Только несжатая полоска одна грустную думу наводит она егэ

Сайты, меню, вход, новости

• Следующий стих → Николай Некрасов — Новый год
• Предыдущий стих → Николай Некрасов — Ни стыда, ни состраданья

Опять я в деревне. Хожу на охоту,
Пишу мои вирши — живется легко.
Вчера, утомленный ходьбой по болоту,
Забрел я в сарай и заснул глубоко.
Проснулся: в широкие щели сарая
Глядятся веселого солнца лучи.
Воркует голубка; над крышей летал,
Кричат молодые грачи;
Летит и другая какая-то птица —
По тени узнал я ворону как раз;
Чу! шепот какой-то… а вот вереница
Вдоль щели внимательных глаз!
Всё серые, карие, синие глазки —
Смешались, как в поле цветы.
В них столько покоя, свободы и ласки,
В них столько святой доброты!
Я детского глаза люблю выраженье,
Его я узнаю всегда.
Я замер: коснулось души умиленье…
Чу! шепот опять!
П е р в ы й г о л о с
Борода!
В т о р о й
А барин, сказали!..
Т р е т и й
Потише вы, черти!
В т о р о й
У бар бороды не бывает — усы.
П е р в ы й
А ноги-то длинные, словно как жерди.
Ч е т в е р т ы й
А вона на шапке, гляди-тко,- часы!
П я т ы й
Ай, важная штука!
Ш е с т о й
И цепь золотая…
С е д ь м о й
Чай, дорого стоит?
В о с ь м о й
Как солнце горит!
Д е в я т ы й
А вона собака — большая, большая!
Вода с языка-то бежит.
П я т ы й
Ружье! погляди-тко: стволина двойная,
Замочки резные…
Т р е т и й
(с испугом)

