Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Русский язык
Сайты, меню, вход, новости
Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она.
Публика (не)доумённо смотрела на приготовления артистов.
Многие вопросы до сих пор (не)решены.
У нас (не)было воды.
За лесом начинались (не)засеянные, а лишь вспаханные поля.
Спрятать пояснение
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание:
Только не сжата полоска одна, грустную думу наводит она.
Публика недоумённо смотрела на приготовления артистов.
Многие вопросы до сих пор не решены.
У нас не было воды.
За лесом начинались не засеянные, а лишь вспаханные поля.
Ответ: недоуменно|недоумённо
Актуальность: Используется с 2015 года
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.
Правило: Задание 13. Слитное и раздельное написание НЕ (НИ) со словами разных частей речи
Спрятать пояснение
·
·
Гость 18.10.2012 20:49
Почему во 2-ом предложении пишется раздельно?
Гость
«Сжата» — краткое причастие.
Гость 18.10.2015 10:14
5 предложение тоже правильно, ведь слово «незасеянный» пишется слитно, а «вспаханный» это не его антоним, то есть в этом случае нет противопоставление и слово должно писаться слитно
Татьяна Юдина
Не засеянный, а только вспаханный;
не выученный, а вызубренный материал;
не сшитый, а только выкроенный костюм.
Здесь важны не антонимы, а факт противопоставления. Поэтому всё верно.
Задание № 8043
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
1. (НЕ)ОЖИДАВШИЕ встретить таких опасных противников пираты переменили тактику.
2. В фабуле этого романа есть никем из литературоведов (НЕ) ОБЪЯСНЁННЫЙ один фрагмент.
3. Оказалось, что это (НЕ)ПРИГОДНЫЙ для работы инструмент.
4. Только (НЕ)СЖАТА полоска одна, грустную думу наводит она.
5. Отец Булгакова преподавал (НЕ)ЧТО иное как историю западноевропейских христианских конфессий, то есть протестантство
Показать ответ
Комментарий:
«Не ожидавшие» пишем раздельно, у причастия есть зависимые слова.
«Не объясненный» пишем раздельно, у причастия есть зависимые слова.
«Непригодный» пишем слитно, можно заменить синонимом.
«Не сжата» пишем раздельно, это краткое причастие.
«Не что» пишем раздельно, сочетание «не что иное как».
Ответ: непригодный
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.
Кажется, шепчут колосья друг другу:
«Скучно нам слушать осенную вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зерна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы1
Всякой пролетной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьет…
Где же наш пахарь? чего еще ждет?
Или мы хуже других уродились?
Или недружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других — и давно
В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял
Чтобы нас ветер осенний развеял?..»
Ветер несет им печальный ответ:
— Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге — не ест и не пьет,
Червь ему сердце больное сосет,
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети.
Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал,
Как на соху, налегая рукою,
Пахарь задумчиво шел полосою.
Анализ стихотворения «Несжатая полоса» Некрасова
Детство Некрасова прошло в родовом имении отца, поэтому он с ранних лет был знаком с крестьянской жизнью и бытом. Многие стихотворения поэта основаны на детских впечатлениях. Отец Некрасова представлял собой яркий образец закоренелого крепостника, относившегося к своим крестьянам, как к рабам. Мальчик видел, насколько тяжела холопская жизнь. Крестьяне напрямую зависели не только от своего хозяина, но и от непосильного физического труда. Стихотворение «Несжатая полоса» (1854 г.) посвящено картине разорения крестьянского хозяйства.
В начале произведения автор изображает позднюю осень, которая связана с окончанием сельскохозяйственного цикла. Печальный пейзаж нарушен одинокой полосой неубранного хлеба. Это свидетельствует о каком-то чрезвычайном событии. Жизнь крестьянина напрямую зависела от его земельного участка. Собранный урожай становился средством расчета с хозяином и основой для пропитания. Оставленный на поле хлеб означал неизбежную голодную смерть.
