.
Его помощниками были Антонис ван Дейк,
Якоб Йорданс.
Рубенс написал
немало портретов, хотя не был
портретистом по призванию — ему не
хватало психологического чутья.
Однако постичь и отобразить душевные
качества близких людей ему было вполне
по силам.
Приблизительно
1625 г. датируется портрет Изабеллы,
жены художника. Она изображена в
открытом чёрном платье. На заднем плане
тревожно догорает закат. Этот торжественный
фон оттеняет живое и тонкое лицо с
удивлённо приподнятыми бровями,
блестящими тёмно-карими глазами,
трогательными ямками на щеках. Год
спустя тридцатичетырёхлетняя Изабелла,
мать
*Грунт —
покрывающий основу
картины (холст, картон, дерево, и т. д.)
слой, на который наносят краски.
48
троих детей, умерла
от чумы. Рубенс писал о ней: «Она не была
ни суровой, ни слабой, но такой доброй
и такой честной… что все любили её живую
и оплакивают мёртвую».
Изредка Рубенс
изображал себя самого. На автопортрете,
относящемся к 1622—1623 гг., художник
одет в изысканный чёрный плащ, на голове
у него большая шляпа, усы и бородка
тщательно ухожены. Лицо мастера спокойно
и уверенно. Его глаза цвета тёмного
янтаря смотрят на зрителя открыто и
честно, в них заметны усталость и печаль.
Известно, что однажды на чей-то
участливый вопрос, почему его глаза
грустны, Рубенс ответил: «Они повидали
слишком много людей».
На склоне лет
Рубенс искал покоя. В одном дружеском
письме он признавался: «Я решил снова
жениться, потому что не чувствовал
себя созревшим для воздержания и
безбрачия. Я взял молодую жену, дочь
честных горожан, хотя меня со всех сторон
пытались убедить сделать выбор при
дворе… Я хотел иметь жену, которая бы
не краснела, видя, что я берусь за
кисти…».
Рубенсу было
пятьдесят три года, а его избраннице
Елене Фоурмен — всего шестнадцать,
когда в 1630 г. они обвенчались.
Елена стала
неизменной моделью рубенсовских картин
30-х гг. В её
Питер Пауэл
Рубенс.
Портрет Изабеллы
Брандт. Около 1625 г. Галерея Уффици,
Флоренция.
Питер
Пауэл Рубенс.
Возчики
камней. 1620 г.
Государственный
Эрмитаж, Санкт-Петербург.
Рубенс
в своём творчестве постоянно обращался
к пейзажу. На этом полотне художник
запечатлел момент, когда день встречается
с ночью: вечерняя заря ещё не угасла, а
полная луна уже взошла. Фигуры
белой лошади и двух рабочих, направляющих
тяжёлую
телегу
по крутому спуску, сливаются с
величественными очертаниями деревьев
и скал, «повторяются» в них. Благодаря
этому сходству форм напряжённые усилия
персонажей заряжают весь пейзаж могучей
энергией.
49
лице нет той
тонкости, того ума, что отличали покойную
Изабеллу Брандт. Секрет обаяния Елены
— в простодушии и наивной жизнерадостности.
Как ни странно, Рубенс ещё задолго до
встречи с ней изображал в своих работах
женщин с подобными чертами. Его идеал
бодрой и чистой юности вдруг нашёл
воплощение в девушке, жившей по соседству.
На знаменитом
полотне «Шубка» (1638—1640 гг.) молодая
женщина, выйдя из ванны, набросила чёрную
шубку. Матовый тон меха подчёркивает
перламутровые оттенки
и свежесть
кожи. Поза купальщицы напоминает
античные статуи, но это всё
Питер Пауэл
Рубенс.
Шубка. 1638—1640
гг. Художественно-исторический музей,
Вена.
Питер Пауэл
Рубенс.
Портрет супругов
Рубенс. Фрагмент. 1631 г.
Старая пинакотека,
Мюнхен
Питер Пауэл
Рубенс.
Портрет Елены
Фоурмен.
Старая пинакотека,
Мюнхен.
та же Елена с её
доверчивым взглядом и солнечной
улыбкой.
Более прозаичен
«Портрет супругов Рубенс» (1631 г.). Они
чинно прогуливаются по заботливо
ухоженному саду. Сам художник смотрит
50
на зрителя
сдержанно-приветливо, строгая Елена за
что-то выговаривает своему пасынку
Николасу, мальчик слушает упрёки с
грустной почтительностью.
В поздние годы
жизни Рубенс достиг изумительного
совершенства и лёгкости в искусстве
владения кистью. Точные, подвижные мазки
прекрасно передают разреженность
воздуха, упругость и тяжесть дорогих
тканей, тепло здорового тела.