Глядит!
Ч е т в е р т ы й
Молчи, ничего! постоим еще, Гриша!
Т р е т и й
Прибьет…
_______________
Испугались шпионы мои
И кинулись прочь: человека заслыша,
Так стаей с мякины летят воробьи.
Затих я, прищурился — снова явились,
Глазенки мелькают в щели.
Что было со мною — всему подивились
И мой приговор изрекли:
— Такому-то гусю уж что за охота!
Лежал бы себе на печи!
И видно не барин: как ехал с болота,
Так рядом с Гаврилой…- «Услышит, молчи!»
_______________
О милые плуты! Кто часто их видел,
Тот, верю я, любит крестьянских детей;
Но если бы даже ты их ненавидел,
Читатель, как «низкого рода людей»,-
Я все-таки должен сознаться открыто,
Что часто завидую им:
В их жизни так много поэзии слито,
Как дай Бог балованным деткам твоим.
Счастливый народ! Ни науки, ни неги
Не ведают в детстве они.
Я делывал с ними грибные набеги:
Раскапывал листья, обшаривал пни,
Старался приметить грибное местечко,
А утром не мог ни за что отыскать.
«Взгляни-ка, Савося, какое колечко!»
Мы оба нагнулись, да разом и хвать
Змею! Я подпрыгнул: ужалила больно!
Савося хохочет: «Попался спроста!»
Зато мы потом их губили довольно
И клали рядком на перилы моста.
Должно быть, за подвиги славы мы ждали.
У нас же дорога большая была:
Рабочего звания люди сновали
По ней без числа.
Копатель канав вологжанин,
Лудильщик, портной, шерстобит,
А то в монастырь горожанин
Под праздник молиться катит.
Под наши густые старинные вязы
На отдых тянуло усталых людей.
Ребята обступят: начнутся рассказы
Про Киев, про турку, про чудных зверей.
Иной подгуляет, так только держися —
Начнет с Волочка, до Казани дойдет»
Чухну передразнит, мордву, черемиса,
И сказкой потешит, и притчу ввернет:
«Прощайте, ребята! Старайтесь найпаче
На Господа Бога во всем потрафлять:
У нас был Вавило, жил всех побогаче,
Да вздумал однажды на Бога роптать,-
С тех пор захудал, разорился Вавило,
Нет меду со пчел, урожаю с земли,
И только в одном ему счастие было,
Что волосы из носу шибко росли…»
Рабочий расставит, разложит снаряды —
Рубанки, подпилки, долота, ножи:
«Гляди, чертенята!» А дети и рады,
Как пилишь, как лудишь — им все покажи.
Прохожий заснет под свои прибаутки,
Ребята за дело — пилить и строгать!
Иступят пилу — не наточишь и в сутки!
Сломают бурав — и с испугу бежать.
Случалось, тут целые дни пролетали,-
Что новый прохожий, то новый рассказ…
Ух, жарко!.. До полдня грибы собирали.
Вот из лесу вышли — навстречу как раз
Синеющей лентой, извилистой, длинной,
Река луговая; спрыгнули гурьбой,
И русых головок над речкой пустынной
Что белых грибов на полянке лесной!
Река огласилась и смехом и воем:
Тут драка — не драка, игра — не игра…
А солнце палит их полуденным зноем.
— Домой, ребятишки! обедать пора.-
Вернулись. У каждого полно лукошко,
А сколько рассказов! Попался косой,
Поймали ежа, заблудились немножко
И видели волка… у, страшный какой!
Ежу предлагают и мух, и козявок,
Корней молочко ему отдал свое —
Не пьет! отступились…
Кто ловит пиявок
На лаве, где матка колотит белье,
Кто нянчит сестренку, двухлетнюю Глашку,
Кто тащит на пожню ведерко кваску,
А тот, подвязавши под горло рубашку,
Таинственно что-то чертит по песку;
Та в лужу забилась, а эта с обновой:
Сплела себе славный венок,
Всё беленький, желтенький, бледно-лиловый
Да изредка красный цветок.
Те спят на припеке, те пляшут вприсядку.
Вот девочка ловит лукошком лошадку —
Поймала, вскочила и едет на ней.
И ей ли, под солнечным зноем рожденной
И в фартуке с поля домой принесенной,
Бояться смиренной лошадки своей?..
Грибная пора отойти не успела,
Гляди — уж чернехоньки губы у всех,
Набили оскому: черница поспела!
А там и малина, брусника, орех!
Ребяческий крик, повторяемый эхом,
С утра и до ночи гремит по лесам.
Испугана пеньем, ауканьем, смехом,
Взлетит ли тетеря, закокав птенцам,
Зайчонок ли вскочит — содом, суматоха!
Вот старый глухарь с облинялым крылом
В кусту завозился… ну, бедному плохо!
Живого в деревню тащат с торжеством…
— Довольно, Ванюша! гулял ты немало,
Пора за работу, родной!-
Но даже и труд обернется сначала
К Ванюше нарядной своей стороной:
Он видит, как поле отец удобряет,
Как в рыхлую землю бросает зерно,
Как поле потом зеленеть начинает,
Как колос растет, наливает зерно;
Готовую жатву подрежут серпами,
В снопы перевяжут, на ригу свезут,
Просушат, колотят-колотят цепами,
На мельнице смелют и хлеб испекут.
Отведает свежего хлебца ребенок
И в поле охотней бежит за отцом.
Навьют ли сенца: «Полезай, постреленок!»
Ванюша в деревню въезжает царем…
Однако же зависть в дворянском дитяти
Посеять нам было бы жаль.
Итак, обернуть мы обязаны кстати
Другой стороною медаль.
Положим, крестьянский ребенок свободно
Растет, не учась ничему,
Но вырастет он, если Богу угодно,
А сгибнуть ничто не мешает ему.
Положим, он знает лесные дорожки,
Гарцует верхом, не боится воды,
Зато беспощадно едят его мошки,
Зато ему рано знакомы труды…
Однажды, в студеную зимнюю пору,
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И, шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах… а сам с ноготок!
— Здорово, парнище!- «Ступай себе мимо!»
— Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки?- «Из лесу, вестимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу».
(В лесу раздавался топор дровосека.)
— А что, у отца-то большая семья?
«Семья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я…»
— Так вон оно что! А как звать тебя?- «Власом».
— А кой тебе годик?- «Шестой миновал…
Ну, мертвая!» — крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
На эту картину так солнце светило,
Ребенок был так уморительно мал,
Как будто все это картонное было,
Как будто бы в детский театр я попал!
Но мальчик был мальчик живой, настоящий,
И дровни, и хворост, и пегонький конь,
И снег, до окошек деревни лежащий,
И зимнего солнца холодный огонь —
Все, все настоящее русское было,
С клеймом нелюдимой, мертвящей зимы,
Что русской душе так мучительно мило,
Что русские мысли вселяет в умы,
Те честные мысли, которым нет воли,
Которым нет смерти — дави не дави,
В которых так много и злобы и боли,
В которых так много любви!
Играйте же, дети! Растите на воле!
На то вам и красное детство дано,
Чтоб вечно любить это скудное поле,
Чтоб вечно вам милым казалось оно.
Храните свое вековое наследство,
Любите свой хлеб трудовой —
И пусть обаянье поэзии детства
Проводит вас в недра землицы родной!..
_______________
Теперь нам пора возвратиться к началу.
Заметив, что стали ребята смелей,-
«Эй, воры идут!- закричал я Фингалу:-
Украдут, украдут! Ну, прячь поскорей!»
Фингалушка скорчил серьезную мину,
Под сено пожитки мои закопал,
С особым стараньем припрятал дичину,
У ног моих лег — и сердито рычал.
Обширная область собачьей науки
Ему в совершенстве знакома была;
Он начал такие выкидывать штуки,
Что публика с места сойти не могла.
Дивятся, хохочут! Уж тут не до страха!
Командуют сами!- «Фингалка, умри!»
— Не засти, Сергей! Не толкайся, Кузяха,-
«Смотри — умирает — смотри!»
Я сам наслаждался, валяясь на сене,
Их шумным весельем. Вдруг стало темно
В сарае: так быстро темнеет на сцене,
Когда разразиться грозе суждено.
И точно: удар прогремел над сараем,
В сарай полилась дождевая река,
Актер залился оглушительным лаем,
А зрители дали стречка!
Широкая дверь отперлась, заскрипела,
Ударилась в стену, опять заперлась.
Я выглянул: темная туча висела
Над нашим театром как раз.
Под крупным дождем ребятишки бежали
Босые к деревне своей…
Мы с верным Фингалом грозу переждали
И вышли искать дупелей.

Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,

Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.

Кажется, шепчут колосья друг другу:
«Скучно нам слушать осенную вьюгу,

Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зерна купая в пыли!

Нас, что ни ночь, разоряют станицы1
Всякой пролетной прожорливой птицы,

Заяц нас топчет, и буря нас бьет…
Где же наш пахарь? чего еще ждет?

Или мы хуже других уродились?
Или недружно цвели-колосились?

Нет! мы не хуже других — и давно
В нас налилось и созрело зерно.

Не для того же пахал он и сеял
Чтобы нас ветер осенний развеял?..»

Ветер несет им печальный ответ:
— Вашему пахарю моченьки нет.

Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.

Плохо бедняге — не ест и не пьет,
Червь ему сердце больное сосет,

Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети.

Как на соху, налегая рукою,
Пахарь задумчиво шел полосою.

Анализ стихотворения «Несжатая полоса» Некрасова

Детство Некрасова прошло в родовом имении отца, поэтому он с ранних лет был знаком с крестьянской жизнью и бытом. Многие стихотворения поэта основаны на детских впечатлениях. Отец Некрасова представлял собой яркий образец закоренелого крепостника, относившегося к своим крестьянам, как к рабам. Мальчик видел, насколько тяжела холопская жизнь. Крестьяне напрямую зависели не только от своего хозяина, но и от непосильного физического труда. Стихотворение «Несжатая полоса» (1854 г.) посвящено картине разорения крестьянского хозяйства.