Автор олицетворяет одинокие колосья, которые разоряются животными и непогодой. Пшеница тяготится давно созревшим зерном и обращается с мольбой к своему хозяину, который почему-то забыл о своем поле. Ответ колосьям дает «ветер осенний». Он рассказывает, что пахарь не мог забыть о своей работе. Его подкосила серьезная болезнь. Крестьянин понимает, что время для сбора урожая уходит, но не может ничего сделать. Некрасов не описывает тех чувств, которые испытывает больной человек. И так ясно, что крестьянин прощается не только с зерном, но и с собственной жизнью. Не уплатив положенного оброка и не отработав барщину, он вряд ли может надеяться на господскую помощь.
Крестьянин совершенно не виноват в том, что произошло. Он своевременно засеял свое поле, радовался первым росткам, ограждал пшеницу от птиц и зверей. Все свидетельствовало о богатом урожае, который должен был стать достойной наградой за все труды. Трагедия в том, что простой человек мог рассчитывать только на свои силы. Пока он физически здоров, ему не грозит гибель. Но любая, даже временная болезнь, может навсегда перечеркнуть все надежды.
Некрасов показывает крепкую связь простого народа с природой. Но эта связь из-за крепостничества становится роковой. Крестьянин, скованный долгами и голодом, даже не может попытаться изменить свое положение. Гибель урожая неизбежным образом приведет к смерти своего хозяина и его семьи.
- Следующий стих → Николай Некрасов — Новый год
- Предыдущий стих → Николай Некрасов — Ни стыда, ни состраданья
Читать стих поэта Николай Некрасов — Несжатая полоса на сайте РуСтих: лучшие, красивые стихотворения русских и зарубежных поэтов классиков о любви, природе, жизни, Родине для детей и взрослых.
Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.
Вот и наступает жаркая пора, когда пришло время сдавать в школе ОГЭ / ГИА. Здесь, на страничке для школьников 9 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ОГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ОГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ОГЭ / ГИА
Скачать сочинение и изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3
Задание ОГЭ по Русскому Языку. 9 класс. Лексика и фразеология. Грамматика. Синтаксис.
Задание 13 № 853
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она.
Публика (не)доумённо смотрела на приготовления артистов.
Многие вопросы до сих пор (не)решены.
У нас (не)было воды.
За лесом начинались (не)засеянные, а лишь вспаханные поля.
Актуальность: Используется с 2015 года
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.
Правило: Задание 13. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи Подробнее
Правописание НЕ и НИ.
По спецификации в задании данного типа проверяется:
−умение отличать частицу НЕ от частицы НИ;
−умение отличать приставку НЕ от приставки НИ;
−умение писать слитно или раздельно НЕ со всеми частями речи.
В связи с этим обращаем внимание на то, что условие заданий в зависимости от его целей может существенно различаться. При этом также отмечаем, что в типовых заданиях ЕГЭ (авторы Цыбулько И.П., Львов, Егораева) проверяется лишь умение писать слитно или раздельно НЕ с разными частями речи, а в заданиях других авторов, в том числе Сениной, ММИО (СтатГрад) представлены и задания на выбор НЕ или НИ. Редакция РЕШУЕГЭ также считает необходимым расширять типы данного задания в пределах спецификации текущего года.
Также обращаем внимание на то, что ряд правил, при помощи которых проверяется написание, не изучается в школьном курсе. Такие правила отмечены значком *.
12.1 Слитное и раздельное написание частиц НЕ и НИ.
Частица не пишется раздельно:
1) Если есть или подразумевается противопоставление с именами, наречиями и причастиями.
Следует различать прямое противопоставление, при котором один из двух признаков, названных прилагательными, отрицается, а второй—утверждается, и противопоставление с уступительным оттенком значения, при котором оба признака, названные прилагательными, приписываются предмету, т. е. имеется противопоставление, но без отрицания.
Ср: Озеро не глубокое, а мелкое (отрицается признак ‘глубокое’ и утверждается признак ‘мелкое’ ).—Озеро неглубокое, но широкое (утверждаются оба признака : ‘и мелкое, и широкое’; ‘хотя мелкое , но широко е’) .
1) Это не счастье, а горе. Река не мелкая (глубокая). Ты мне не друг. Шли не быстро, а медленно. Не смолкающий, а нарастающий гул.