В 1635 г. Рубенс купил
поместье Стеен в Брабанте, провинции
Южных Нидерландов. Отныне основным
содержанием его творчества стали образы
близких людей и
скромная, но
величественная брабантская природа.
Художник по-прежнему не мыслил природы
отдельно от обживающих её людей. Явно
под впечатлением от произведений
Брейгеля Старшего он написал свою
«Кермессу» (1635—1636
гг.). По
спокойной равнине с высохшей речкой,
уснувшими от полуденного зноя деревьями,
пологими холмами на горизонте, словно
вихрь, проносится толпа разгорячённых,
опьяневших крестьян. Отчаянно отплясывают
они бешеный танец. Жадно обнимаются
пары влюблённых, кривляются старички,
матери кормят младенцев грудью, а детишек
постарше угощают
*Кермеса — ярмарочное
гулянье в Нидерландах.
«ПОРТРЕТ
КАМЕРИСТКИ ИНФАНТЫ ИЗАБЕЛЛЫ» РУБЕНСА
В 1772
г. российская императрица Екатерина II
приобрела
у парижского антиквара Кроза в числе
других картин, в дальнейшем составивших
основу прекрасного собрания фламандской
живописи Эрмитажа, портрет молодой
женщины. Он написан маслом на небольшой
дубовой доске и относится примерно к
1625 г. Строгое чёрное платье с большим
белым воротником отражает стиль
брюссельского двора того времени,
перенявшего у испанцев дух горделивой
сдержанности. Этот наряд соответствует
скромной должности камеристки
(дворцовой служанки) при инфанте Изабелле.
Тёмный
зеленовато-серый фон подчёркивает
нежность лица девушки с большими
глазами и ртом, с немного выдающимися
скулами и маленьким подбородком. Оно
показалось бы неприметным среди
многолюдной толпы, но Рубенс сумел
сделать его незабываемым.
Индивидуальность
моделей у Рубенса проявляется в
непроизвольных движениях и мимолётных
чертах. В портрете камеристки это
непослушная прядь тёмно-золотых волос,
выбившаяся на виске из гладкой причёски;
лёгкий румянец, проступивший на щеке;
напряжённая линия рта, прячущего
непослушную улыбку.
Портрет
получил своё название благодаря надписи
«Камеристка инфанты в Брюсселе»,
сохранившейся на подготовительном
рисунке к нему. Но там изображена
оживлённая, не таящая улыбки
девочка-подросток. На живописном
портрете героиня Рубенса пытается
быть серьёзной, поэтому выглядит старше
своего возраста.
В 1959
г. американский искусствовед Ю. Хелд
сличил этот рисунок с портретом Клары
Серены, старшей дочери художника, умершей
в возрасте двенадцати лет в 1623 г., и
обнаружил большое сходство. Быть может,
Рубенс пытался представить, какой стала
бы его дочь, достигнув совершеннолетия?
Или же он взялся писать портрет камеристки,
потому что был поражён сходством девушки
с его дочерью?
Питер
Пауэл Рубенс.
Портрет
камеристки инфанты Изабеллы. Около 1625
г.
Государственный
Эрмитаж, Санкт-Петербург.
51
Питер Пауэл
Рубенс. Кермесса. 1635—1636 гг. Лувр, Париж.
Питер
Пауэл Рубенс.
Бракосочетание
Марии Медичи
с
королём Франции Генрихом IV.
Между
1622 и 1625 гг.
Лувр,
Париж.
В 1622
г. Рубенс во главе армии помощников
приступил к большой серии картин «Жизнь
Марии Медичи» по заказу самой Марии
Медичи (1573—1642) — матери французского
короля Людовика ХIII.
Полотна должны были украсить галерею
Люксембургского дворца в Париже к
бракосочетанию французской принцессы
Генриетты Марии и короля Англии Карла
I,
состоявшемуся
в феврале 1625 г. Всего живописная
история Марии Медичи насчитывала
двадцать четыре картины.
Питер
Пауэл Рубенс.
Коронация
Марии Медичи.
Между
1622 и 1625 гг.
Государственный
Эрмитаж, Санкт-Петербург.
52
Питер Пауэл
Рубенс.
Автопортрет.
1639 г.
Художественно-исторический
музей, Вена.
пивом. Крестьяне
спешат насладиться краткими радостями
праздника. Под стать пляске лёгкие
движения кисти живописца.
В числе последних
работ Питера Пауэла Рубенса —
автопортрет 1639 г. Взгляд художника
внимателен и суров. Лицо осунулось,
побледнело. Рука расслабленно лежит на
эфесе шпаги. Осанка, как и прежде,
элегантна, но во всём облике чувствуется
приближение старости. Рубенсу оставалось
жить меньше года. Он подарил миру
около трёх тысяч картин и множество
рисунков.
Роль Рубенса в
истории европейского искусства
исключительна. Художник освоил всё
неповторимое богатство итальянской
живописи, но лишь для того, чтобы на этой
основе обновить и преобразовать
художественную традицию Нидерландов.
Фламандская школа — это прежде всего
школа Рубенса. Его творчество оказало
большое влияние и на многих мастеров
из других стран.
АНТОНИС ВАН ДЕЙК
(1599—1641)
Антонис ван Дейк
вырос в многодетной семье богатого
антверпенского купца. С десяти лет он
начал обучаться живописи, с 1617 г. был
ближайшим помощником Рубенса, а в
1618 г. стал членом гильдии Святого Луки.
В первых дошедших до нас самостоятельных
работах ван Дейка («Коронование тернием»,
около 1620 г.; «Святой Мартин и нищие»,
1620—1621 гг.) уже сформировался характерный
для него художественный почерк —
мелкие, но энергичные мазки образуют
плотные, насыщенные красочные пятна.
Антонис ван
Дейк.
Семейный
портрет. Около 1620—1621 гг.
Государственный
Эрмитаж, Санкт-Петербург.
Антонис ван
Дейк.
Автопортрет.
Конец 20-х — начало 30-х гг. XVI!
в.
Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург.
53
Ван Дейк быстро
стал модным портретистом. Художник
всегда тонко понимал индивидуальность
модели, будь то крупный антверпенский
меценат Корнелис ван Гест (его портрет
написан около 1620 г.) или простые, не
известные никому супруги с маленьким
ребёнком («Семейный портрет», около
1620—1621 гг.).
В 1620 г. английский
меценат граф Эрандел пригласил ван
Дейка в Лондон, где он вскоре стал
придворным художником короля Англии
Якова I
(1б03—1625
гг.). Познакомившись с прекрасными
коллекциями Эрандела и герцога
Бекингема, ван Дейк заинтересовался
итальянской живописью и в следующем
году отправился в Италию. Будучи уже
сложившимся мастером, художник не
столько учился, сколько работал. Живя
в Генуе, он постоянно выезжал в Рим,
Флоренцию, Палермо (Сицилия) и даже
в Марсель (Франция) -искал заказчиков.
Художник создал
целую галерею портретов итальянских
аристократов. В изображении кардинала
Гвидо Бентивольо (1622—1623 гг.) парадность
соединяется с живостью и эмоциональностью.
Кардинал обратил на зрителя любезный
взгляд, в то время как его пальцы нервно
теребят край одежды. В одеянии
священнослужителя широкие, плавно
ниспадающие пурпурные складки великолепно
сочетаются с рисунком белых кружев. Это
произведение вызвало восторг у
современников и последователей художника.
Один из них заявил, что краски ван Дейка
— «доподлинные плоть и кровь, свет и
прозрачность».
В портрете маркизы
Бальби (1622 —1627 гг.) больше лиризма. В
приглушённом освещении тщательно
выписан мелкий узор её наряда; поток
света выделяет полудетское лицо и
нежные, холёные руки. Ван Дейк постоянно
подчёркивал на портретах изящество рук
своих моделей, даже если это были
далёкие от изысканности бюргеры. Художник
возил с собой восковые слепки «идеальных
рук», используя их в работе.
В конце 1627 г. ван
Дейк вернулся в Антверпен. Среди работ
этого периода выделяется «Портрет
Филиппа ле Руа, сеньора де Равель» (1630
г.). Дворянин средних лет в скромном и
элегантном чёрном костюме с белой
отделкой стоит на поросших травой
ступенях усадьбы. Его скуластое лицо
с глубоко посаженными чёрными глазами
— воплощение мужества и простоты.
В 1632 г. ван Дейк
перебрался в Лондон. Король Карл I
Стюарт
Антонис ван
Дейк.
Портрет маркизы
Бальби. 1622—1627 гг. Музей Метрополитен,
Нью-Йорк.
Антонис ван
Дейк.
Портрет кардинала
Гвидо Бентивольо. 1622—1623 гг. Галерея
Питти, Флоренция.
*Бюргер (нем. Burger)
— в Германии
и некоторых других странах городской
житель; в переносном значении — обыватель,
мещанин.
54
Антонис ван
Дейк.
Портрет Филиппа
ле Руа, сеньора де Равель. Фрагмент. 1630
г.
Собрание Уоллес,
Лондон.
Антонис ван
Дейк.
Портрет Карла
I.
1635
г. Лувр. Париж.
(1625—1649 гг.) радушно
встретил художника и возвёл его в
дворянское достоинство. Ван Дейк
стал первым живописцем короля и должен
был работать над многочисленными
портретами членов его семейства.
На портрете 1635 г.
флегматичный, задумчивый Карл I
изображён
на охоте среди великолепного пейзажа.
Тяжёлое облачное небо, листва
раскидистого дуба, золотистая грива
лошади — всё пронизано закатным
светом.
Портреты английской
знати, которые ван Дейк постоянно
писал в те годы, достаточно однотипны.
Эффектные костюмы и украшения не
могут скрыть невыразительности
характеров. Впрочем, это отчасти было
вызвано надменной замкнутостью
заказчиков: благородные лорды не желали
допускать скромного живописца в мир
своих чувств. Зато ван Дейку открылись
души их детей. В Англии он написал немало
детских портретов, замечательных то
забавной важностью, то обаятельной
непосредственностью юных героев, как,
например, «Портрет Филадельфии и
Елизаветы Уортон» (вторая половина
30-х гг. XVII
в.).
В 1641 г. ван Дейк
отправился в Париж, для того чтобы
выполнить
Антонис ван
Дейк.
Портрет Карла
I.
Около
1635 г. Национальная галерея, Лондон.
55
Антонис ван
Дейк.
Портрет
Филадельфии
и Елизаветы
Уортон.
Вторая половина
30-х гг.
Соседние файлы в папке Искусство_ч2
- #
- #
- #
- #
- #
29.05.2015677.89 Кб3125.doc
- #
29.05.20151.71 Mб323.doc
- #
29.05.20151.98 Mб354.doc
- #
29.05.20152.11 Mб355.doc
- #
29.05.20152.37 Mб376.doc
- #
29.05.20152.17 Mб317.doc
- #
29.05.20152.12 Mб338.doc
Блок заданий 13—15 ЕГЭ
Задание 13 ЕГЭ
1. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ) ПОВТОРИМАЯ пора цветения багульника привлекает на Алтай сотни
туристов со всей страны.
Архивные материалы, (НЕ) ОПУБЛИКОВАННЫЕ своевременно, лишают учёных
возможности сделать важные научные открытия.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто
проживают свой век бессмысленно.
Только летним утром ощущаешь, что всё дышит запахом ещё (НЕ) КОШЕННОЙ
травы.
Дожди зарядили надолго, а я к сырой погоде был (НЕ) ПОДГОТОВЛЕН и промок
до нитки.
Ответ _____________
2. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Алексей собрал несколько (НЕ) РАСКРЫВШИХСЯ еловых шишек.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто
проживают свой век бессмысленно.
Липы в старом саду (НЕ) ВЫРУБЛЕНЫ, их удалось сохранить.
Всё в природе замерло до рассвета, даже (НЕ) УТИХАВШИЙ долгое время ветер
словно уснул.
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело (НЕ) ПОЙДЁТ.
Ответ _____________
3. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ) ХОЧЕТСЯ расставаться со сладким утренним сном, но море манит.
Во дворе пахло астрами, ещё (НЕ) УСПЕВШИМИ отцвести на клумбах.
В (НЕ) БОЛЬШОМ, но просторном зале было светло и тихо.
Всё, что было (НЕ) УБРАНО, нашло своё место в шкафах и на полках и обрело
новую жизнь.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто
проживают свой век бессмысленно.
Ответ _____________
4. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ) СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки.
(НЕ) ОДНОЗНАЧНОСТЬ работ Сальвадора Дали волнует воображение зрителей.
Всем строем стихотворения утверждается мысль о том, что человек (НЕ) МОЖЕТ
достичь гармонии в отрыве от мира природы.
Цветы на кустарнике ещё (НЕ) РАСПУСТИЛИСЬ.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто
проживают свой век бессмысленно.
Ответ _____________
5. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ) ОБЛАДАЮЩИЙ тактом человек не имеет друзей.
В (НЕ) БОЛЬШОМ рассказе А.П. Чехова часто содержится целая человеческая
жизнь.
(НЕ) ПРЕКРАЩАВШИЙСЯ всю ночь сильный восточный ветер поднял большую
зыбь на реке.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать по—дружески.
Каждый сотрудник понимал, что он работал (НЕ) ВПУСТУЮ.
Ответ _____________
Задание 14 ЕГЭ
1. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
В начале сентября было тепло, а (ЗА) ТЕМ установилась (ПО) ОСЕННЕМУ
ненастная погода.
(ЗА) ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА) СКОЛЬКО человеку важно понять,
что является для него в жизни главным.
(ВО) ВРЕМЯ работы в космосе приборы не испытывают воздействия атмосферы, и
(ПО) ЭТОМУ полученная в этих условиях информация более точная.
Наш домик был сделан из досок и фанеры, (ПО) ЭТОМУ в нём ТАК(ЖЕ) холодно,
как и в палатке.
В марте солнце (НА) КОНЕЦ стало сильно пригревать, капли начали падать с крыш,
покрытых снегом, (КАК) БУДТО полились радостные весенние слёзы.
Ответ _____________
2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, Л.Н. Толстой увидел в личности Наполеона
проявление несвободы, ТАК(КАК) подлинная свобода, по мнению классика,
предполагает добровольное подчинение «высшей цели».
Когда (НА) КОНЕЦ солнце в марте стало сильно пригревать, большие радужные
капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК) БУДТО полились радостные
весенние слёзы.
(НА) ВСТРЕЧУ медленно, тяжело громыхая, двигался гружёный состав, а (В) ДАЛИ
тянулся ещё один.
Л.Н. Толстой стремился жить в столице вовсе не для того, ЧТО(БЫ) создать себе
комфорт, просто писатель любил наблюдать (ЗА) ТЕМ, что происходит в городе.
(НА) РЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве И.Е.
Репина занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращался
(В) ТЕЧЕНИЕ всей своей жизни.
Ответ _____________
3. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Когда (НА) КОНЕЦ солнце в марте стало сильно пригревать, большие радужные
капли начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК) БУДТО полились радостные
весенние слёзы.
Было тихо и нестерпимо жарко; лишь (ИЗ) ДАЛИ, (ОТ) ТУДА, где серебристой
змейкой пригрелась на солнце река, долетали крики птиц.
Ветер, не затихавший (В) ТЕЧЕНИЕ долгих дней, (ПО) НЕМНОГУ стал стихать.
(НЕ) СМОТРЯ на ясную погоду, выходя из дома, Арбенин ВСЁ(ЖЕ) прихватил с
собой зонт.
Семи лет (ОТ) РОДУ я уже хорошо плавал и нырял, ПОТОМУ(ЧТО) летом каждое
утро проводил с приятелями на море.
Ответ _____________
4. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Плавать по этой реке ВСЁ(ТАКИ) опасно (В) СЛЕДСТВИЕ быстроты течения.
(В) ПРОДОЛЖЕНИЕ всех студенческих лет Н.А. Панин—Коломенкин катался на
замёрзших прудах города, а (ЗА) ТЕМ перебрался на каток Юсуповского сада.
(ПО) ЧЕМУ я узнал её: по взгляду ли, по очертанию её фигуры – не знаю, но я узнал
её, и (ПО) ЭТОМУ сердце моё бешено заколотилось.
(ОТ) ЧЕГО ты так долго не приходил, ЧТО(БЫ) сообщить эту радостную новость?
Робко и не надеясь, что КТО(ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в
дверь, но хозяева нас приняли (ПО) СВОЙСКИ.
Ответ _____________
5. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
ЧТО(БЫ) Лена ни делала, всё выходит у неё красиво, (ПО) ЭТОМУ к её советам
всегда прислушиваются.
Когда (НА) КОНЕЦ солнце стало сильно пригревать, большие радужные капли
начали падать с крыш, покрытых снегом, (КАК) БУДТО полились радостные
весенние слёзы.
Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ) ЧЁМ некоторые
слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
(С) ПРАВА, совсем близко, сверкнула молния и, словно отразившись в зеркале,
(ТОТ) ЧАС же вспыхнула вдали.
ПОЧЕМУ(ТО) я сразу понял, что он имеет (В) ВИДУ.
Ответ _____________
Задание 15 ЕГЭ
1. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Через неплотно притворё(1)ые ставни было видно изразцовую печь,
свежевыкраше(2)ые полы, недавно краше(3)ые хозяевами стены, увеша(4)ые
рисунками на темы детских сказок.
Ответ _____________
2. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
По лома(1)ой линии досок, наброса(2)ых тут и там, медле(3)о двигалась вереница
людей, согнувшись над тачками, нагруже(4)ыми камнями.
Ответ _____________
3. Укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) пишется одна буква Н.
Точные, подвижные мазки прекрасно передают разрежё(1)ость воздуха, тяжесть
дорогих златотка(2)ых одежд, тепло румя(3)ого лица.
Ответ _____________
4. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
У людей, оторва(1)ых от родных мест, было такое чувство, что они давно расстались
с домом и неизвестно, когда снова увидят рубле(2)ые, давно не краше(3)ые
домишки, аккуратно расставле(4)ые по обеим сторонам широкой улицы.
Ответ _____________
5. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
На столе всё такое знакомое: старенькая тка(1)ая скатерть, деревя(2)ые блюда с
криво выжже(3)ыми на них какими—то надписями, тусклые оловя(4)ые ложки.
Ответ _____________
6. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
Старая пыльная мебель, некогда позолоче(1)ая, была расставле(2)а вдоль стен,
обтянутых обоями, на которых изображе(3)ы были на зелёном фоне красные
попугаи и золотые лиры.
Ответ _____________
7. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Крашe(1)ые алой краской цветы, которые мастерски выреза(2)ы скульптором в
камне, необыкнове(3)о естестве(4)ы.
Ответ _____________
Презентацию на тему «Питер Пауэль Рубенс»
можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет
проекта: МХК. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам
заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.
Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на
соответствующий текст под плеером. Презентация
содержит 15 слайд(ов).
Слайд 1
Искусство Фландрии
В XVII в. художественные традиции нидерландского искусства продолжались во Фландрии и Голландии. На их основе сложились родственные, но самобытные фламандская и голландская школы живописи. Причиной такого раз деления послужила драматическая история Нидерландов во второй поло вине XVI в. В то время в Нидерландах широко распространился протестантизм — вероучение, отрицавшее почитание икон как идолопоклонство и отказавшееся от церковного искусства. В 1566 г. по стране прокатилась волна иконоборчества. За несколько дней было разгромлено множество храмов и монастырей, уничтожены статуи святых, алтари, иконы. Король Испании Филипп II, под властью которого находились тогда Нидерланды, отправил в страну большую армию, чтобы восстановить господствующее положение Католической Церкви. Испанцы жестоко подавляли волнения, при этом десятки тысяч нидерландцев погибли. В ответ на насилие вспыхнуло вооружённое восстание. На севере страны, где протестанты составляли большинство населения, в 1581 г. было провозглашено новое государство — Республика Соединённых провинций. Ведущая роль в нём принадлежала Голландии, и довольно скоро так стали называть всю страну. На юге Нидерландов победу одержали испанцы. В 1585 г. сдался последний оплот повстанцев — город Антверпен. Филипп II в 1598 г. передал Южные Нидерланды любимой дочери инфанте Изабелле (1566—1633). Вновь образованное государство в официальных документах называли Католическими Нидерландами, в учёных трудах — Бельгией, в просторечии же — Фландрией, как и самую развитую из входящих в неё провинций. Оно полностью зависело от Испании. В борьбе за религиозные идеи поражение потерпела культура: немало пре красных памятников искусства уничтожили протестанты, но и в католических провинциях надолго пришлось забыть об исконной художественной традиции. Католическая Церковь с подозрением относилась к сказочной пестроте старонидерландского искусства. Художники, которые пытались по своему толковать библейские сюжеты, рисковали быть обвинёнными в ере си. Церковное искусство изменилось. Оно отныне должно было не просто объяснять прихожанам Священное Писание, а в буквальном смысле очаровывать, подчинять их сознание авторитету Церкви. Этому служили органная музыка, причудливая архитектура храмов, религиозная живопись. Если в Средние века храм мыслился как школа, то в XVII в. он скорее напоминал театр. Гильдия (от нем. Gilde) — в Средние века в Европе название религиозных, политических, профессиональных и других объединений. Святой Лука, который, по преданию, написал портрет Богоматери с Младенцем Иисусом Христом, считался покровителем художников, поэтому гильдия живописцев носила его имя.
Слайд 2
ПИТЕР ПАУЭЛЬ РУБЕНС (1577-1640 гг.)
Слайд 3
Питер Пауэл Рубенс родился в городке Зиген в Вестфалии (Германия). Отец будущего художника, антверпенский юрист Ян Рубенс, был протестантом и вывез семью за границу спасаясь от преследований испанцев. Там Рубенсы перенесли немало лишений, а в 1587 г., после смерти отца семейства, перешли в католическую веру и вернулись на родину, в Антверпен. Юный Рубен ходил в школу при соборе и получил неплохое гуманитарное образование. Уже в тринадцатилетнем возрасте он решил стать живописцем и начал учиться у разных мастеров. В 1598г. молодой художник был принят в члены городской гильдии Святого Луки, что дало ему право подписывать и продавать свои работы.
Слайд 4
Автопортрет с женой Изабеллой Брандт (Жимолостная беседка) 1609г.
В 1600 г. Рубенс отправился в Италию: посетил Венецию, Флоренцию, Геную, Рим. В 1602 г. он поселился в Мантуе и поступил на службу к герцогу Винченсо I Гонзага, владельцу знаменитой коллекции живописи. Рубенс копировал и изучал наиболее прославленные работы итальянских мастеров. По поручению своего покровителя он совершил поездку в Испанию, где познакомился с произведениями испанских художников. В 1608 г. Рубенс поспешно возвратился в Нидерланды, узнав о тяжелой болезни матери, но в живых её он уже не застал. Художник обосновался в Антверпене и женился на дочери городского секретаря Изабелле Брандт. В связи с этим событием Рубенс написал автопортрет с супругой, известной под названием «Жимолостная беседка» (1609 г.). Молодожены изображены сидящими в саду под пышным кустом жимолости. Собственным чертам живописец придал оттенок философского спокойствия с лёгким налётом печали, взгляд юной Изабеллы полон живого любопытства.
Слайд 5
Водружение креста 1610-1611 г. Картина находится: Старая пинакотека, Мюнхен
В 1609 г. Рубенс был назначен придворным живописцем, а это сулило жалованье, престиж и большую свободу творчества. К тому же ему позволили не переезжать в Брюссель, где находился двор. В 10-е гг. XVII в. Рубенс много и плодотворно работал над церковными заказами. В 1610 – 1611 гг. он расписал алтарь антверпейской церкви Святой Вальпургии. Его центральная часть – «Водружение креста» — посвящена распятию Христа. Обычно художники изображали распятие уже свершившимся. Рубенс сделал зрителя свидетелем казни. Палачи с яростным усилием поднимают крест. Лица их почти не видны, а напряженные мышцы тел, стальные латы, тускло – красные одежды сливаются воедино. И кажется, будто не они, а живая волна подхватила Христа и несёт Его навстречу молящимся. Даже пригвожденный к кресту, Христос Рубенса не безответный страдалец, а господин Своей судьбы.
Слайд 6
Среди произведений Рубенса на религиозные сюжеты особое место занимает «Последнее причащение Святого Франциска» в алтаре францисканской церкви Антверпена (1619 г.). Эта картина интересна не броскими живописными эффектами, а редкой для Рубенса задушевностью. Слабый свет из полузанавешенного окна проникает в бедную монастырскую церковь. Краски на полотне мягкие и приглушенные. В сумраке среди бурых одеяний монахов выделяется бледно – золотистое тело полунагого Святого Франциска (перед смерть он решил отречься от последних земных благ, которыми ещё пользовался, в частности от верхней одежды). Простые лица монахов, прощающихся с наставником, выражают искреннее горе и одновременно решимость мужественно перенести утрату.
Слайд 7
Похищение дочерей Левкиппа 1619-1620 г. Картина находится: Старая Пинакотека, Мюнхен
Античная мифология всегда была для Рубенса источником вдохновения. В картине «Похищение дочерей Левкиппа» (1619-1620 гг.) привлекает необыкновенно искусная композиция. Все фигуры – похитители, отчаянно сопротивляющиеся девушки, стремительно рвущиеся кони – объединены по принципу симметрии. В каждой паре положение одной из фигур в несколько изменённом виде повторяет другую.
Слайд 8
Битва греков с амазонками 1615 – 1619 г. Картина находится: Старая Пинакотека, Мюнхен
Дух напряженной, яростной схватки передаёт картина «Битва греков с амазонками» (1615 – 1619 гг.). по небу проносятся свинцово – сизые и огненные тучи. Скачущая конница напоминает ворох осенней листвы, подхваченной ветром: пурпурные накидки, лоснящиеся от пота бока гнедых лошадей, блики на стали доспехов… Бурному движению противопоставлены неторопливое, спокойное течение реки и устойчивые арки моста. Это усиливает драматизм сцены: мост надежен, но слишком мал, чтобы вместить скопище людей и коней. Побежденные барахтаются в воде, окрашенной отблесками далёкого пожара. Картина написана стремительными, энергичными мазками.
Слайд 9
В 1614г. Рубенс перестроил свой дом в Антверпене и превратил скромное жилище в настоящий дворец, а сад украсил беседками и павильонами в итальянском стиле. Там же располагалась мастерская, где безостановочно кипела работа. У прославленного живописца не было отбоя от заказчиков само высокого ранга, среди которых – французская королева – мать Мария Медичи, правителя Нидерландов Изабелла, генуэзские купцы… Естественно, справиться с таким количеством заказов в одиночку Рубенс не мог. Но у него ещё с первых лет пребывания в Антверпене было достаточно учеников, которые помогали ему и в то же время постигали на практике приёмы его искусства. Работа над картиной была надежно отлажена. Сначала Рубенс делал красками эскиз. Самые важные фрагменты будущей картины он выписывал более детально. На тщательно загрунтованный холст (Рубенс предпочитал традиционный для Нидерландов белый грунт красному итальянскому: на белом краски более насыщены светом) ученики наносили основные линии композиции и цветовые пятна. Когда подготовительная работа заканчивалась, живописец, слегка тронув фигуры лёгкими, виртуозными мазками, буквально оживлял их. При этом Рубенс сознавал, что с некоторыми задачами другие художники справляются лучше, чем он. Мастер доверял исполнять цветы и животных в своих композициях Яну Брейгелю, натюрморты –Франсу Снейдеру, пейзажи фоны – другим живописцам. Его помощниками были Антонис ван Дейк, Якоб Йорданс.
Слайд 10
Портрет Изабеллы Брандт 1625 г. Картина находится: Галерея Уффици, Флоренция
Рубенс написал немало портретов, хотя не был портретистом по призванию – ему не хватало психологического чутья. Однако постичь и отобразить душевные качества близких людей ему было вполне по силам. Приблизительно 1625 г. датируется портрет Изабеллы, жены художника. Она изображена в открытом чёрном платье. На заднем плане тревожно догорает закат. Этот торжественный фон оттеняет живое и тонкое лицо с удивленно приподнятыми бровями, блестящими тёмно – карими глазами, трогательными ямками на щеках. Год спустя тридцатичетырехлетняя Изабелла, мать троих детей, умерла от чумы. Рубенс писал о ней: «Она не была ни суровой, ни слабой, но такой доброй и такой честной… что все любили её живую и оплакивали мёртвую».
Слайд 11
Портрет Елены Фоурмен 1633 г. Картина находится: Старая Пинакотека, Мюнхен
На склоне лет Рубенс искал покоя. В одном дружеском письме он признавался: «Я решил снова жениться, потому что не чувствовал себя созревшим для воздержания и безбрачия. Я взял молодую жену, дочь честных горожан, хотя меня со всех сторон пытались убедить сделать выбор при дворе… Я хотел иметь жену, которая бы не краснела, видя, что я берусь за кисть…». Рубенсу было пятьдесят три года, а его избраннице Елене Фоурмен – всего шестнадцать, когда в 1630 г. они обвенчались. Елена стала неизменной моделью рубенсовских картин 30-х гг. В её лице нет тонкости, того ума, что отличали покойную Изабеллу Брандт: Секрет обаяния Елены – в простодушии и наивной жизнерадостности. Как ни странно, Рубенс ещё задолго до встречи с ней изображал в своих работах женщин с подобными чертами. Его идеал бодрой и чистой юности вдруг нашел воплощение в девушки, жившей по соседству.
Слайд 12
Шубка 1638 – 1640 г. Портрет Елены Фоурмен 1633 г. Картина находится: Художественно – исторический музей, Вены
На знаменитом полотне «Шубка» (1638-1640 гг.) молодая женщина, выйдя из ванны, набросила чёрную шубку. Матовый тон меха подчёркивает перламутровые оттенки и свежесть кожи. Поза купальщицы напоминает античные статуи, но это всё на зрителя сдержанно – приветливо, строгая Елена за то что-то выговаривает своему пасынку Николасу, мальчик слушает упрёки с грустной почтительностью. В поздние годы жизни Рубенс достиг изумительного совершенства и лёгкости в искусстве владения кистью. Точные, подвижные мазки прекрасно передают разреженность воздуха, упругость и тяжесть дорогих тканей, тепло здорового тела.
Слайд 13
Кермесса 1635 – 1636 г. Картина находится: Лувр, Париж
В 1635 г. Рубенс купил поместье Стен в Брабанте, провинции Южных Нидерландов. Отныне основным содержанием его творчества стали образы близких людей и скромная, но величественная брабантская природа. Художник по-прежнему не мыслил природы отдельно от обживающих её людей. Явно под впечатлением от произведений Брейгеля Старшего он написал свою «Кермесу» (1635-1636гг.). по спокойной равнине с высохшей речкой, уснувшими от полуденного зноя деревья, пологими холмами на горизонте, словно вихрь, проносится толпа разгоряченных, опьяневших крестьян. Отчаянно отплясывают они бешеный танец. Жадно обнимаются пары влюбленных, кривляются старички, матери кормят младенцев грудью, а детишек постарше угощают пивом. Крестьяне спешат насладится краткими радостями праздника. Под стать пляске лёгкие движения кисти живописца
Слайд 14
Автопортрет 1639 г. Картина находится: Художественно – исторический музей,Вены
В числе последних работ Питера Пауэля Рубенса – автопортрет 1639г. Взгляд художника внимателен и суров. Лицо осунулось, побледнело. Рука расслабленно лежит на эфесе шпаги. Осанка, как и прежде, элегантна, но во всём облике чувствуется приближение старости. Рубенсу оставалось жить меньше года. Он подарил миру около трёх тысяч картин и множество рисунков.
Слайд 15
Итог
Роль Рубенса в истории европейского искусства исключительна. Художник освоил всё неповторимое богатство итальянской живописи, но лишь для того, чтобы на этой основе обновить и преобразовать художественную традицию Нидерландов. Фламандская школа – это прежде всего школа Рубенса. Его творчество оказало большое влияние и на многих мастеров из других стран.