В начале произведения автор изображает позднюю осень, которая связана с окончанием сельскохозяйственного цикла. Печальный пейзаж нарушен одинокой полосой неубранного хлеба. Это свидетельствует о каком-то чрезвычайном событии. Жизнь крестьянина напрямую зависела от его земельного участка. Собранный урожай становился средством расчета с хозяином и основой для пропитания. Оставленный на поле хлеб означал неизбежную голодную смерть.

Автор олицетворяет одинокие колосья, которые разоряются животными и непогодой. Пшеница тяготится давно созревшим зерном и обращается с мольбой к своему хозяину, который почему-то забыл о своем поле. Ответ колосьям дает «ветер осенний». Он рассказывает, что пахарь не мог забыть о своей работе. Его подкосила серьезная болезнь. Крестьянин понимает, что время для сбора урожая уходит, но не может ничего сделать. Некрасов не описывает тех чувств, которые испытывает больной человек. И так ясно, что крестьянин прощается не только с зерном, но и с собственной жизнью. Не уплатив положенного оброка и не отработав барщину, он вряд ли может надеяться на господскую помощь.

Крестьянин совершенно не виноват в том, что произошло. Он своевременно засеял свое поле, радовался первым росткам, ограждал пшеницу от птиц и зверей. Все свидетельствовало о богатом урожае, который должен был стать достойной наградой за все труды. Трагедия в том, что простой человек мог рассчитывать только на свои силы. Пока он физически здоров, ему не грозит гибель. Но любая, даже временная болезнь, может навсегда перечеркнуть все надежды.

Некрасов показывает крепкую связь простого народа с природой. Но эта связь из-за крепостничества становится роковой. Крестьянин, скованный долгами и голодом, даже не может попытаться изменить свое положение. Гибель урожая неизбежным образом приведет к смерти своего хозяина и его семьи.

О произведении

Автор: Некрасов Н.А. |
Дата публикации: 1856 | Форма произведения: поэзия |
Жанр: лирический | Время событий: XIX век | Место событий: Россия | В школе: 10 класс | Время чтения: до 1 часа | Главные герои: пахарь, образы поля, ветра, земли, природы Темы: гордость и смирение, жизнь и смерть

Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажился, поля опустели,

Только не сжата полоска одна…

Грустную думу наводит она.

Кажется, шепчут колосья друг другу:

“Скучно нам слушать осенную вьюгу,

Скучно склоняться до самой земли,

Тучные зерна купая в пыли!

Нас, что ни ночь, разоряют станицы

Всякой пролетной прожорливой птицы,

Заяц нас топчет, и буря нас бьет…

Где же наш пахарь? чего еще ждет?

Или мы хуже других уродились?

Или недружно цвели-колосились?

Нет! мы не хуже других – и давно

В нас налилось и созрело зерно.

Не для того же пахал он и сеял

Чтобы нас ветер осенний развеял?..”

Ветер несет им печальный ответ:

– Вашему пахарю моченьки нет.

Знал, для чего и пахал он и сеял,

Да не по силам работу затеял.

Плохо бедняге – не ест и не пьет,

Червь ему сердце больное сосет,

Руки, что вывели борозды эти,

Высохли в щепку, повисли, как плети.

Очи потускли, и голос пропал,

Что заунывную песню певал,

Как на соху, налегая рукою,

Пахарь задумчиво шел полосою.

Краткое содержание

Произведение начинается с описания осеннего пейзажа, помогающего создать тоскливую, крайне неуютную атмосферу. Всё вокруг опустело – и лес, и поле. «Несжатая полоса» одиноко лежит посреди холодного поля и «грустную думу наводит». Затем внимание автора переключается на колосья, тихо беседующие друг с другом. Колосья, слушая завывание осеннего ветра, чувствуют себя одиноко. Тоскливо наклонив свои головки, они купают свои зёрна в пыли. Автор называет зёрна «тучными», так как понимает: с несжатой полосы можно собрать неплохой урожай. Но пока лишь прожорливые птицы хозяйничают на поле.