2) *С прилагательными, наречиями на -о и причастиями, словами на -мый, если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается словами:
а) вовсе не, отнюдь не, далеко не, ничуть не, нимало не;
б) отрицательными местоименными словами: нисколько не, никак не, никого не, никому не, никем не, никогда не, никуда не, никакой не, ничего не, ничему не, ничем не и т. п.
Для удобства пояснений называем их о т р и ц а т е л ь н ы м и усилителями.
а) Это вовсе не правда; Этот случай вовсе не уникален; Это отнюдь не очевидно; Она далеко не храбрая; Человек он ничуть не глупый; Рассказывать об этом ничуть не весело; Нимало не смущён; Она вовсе не образованнее мужа;
б)Случай никак не подходящий; Никуда не годный проект; Никакой он мне не приятель; нисколько не завистливый, никому не нужный, ни в коем случае не бесполезный, ни на что не годный, ни к чему не способен, ничем не интересный; Он нисколько не красивее своей сестры;
3) *С краткими прилагательными, которые не употребляются в полной форме.
3) не рад, не должен, не прав, не виден, не намерен, не расположен, не готов, не обязан, не нужен, не согласен.
4) С полными причастиями при наличии зависимых слов (кроме слов усилителей степени, список смотрите) или противопоставления (по общему правилу) 4) Виднелись ещё не убранные поля ржи. Не смеющийся, а плачущий ребёнок.
4) *С отглагольными прилагательными, образованными от переходных глаголов несовершенного вида с помощью суффиксов -ем-, -им- только при наличии зависимого слова в творительном падеже. 4) Не любимый мною предмет предстояло сдавать в этом году.
Этот случай требует дополнительных пояснений. Следует различать написание не со словами на -мый, образованными от переходных глаголов несовершенного вида: такие слова могут быть как страдательными причастиями настоящего времени, так и прилагательными (в первом случае написание с не раздельное, во втором – слитное). Причастиями они являются, если при них в качестве пояснительного слова употребляется творительный падеж действующего лица, реже творительный орудия (так называемый инструментальный); при наличии других пояснительных слов они становятся прилагательными (теряют значение страдательности и значение времени и приобретают качественное значение). Ср.: не любимый матерью ребенок – нелюбимые в детстве игры (во втором случае слово нелюбимый указывает на постоянный признак, обозначает примерно то же, что «неприятный», «нежелательный»); движение, не тормозимое воздухом – невидимая с Земли сторона Луны.
К прилагательным этого типа относятся: невидимый, невменяемый, невос-пламеняемый, негасимый, недвижимый, неделимый, незабываемый, не-зримый, неизменяемый, нелюбимый, немыслимый, необлагаемый, неот-чуждаемый, непереводимый, непередаваемый, непознаваемый, непроверяемый, неспрягаемый, нетерпимый и др. Ср. их написание при наличии пояснительных слов: неделимое на три число, незабываемые для нас встречи, сквозь незримые миру слезы, немыслимые в недавнем прошлом рекорды, непередаваемые простыми словами чувства, непроверяемые с давних пор счета, непроходимая в весеннюю пору грязь, несклоняемые в русском языке существительные, нетерпимое в нашем обществе поведение и т.д.
5) С глаголами, деепричастиями, краткими причастиями, с числительными, союзами, частицами, предлогами: 5) не был, не мог, не узнавши, не велено, не убран, не один, не пять, не то … не то, не только, не над нами.
6) *С наречиями и словами категории состояния
а) в сравнительной степени
б) в роли сказуемого безличного сказуемого
6) двигался не громче, говорил не быстрее
мне не надо, ей не нужно
7) в отрицательных местоимениях с предлогом с ударением
7) не с кем, не в чем, не о ком
7) в отрицательных местоимениях с предлогом без ударения
7) ни с кем, ни в чём, ни о ком
12.2 Слитное написание НЕ и НИ.
Частица не пишется слитно:
1) Если слово без НЕ не употребляется. а) Существительные: небылица, неваляшка, невежество, невежда, невзгода, невидаль, невидимка, невольник, негодяй, недотрога, недуг, незабудка, ненависть, ненастье, неполадки, непоседа, неряха, несмышлёныш, неудачник, нехристь;
б) прилагательные и наречия, образованные от них: небрежный, невзрачный, невозвратимый, невредимый, неизбежный, неизменный, нелепый, необходимый, непобедимый, непрестанный, неразлучный, несказанный, нескончаемый, несмолкаемый, несомненный, несравненный, несуразный, несчастный, неуклюжий, нестерпимый, непоколебимый, непререкаемый, неукротимый; небрежно, нелепо, необходимо, несомненно;
в) глаголы: невзвидеть, невзлюбить, негодовать, недомогать, несдобровать, ненавидеть, нездоровиться, неможется, недоумевать, нейдёт, неймётся;
г) наречия и другие неизменяемые слова: невмоготу, невмочь, невтерпёж, невдомёк, невзначай, невпроворот, нельзя, ненароком, неужто,нехотя; несмотря на, невзирая на (предлоги)
2) *НЕ является частью приставки НЕДО, которая придаёт глаголам значение неполноты , недостаточности по сравнению с какой-нибудь нормой». Это же правила работает и в причастиях, образованных от глаголов с приставкой НЕДО. Приставка НЕДО- часто бывает антонимична приставке ПЕРЕ-: недосолить — пересолить, недовыполнить- перевыполнить, недолить — перелить, недодать- передать.
2) Ребёнку очень НЕДОставало заботы родителей. Во время войны дети НЕДОедали и НЕДОсыпали. Рождественский слишком верил в свои силы, считая себя гениальным, но НЕДОоценил способностей своего противника.
3) С существительными, прилагательными, наречиями на -о, -е, когда образуется новое слово, новое понятие, часто с отрицательным качеством.
3) несчастье (беда), нелёгкий (трудный), нелёгок, некрасив, недалеко (близко), неподалеку
4) *В сочетании с прилагательными и наречиями слова, обозначающих степень качества: очень, крайне, весьма, чрезвычайно, явно, довольно (довольно-таки), достаточно, вопиюще, исключительно, в высшей степени не оказывают влияния на слитное или раздельное написание, поэтому НЕ пишется слитно.
Для удобства пояснений называем их у с и л и т е л я м и степени.
4) Весьма неприятное происшествие. Была придумана совсем неинтересная игра. Он говорил довольно-таки непонятно.
5) С полными причастиями при отсутствии зависимых слов или *когда зависимыми словами являются усилители степени 5) Мы шли по неосвещённым улицам городка. Принял совсем необдуманное решение.
6) *В отглагольных прилагательных, образованных от непереходных глаголов или переходных глаголов совершенного вида с помощью суффиксов -ем-, -им-. Это не причастия, так как причастия с суффиксами -ем, -им должны быть только несовершенного вида, они же настоящего времени.
6) неувядаемый, неиссякаемый, непримиримый, непреодолимый, неукротимый, неисчерпаемый, несокрушимый.
7) в отрицательных и неопределённых местоимениях и наречиях в зависимости от ударения, Е или И, но слитно.
7) нЕкого-никогО, нЕчего-ничегО, нЕкем-никЕм, нЕчем-ничЕм, нЕгде-нигдЕ, нЕоткуда-нИоткуда, нЕзачем-низачЕм, некогда-никогдА.
12.3. Частицы НЕ и НИ отличаются по значению:
Для правильного выбора частиц НЕ и НИ следует учитывать их смысловые различия. Отразим их в таблицах.
Основные случаи употребления отрицательных частиц
Частица НЕ используется Частица НИ используется
1) для выражения отрицания:
Писем и телеграмм не было.
Брат не похож на обманщика.
Не луна, не звезды интересуют меня, а только метеориты.
1) для усиления отрицания, выраженного частицей НЕ
Ни писем, ни телеграмм не было.
Брат не похож ни на обманщика, ни на шутника.
Меня не интересуют ни звёзды, ни луна.
2) для выражения утверждения с оттенком долженствования (двойное отрицание):
Он не мог не позвонить.
Мы не могли не заметить.
2) для выражения количественного отрицания:
На небе ни облачка.
Во рту ни росинки.
3) для выражения невозможности в безличных предложениях:
Не догнать тебе бешеной тройки!
Не бывать войне-пожару!
3) для эмоционального выражения запрета, приказа, долженствования:
Ни шагу назад!
Ни звука! Ни дня без строчки!
4) при выражении неуверенности, опасения или восхищения:
Не гость ли ты мой?
Как бы мороз не ударил!
Ну чем не герой!
4) для выражения неопределённости:
Он ни стар, ни молод, ни толст, ни тонок (ср.: Он не то стар, не то молод).
Во фразеологизмах: Ни то ни сё, ни рыба ни мясо.
5) в вопросительно-восклицательных предложениях при выражении подчеркнутого утверждения:
Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранился!
(А. Пушкин)
Разве не правда, что мы поумнели?
С Вашим состоянием как не жениться? (Л. Толстой)
5) в придаточных предложениях с обобщённо-усилительным значением (с союзными словами: кто бы ни.. , что бы ни .. , где бы ни .. и т.д.).
Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.
Когда его ни спроси, за словом в карман не полезет.
Сложные случаи разграничения НИ и НЕ
1.В придаточных предложениях. Сравните:
НЕ выражает отрицание:
Когда брат не приходил, все чувствовали скуку.
Не бывает войн, где солдаты не погибают.
НИ выражает утверждение с оттенком обобщенности:
Когда бы брат ни приходил, он всегда вносил оживление и радость.
Где бы солдаты ни погибли, их следует помнить и чтить.
2. В оборотах не один и ни один; не раз и ни разу. Сравните:
Не выражает отрицание:
Не один из нас (т.е. многие) был готов к восхождению.
Не раз (т.е. много раз) приходилось мне встречаться с диким зверем.
Ни выражает усиление отрицания:
Ни один из нас (т.е. никто) не был к восхождению.
Ни одного раза (т.е. никогда) не приходилось мне встречаться с диким зверем.
3. В местоименных оборотах. Сравните:
Выделительные обороты с НЕ содержат значение скрытого противопоставления и употребляются в утвердительных предложениях (ср.: не кто иной, а .. )
Не кто иной, как дятел, глухо стучал в лесу.
Перед нами было не что иное, как древняя пещера.
Эти обороты употребляются в отрицательных предложениях и служат для усиления отрицания: никто … не; ничто … не:
Никто иной не вывел бы нас на верную тропу.
Ничто иное, кроме музыки, меня не увлекало так сильно.
Запомните!
Составные усилительные обороты с частицей ни:
во что бы то ни cталo, как бы то ни было, где бы то ни было, куда бы то ни было, как ни в чём не бывало и др.
Посмотреть правильные ответы и пояснения на данные задания ОГЭ
Скачать готовое сочинение или изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3
.
О произведении
Автор: Некрасов Н.А. |
Дата публикации: 1856 | Форма произведения: поэзия |
Жанр: лирический | Время событий: XIX век | Место событий: Россия | В школе: 10 класс | Время чтения: до 1 часа | Главные герои: пахарь, образы поля, ветра, земли, природы Темы: гордость и смирение, жизнь и смерть
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.
Кажется, шепчут колосья друг другу:
“Скучно нам слушать осенную вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зерна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы
Всякой пролетной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьет…
Где же наш пахарь? чего еще ждет?
Или мы хуже других уродились?
Или недружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других – и давно
В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял
Чтобы нас ветер осенний развеял?..”
Ветер несет им печальный ответ:
– Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге – не ест и не пьет,
Червь ему сердце больное сосет,
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети.
Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал,
Как на соху, налегая рукою,
Пахарь задумчиво шел полосою.
Краткое содержание
Ю. Подляский. Несжатая полоса. 1954
Произведение начинается с описания осеннего пейзажа, помогающего создать тоскливую, крайне неуютную атмосферу. Всё вокруг опустело – и лес, и поле. «Несжатая полоса» одиноко лежит посреди холодного поля и «грустную думу наводит». Затем внимание автора переключается на колосья, тихо беседующие друг с другом. Колосья, слушая завывание осеннего ветра, чувствуют себя одиноко. Тоскливо наклонив свои головки, они купают свои зёрна в пыли. Автор называет зёрна «тучными», так как понимает: с несжатой полосы можно собрать неплохой урожай. Но пока лишь прожорливые птицы хозяйничают на поле.
Колосья, выросшие на «несжатой полосе», не понимают, почему люди не спешат их собрать. Сравнивая себя с прочими собратьями по полю, колосья восклицают: «Нет! Мы не хуже других – и давно в нас … созрело зерно». С каждым днём удивление колосьев растёт: они не понимают, куда подевался пахарь? Ответ им даёт всезнающий ветер. Именно он рассказывает о несчастном пахаре.
Мы узнаём от ветра, что пахарь смертельно болен: долгие годы мужчина трудился от зари до зари, и подорвал своё здоровье. Портрет заболевшего пахаря вызывает огромную жалость: мы видим изнемождённого крестьянина, невероятно осунувшегося, уже неспособного ни есть, ни пить. По потухшим глазам заболевшего мужчины становится понятно: смерть вплотную приблизилась к нему. В заключительных строчках автор повествует нам о ещё здоровом пахаре, поющем «заунывную песню». Становится понятно: пахарь предвидит свой трагический конец.
История создания
История написания стихотворения напрямую связана с детскими годами автора. Некрасов рос среди крепостных крестьян своего отца помещика. Известно, что отец поэта отличался крайней степенью жестокости в отношении не только крепостных, но и членов собственной семьи. Будучи ребёнком, Николай со страхом и ужасом вынужден был наблюдать за злодеяниями родного отца. С раннего детства Некрасов научился сопереживать простым труженикам, восхищаться ими. Не в силах жить в удушающей атмосфере отцовского дома Некрасов покинул фамильное имение чрезвычайно рано. Увиденные картины крестьянских страданий запечатлелись в его памяти навсегда.
Данное стихотворение было написано в 1854 г. В это время поэт серьёзно болел и намеревался отправиться на лечение за границу. Быть может, именно это и явилось причиной того, что пахарь в произведении тоже болен. Литературоведы уверяют: образ «несжатой полосы» Некрасов заимствовал из народной песни «Полоса ль моя, да полосонька».
Первая публикация случилась в журнале «Современник» в 1856 г. Многие композиторы 19 – 20 вв. вдохновлялись этим стихотворением на создание музыки.
Жанр, направление, размер
Произведение относится к жанру гражданской лирики, так как в нём поэт обращается к насущным для всего общества вопросам социального неравенства. Также в стихотворении легко заметить черты сюжетной лирики.
Поэтический размер – трёхстопный дактиль. Строчки объединяются между собой посредством парной рифмы.
Композиция
Произведение включает в себя пятнадцать четверостиший. Причём каждая строфа является двустишием. С семантической точки зрения, стихотворение разделяется на три части:
- Первая часть – автор описывает картину поздней осени, когда уже улетели на юг птицы, собран последний урожай с полей, с деревьев опали последние листья. Поэт, описывая осенний пейзаж, замечает, что остался единственный земельный участок («несжатая полоса») с ещё неубранными посевами.
- Вторая часть – автор одушевляет природу, наделяя её чувствами, переживаниями, способностью разговаривать. Читатели буквально слышат, как «шепчут» колосья: они не понимают, почему пахарь бросил их на произвол судьбы, и не явился на жатву. Колосья породили «тучные зёрна», поэтому они переживают за свои прекрасные плоды, которые, скорее всего, достанутся птицам. Автор передаёт беспокойство колосьев, используя для этого ярки метафоры.
- Третья часть – поэт вновь обращается к олицетворению: он оживляет ветер, приносящий колосьям грустную весть о тяжёлой болезни пахаря. Автор подробно описывает несчастного крестьянина, подбирая для этого яркие метафоры. В конце произведения поэт возвращает нас в те далёкие дни, когда пахарь ещё был здоров, трудился в поле, напевая невероятно тоскливую песню. Этой песней несчастный труженик предрекал себе будущую болезнь, не позволившую собрать урожай с «несжатой полосы».