Колосья, выросшие на «несжатой полосе»,  не понимают, почему люди не спешат их собрать. Сравнивая себя с прочими собратьями по полю, колосья восклицают: «Нет! Мы не хуже других – и давно в нас … созрело зерно». С каждым днём удивление колосьев растёт: они не понимают, куда подевался пахарь? Ответ им даёт всезнающий ветер. Именно он рассказывает о несчастном пахаре.

Мы узнаём от ветра, что пахарь смертельно болен: долгие годы мужчина трудился от зари до зари, и подорвал своё здоровье. Портрет заболевшего пахаря вызывает огромную жалость: мы видим изнемождённого крестьянина, невероятно осунувшегося, уже неспособного ни есть, ни пить. По потухшим глазам заболевшего мужчины становится понятно: смерть вплотную приблизилась к нему. В заключительных строчках автор повествует нам о ещё здоровом пахаре, поющем «заунывную песню». Становится понятно: пахарь предвидит свой трагический конец.

История создания

История написания стихотворения напрямую связана с детскими годами автора. Некрасов рос среди крепостных крестьян своего отца помещика. Известно, что отец поэта отличался крайней степенью жестокости в отношении не только крепостных, но и членов собственной семьи. Будучи ребёнком, Николай со страхом и ужасом вынужден был наблюдать за злодеяниями родного отца. С раннего детства Некрасов научился сопереживать простым труженикам, восхищаться ими. Не в силах жить в удушающей атмосфере отцовского дома Некрасов покинул фамильное имение чрезвычайно рано. Увиденные картины крестьянских страданий запечатлелись в его памяти навсегда.

Данное стихотворение было написано в 1854 г. В это время поэт серьёзно болел и намеревался отправиться на лечение за границу. Быть может, именно это и явилось причиной того, что пахарь в произведении тоже болен. Литературоведы уверяют: образ «несжатой полосы» Некрасов заимствовал из народной песни «Полоса ль моя, да полосонька».

Первая публикация случилась в журнале «Современник» в 1856 г. Многие композиторы 19 – 20 вв. вдохновлялись этим стихотворением на создание музыки.

Жанр, направление, размер

Произведение относится к жанру гражданской лирики, так как в нём поэт обращается к насущным для всего общества вопросам социального неравенства. Также в стихотворении легко заметить черты сюжетной лирики.

Поэтический размер – трёхстопный дактиль. Строчки объединяются между собой посредством парной рифмы.

Композиция

Произведение включает в себя пятнадцать четверостиший. Причём каждая строфа является двустишием. С семантической точки зрения, стихотворение разделяется на три части:

1. Первая часть – автор описывает картину поздней осени, когда уже улетели на юг птицы, собран последний урожай с полей, с деревьев опали последние листья. Поэт, описывая осенний пейзаж, замечает, что остался единственный земельный участок («несжатая полоса») с ещё неубранными посевами.
2. Вторая часть – автор одушевляет природу, наделяя её чувствами, переживаниями, способностью разговаривать. Читатели буквально слышат, как «шепчут» колосья: они не понимают, почему пахарь бросил их на произвол судьбы, и не явился на жатву. Колосья породили «тучные зёрна», поэтому они переживают за свои прекрасные плоды, которые, скорее всего, достанутся птицам. Автор передаёт беспокойство колосьев, используя для этого ярки метафоры.
3. Третья часть – поэт вновь обращается к олицетворению: он оживляет ветер, приносящий колосьям грустную весть о тяжёлой болезни пахаря. Автор подробно описывает несчастного крестьянина, подбирая для этого яркие метафоры. В конце произведения поэт возвращает нас в те далёкие дни, когда пахарь ещё был здоров, трудился в поле, напевая невероятно тоскливую песню. Этой песней несчастный труженик предрекал себе будущую болезнь, не позволившую собрать урожай с «несжатой полосы».