Образы и символы
Для раскрытия основной идеи произведения Некрасов создал следующие, семантически значимые образы:
- образ «несжатой полосы» – центральный. Данный образ невероятно значим для смысла всего произведения. Не случайно именно так называется стихотворение. Литературоведы считают, что «несжатая полоса» выступает символом голодной смерти народного труженика, не сумевшего сжать хлеб к зиме. Также на мучительную голодную смерть теперь обречена вся семья пахаря;
- образ пахаря – центральный. Данный образ аллегоричен: под ним скрывается Николай І. Этот русский император, взваливший на себя ношу Крымской войны, ушёл из жизни в самый её разгар. Также на создание «образа пахаря» повлияла тяжёлая болезнь самого автора, заявившая о себе в 1853 г. Некрасов, по мнению большинства литературоведов, ассоциировал себя со своим главным героем – несчастным и больным пахарем, не способным выполнять сложную работу («сеять» разумное, доброе, вечное перед читателями);
- образ ветра – в заключительной части произведения ветер, олицетворяющий собой всю мощь природных сил, уничтожает труд крестьян, срывая несобранные посевы с «несжатой полосы». Таким образом, ветер «уничтожает» человеческую жизнь. Во многом ветер сродни языческому богу: он оценивает жизнь больного пахаря, говоря о том, что крестьянин знал, зачем трудился, «да, не по силам работу затеял». Именно ветер, наделённый даром общения, общается с переспелыми колосьями на «несжатой полосе»;
- образ земли – земля являлась самой большой ценностью, для крестьянина. Ценность земли наглядно продемонстрирована автором в произведении: было абсолютно недопустимо, чтобы крестьянин, имеющий большую семью, по доброй воле оставил урожай неубранным. Ведь в посевы он вкладывает огромное количество труда, здоровья и сил. Поэтому семантически ёмкий образ «несжатой земли» символизирует человеческую безысходность и отчаяние;
- образ поздней осени (природы) – в начале стихотворения поздняя осень вызывает у нас чувство грустного умиротворения. Всё, как всегда: окружающий мир готовится к зиме, птицы улетели на юг, повсюду лежат жёлтые листья. Природа, посылая крестьянам богатый урожай, тем самым благодарит тружеников за их адский труд. Пахаря природа также отблагодарила богатым урожаем зерна: колосья терпеливо ожидают, когда он придёт и уберёт зёрна. Для самого землепашца нет прекраснее картины, чем осень – пора сборки урожая. Выбранный автором осенний пейзаж полнее всего раскрывает образ пахаря.
Темы и настроение
Основная тема произведения – мучительно сложная жизнь простого труженика, у которого постоянно возникают сложности: либо не уродился урожай, либо случилась болезнь. Также в стихотворении можно выделить ещё одну широкую тему крестьянского труда в период действия крепостного права, и более частную тему – болезнь пахаря.
Основная идея
Главная мысль всего произведения заключается в следующем утверждении: необходимо проявлять искреннее сочувствие к заболевшему человеку, утратившему своё здоровье в результате тяжёлого физического труда. Также, автор доносит до читателей идею о том, что всё в этом мире смертно, поэтому следует научиться смирению перед неизбежным концом всего сущего.
Средства выразительности
Некрасов с целью раскрытия и реализации основных идей произведения использует следующие выразительные средства:
- эпитеты – «тучные зёрна», «осенняя вьюга», «поздняя осень»;
- метафоры – «очи потускли», «шепчут колосья друг другу».
Все произведения автора
- • В полном разгаре страда деревенская…
- • Внимая ужасам войны…
- • Вчерашний день, часу в шестом…
- • Железная дорога
- • Забытая деревня
- • Зелёный шум
- • Кому на Руси жить хорошо
- • Крестьянские дети
- • Несжатая полоса
- • Памяти Добролюбова
- • Поэт и гражданин
- • Размышления у парадного подъезда
- • Родина
- • Рыцарь на час
- • Тройка
- • Элегия
- • Я не люблю иронии твоей…
Ирина Зарицкая | Просмотров: 3.9k