Образы и символы

Для раскрытия основной идеи произведения Некрасов создал следующие, семантически значимые образы:

• образ «несжатой полосы» – центральный. Данный образ невероятно значим для смысла всего произведения. Не случайно именно так называется стихотворение. Литературоведы считают, что «несжатая полоса» выступает символом голодной смерти народного труженика, не сумевшего сжать хлеб к зиме. Также на мучительную голодную смерть теперь обречена вся семья пахаря;
• образ пахаря – центральный. Данный образ аллегоричен: под ним скрывается Николай І. Этот русский император, взваливший на себя ношу Крымской войны, ушёл из жизни в самый её разгар. Также на создание «образа пахаря» повлияла тяжёлая болезнь самого автора, заявившая о себе в 1853 г. Некрасов, по мнению большинства литературоведов, ассоциировал себя со своим главным героем – несчастным и больным пахарем, не способным выполнять сложную работу («сеять» разумное, доброе, вечное перед читателями);
• образ ветра – в заключительной части произведения ветер, олицетворяющий собой всю мощь природных сил, уничтожает труд крестьян, срывая несобранные посевы с «несжатой полосы». Таким образом, ветер «уничтожает» человеческую жизнь. Во многом ветер сродни языческому богу: он оценивает жизнь больного пахаря, говоря о том, что крестьянин знал, зачем трудился, «да, не по силам работу затеял». Именно ветер, наделённый даром общения, общается с переспелыми колосьями на «несжатой полосе»;
• образ земли – земля являлась самой большой ценностью, для крестьянина. Ценность земли наглядно продемонстрирована автором в произведении: было абсолютно недопустимо, чтобы крестьянин, имеющий большую семью, по доброй воле оставил урожай неубранным. Ведь в посевы он вкладывает огромное количество труда, здоровья и сил. Поэтому семантически ёмкий образ «несжатой земли» символизирует человеческую безысходность и отчаяние;
• образ поздней осени (природы) – в начале стихотворения поздняя осень вызывает у нас чувство грустного умиротворения. Всё, как всегда: окружающий мир готовится к зиме, птицы улетели на юг, повсюду лежат жёлтые листья. Природа, посылая крестьянам богатый урожай, тем самым благодарит тружеников за их адский труд. Пахаря природа также отблагодарила богатым урожаем зерна: колосья терпеливо ожидают, когда он придёт и уберёт зёрна. Для самого землепашца нет прекраснее картины, чем осень – пора сборки урожая. Выбранный автором осенний пейзаж полнее всего раскрывает образ пахаря.

Темы и настроение

Основная тема произведения – мучительно сложная жизнь простого труженика, у которого постоянно возникают сложности: либо не уродился урожай, либо случилась болезнь. Также в стихотворении можно выделить ещё одну широкую тему крестьянского труда в период действия крепостного права, и более частную тему – болезнь пахаря.

Основная идея

Главная мысль всего произведения заключается в следующем утверждении: необходимо проявлять искреннее сочувствие к заболевшему человеку, утратившему своё здоровье в результате тяжёлого физического труда. Также, автор доносит до читателей идею о том, что всё в этом мире смертно, поэтому следует научиться смирению перед неизбежным концом всего сущего.

Средства выразительности

Некрасов с целью раскрытия и реализации основных идей произведения использует следующие выразительные средства:

• эпитеты – «тучные зёрна», «осенняя вьюга», «поздняя осень»;
• метафоры – «очи потускли», «шепчут колосья друг другу».

Все произведения автора

• Следующий стих → Николай Некрасов — Новый год
• Предыдущий стих → Николай Некрасов — Ни стыда, ни состраданья

Показать текст целиком

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых