Трудовой подвиг родителей мини сочинение

Эссе «Трудовой подвиг моей прабабушки Веры»

Хочу рассказать о своей прабабушке. Мою любимую бабулю звали Вера Ивановна. Она бабушка моей мамы. К сожалению, её сейчас нет с нами, она умерла. Но я её очень хорошо помню. Прабабушка моя была очень старенькая, не смотря на это, она была отзывчивой, веселой, жизнерадостной и очень доброй женщиной, одним словом, замечательным человеком. Бабуля оставила неизгладимый след в моей памяти, в моей душе.

Трудилась она в тяжёлое послевоенное время. Жилось тогда людям в нашей стране очень трудно. В прошлом моя бабуля Вера много лет работала в отрасли сельского хозяйства свинаркой. Своей профессии она посвятила сорок лет жизни. Она ветеран труда.

Прабабушка мне много рассказывала о своей профессии. Бабуля говорила, что у нее была самая интересная работа, хотя и трудная: «Бывает, так сильно устанешь, что сил даже нет, а посмотришь на этих малюток, и вся усталость пропадает. Ведь маленькие поросята – они же, как дети. Не дай Бог, заболеет поросёночек, начинаешь выхаживать, переживать за него». Свинарка обращается с поросятами как с маленькими детьми, нежно и ласково. Она мне говорила: «Чтобы быть хорошей свинаркой, обязательно нужно очень любить животных, быть спокойным и уравновешенным человеком, потому что поросята, особенно маленькие, всё чувствуют и, как дети, могут быть капризными и упрямыми».

Конечно же, свинарка должна знать всё об этих животных для того, чтобы правильно ухаживать за ними, чтобы поросята росли здоровыми и не болели. Бабушка мне рассказывала, что основным результатом труда свинарок являлись упитанные поросята.

Сегодня профессии «свинарка» нет. Она называется по-другому: оператор свиноводческой фермы. Но по-прежнему эта профессия очень важная и нужная всем людям.

Когда я приходил в гости к своей прабабушке, то очень часто просила её показать мне коробочку, которую она бережно хранила в шкафу. В ней много различных орденов и медалей за доблестный труд. Она мне с радостью их показывала и рассказывала о своей работе. Значит, моя бабуля была очень хорошей свинаркой, настоящим профессионалом своего дела. Просто так такие награды не вручают! Очень часто на различных мероприятиях бабуле вручали подарки и грамоты за добросовестный труд на благо поселка. О своей прабабушке я слышала и сейчас слышу только хорошие слова. Все её хвалят и называют трудолюбивым человеком, и меня это радует. Я считаю, что моя бабуля совершила трудовой подвиг. Сейчас бабули с нами нет, но коробочку я открываю часто, рассматриваю награды, и моё сердце распирает чувство гордости за неё.

Я помню, бабушка говорила, что какая бы ни была у человека профессия, самое важное – быть человеком. Эти слова бабушки я всегда буду помнить. Она учила меня быть честным, вежливым, отзывчивым. Я уважаю, люблю свою прабабушку и горжусь тем, что она у меня была, что я её правнук.

Источник

Текст? Рассказ?

Мои родители замечательные люди. Они очень трудолюбивые, сильные, стойкие.

С самого детства мама и папа трудились. Труд заключался в том, что они учились ходить, разговаривать, читать и писать. Конечно, как и у всех, всё получалось не сразу. Сначала они научились ходить, затем говорить, а дальше читать и писать. После каждого так называемого «промаха» они усердно старались улучшить результат своих трудов, старались делать так, чтобы всё получалось.

Но это всё лишь маленькая часть их труда. Я думаю что воспитывать меня, растить, одевать и кормить тоже трудно. Особенно когда я был(а) совсем маленьким(ой). Без умолку, я мог(ла) часами что-то бубнить под свой маленький носик, или бегать как ракета по дому. Чтобы меня успокоить, нужно было очень много сил.

А сейчас я подрос(ла), и мои родители ходят на работу, зарабатывают деньги нам на жизнь. Я люблю своих родителей, они очень много сделали для меня.

Источник

Мама всей душой болеет за дело, если на работе что-нибудь не получается, она может долго переживать. Иногда мама помогает нам с математикой, объясняет непонятные темы. В этом году ей предложили классное руководство и репетиторство. Думаю, это проявление высокого доверия. Я очень рад за маму и горжусь ею.
Папа наш работает врачом кардиологом. Он лечит людей, у которых возникают проблемы с сердцем. Это очень ответственная и непростая работа. Папа спас уже не одну жизнь, но, мне кажется, на работе его недооценивают. Он работает в районной поликлинике, хотя, я уверен, что отец способен на большее. К сожалению, начальство притесняет его карьерный рост, папа из-за этого сильно расстраивается. Но работу не бросает, потому что он врач по призванию. Папа как-то сказал нам, что даже если ему перестанут платить, он все равно продолжит лечить людей. Мой папа – настоящий профессионал, влюбленный в свою работу, я уверен, что он сможет преодолеть все препятствия, а мы его в этом поддержим. Ведь в семье все должны помогать друг другу.
Наши родители много учились, чтобы получить свои профессии и стать мастерами своего дела. Причем не только в университете, но и в процессе работы. Мы с братом ориентируемся на них. Только я хочу стать полицейским, когда вырасту, а брат – музыкантом. Думаю, не так уж важно, какую профессию ты выберешь, главное – подходить к ней с душой и все время развиваться. Человека, который достиг высот в любой профессии, всегда уважают и ценят.

Теперь со свежими силами следует преступить к редактированию работы. В зависимости от возраста ученика он может выполнить его сам или с помощью родителей.
Анализ текста:
Сначала стоит прочитать сочинение (многие лучше воспринимают информацию и улавливают ее качество, когда произносят текст вслух) и ответить на вопрос: соответствует ли он составленному заранее плану?
Далее проследите структуру сочинения. Насколько она логична? Четко ли прослеживается вступление, основная часть и заключение? Все ли предложения подходят поставленной теме? Каждое ли стоит на своем месте?
Затем просмотрите текст еще раз. Нет ли в нем предложений, стоящих рядом, слова в которых повторяются? Замените их синонимами или местоимениями.
На заключительной стадии стоит внимательно прочитать всю работу и проверить ее относительно правил грамматики. Возможно, стоит использовать словарь.

Примерный текст сочинения

Если вы так и не придумали, что же можно написать в своей работе, вот вам примерный текст на заданную тему.
Я горжусь своими родителями! Ведь и мама, и папа выполняют ответственную и полезную работу. Им доверяют люди, а это говорит о многом.
Моя мама свою карьеру начинала как простой продавец в магазине. Но сейчас она занимает очень серьезную должность. Она владелица целого магазина товаров для животных! Ее профессия очень важна, ведь мама заботится не об одном, а о многих домашних питомцах. Она строго следит за тем, чтобы товар на полках ее магазина был качественный и соответствовал всем требованиям безопасности.
Мой папа тоже работает на благо общества. Он сам разрабатывает, а потом реализовывает отличную мебель для дома или офиса. Для папы также важно качество, натуральность материалов, используемых для воплощения разных идей. Поэтому он с особым трепетом относится к каждому своему «произведению». Профессия папы важна, ведь хорошая мебель — это не только признак наличия вкуса, но и обеспечение безопасности всех членов семьи.
Мои родители выполняют работу, которая приносит радость людям. И при этом получают от нее удовольствие сами. Это ли не счастье? Когда я вырасту, я бы тоже хотела заняться достойным и интересным делом. Быть может, я пойду по стопам мамы и попробую себя как продавец в магазине зоотоваров. Потому что очень люблю животных.

Я очень горжусь, тем, что мою маму так любят. А еще приятней, что такое отношение она заслужила не благодаря поблажкам и слабохарактерности. Наоборот, моя мама довольна строгая и требовательная, но она на столько любит свою работу, что старается делать каждый урок неповторимым и интересным. Я вижу, как по вечерам мама перебирает методические материалы, ищет информацию в интернете и готовится к предстоящему рабочему дню. Каждые выходные она отводит себе несколько часов на проверку тетрадей, поэтому работает она не только в школе, но и дома. Порой мне становится тоскливо, ведь так хочется, чтобы все свободное время мама проводила вместе со мной, но я понимаю, что благодаря ее труду, она дарит людям знания и помогает подрастающему поколению стать настоящими людьми.
Что касается папы, так я восхищаюсь его мужеством, ведь быть офицером российской армии может далеко не каждый. Это бесконечный труд, очень тяжелый, но в то же время благородный. Папа у меня работает без выходных. Конечно, он бывает дома, но это такая редкость, что каждый раз, когда папа приходит домой, мы стараемся каждую минутку провести всей семьей. Но и в воскресенье после утренней проверки, папа приходит домой и у нас есть пол дня для того, чтобы погулять, пообщаться и весело провести половину выходного дня. У папы в подчинении много солдат и офицеров. За каждого из них он несет огромную ответственность, ведь от его приказов зависит, как моральный дух солдат, так и их жизни.
У папы частые командировки, которые он проводит на полигонах. Там разворачиваются настоящие военные действия, ведь наша армия всегда должна находиться в отличной физической форме и боевой готовности. Папа настоящий защитник родины, за его плечами поездки в горячие точки, но что там происходило, я не знаю, потому что папа не любит об этом говорить. Но я точно знаю, что он у меня настоящий герой.
Вот такие две профессии есть в нашей семье. Каждая из них занимает свое почетное место в социуме.

Сочинение №1 для 5 класса
Я всегда восхищаюсь своими родителями. Они любят трудиться и много времени уделяют работе. Мой папа работает сварщиком. Он может работать с любым металлом и выполняет сварку любой сложности. На работе его все хвалят и уважают. У папы 6 разряд, который он постоянно подтверждает. Он часто ездит в командировки.
Фирма ему сделала заграничный паспорт и его даже приглашали в Канаду для устранения неполадок.
Мама работает швеей. Она шьет женское нижнее белье. Ей нравиться ее работа. У нее дружный коллектив. У мамы уже большой опыт работы, она хороший специалист, который прекрасно разбирается в своем деле.
Сочинение №2 6 класс
Очень много профессий есть в нашем мире. Каждая профессия важна. Люди выбирают специальность по душе. Мои родители долго выбирали свои будущие профессии. Мой папа заведующий складом. Образование получил он педагогическое. Начинал работать в университете на компьютерной специальности. Но, со временем ему предложили заведовать складом автозапчастей. Эта идея пришлась ему по душе.
Папа очень ценный работник, у которого всегда много новых идей по организации работы склада. Ему нравиться его профессия. На складе всегда полный порядок. Каждая запасная часть всегда находится на своем месте, а ее поиск не составляет особого труда. Любой сотрудник склада с легкостью может найти необходимый товар. Отношения в коллективе у папы благоприятные. Работа строиться на взаимном доверии и уважении. Папа всегда говорит, что у них единая команда, настроенная на результат.
Моя мама работает бухгалтером. Ее работа заключается в постоянном подсчете цифр. Также она следит за правильностью оформления бухгалтерских документов и их наличием. Мамина работает, требует определенных знаний, опыта и образования. Образование у мамы бухгалтерское, поэтому работает она по специальности. В ее коллективе несколько бухгалтеров. Подчиняется она главному бухгалтеру. Главные бухгалтер проверяет работу мамы. Мама отвечает за большой объем информации. Ей нравиться ее работа. Она говорит, что работать бухгалтером – это ее призвание.
Профессии моих родителей могут повлиять на выбор моей профессии. Мне предстоит тщательно обдумать свой будущий выбор. Необходимо это для того, чтобы работа доставляла удовольствие и нравилось. Тяжело работать на работе, которая не доставляет удовольствие или не нравится вообще. Моим родителям нравиться их робота, наверно именно поэтому у них хороший результат.

МОУ лицей «Школа искусств»
Лицейское конкурсное сочинение на тему:
«Профессия моих родителей»
Автор сочинения Кузнецов Владислав,
ученик 3 класса МОУ лицея
«Школа искусств» г.Талдома.
Учитель: Долгова О.В.
г.Талдом
2012год
На свете много разных профессий. Каждая из них важна. Я же хочу рассказать о двух – профессиях моих родителей.
Вот уже несколько лет, моя мама Кузнецова Ирина Николаевна работает социальным работником. У неё десять подопечных. Это и труженики тыла, и инвалиды Великой Отечественной войны, и обычные пенсионеры.
Рабочий день мамы начинается очень рано. Она спешит к своим подопечным, выслушивает их новости и заботы, старается выполнить все просьбы, навести порядок в доме, принять заявку на оплату счетов, покупку продуктов, лекарств, приготовить еду. Мама всегда интересуется здоровьем и самочувствием своих бабушек. Она приветливо улыбнётся – глядишь, и поднимется у человека настроение.
Когда мама только начинала работать – были и трудности. Как оформить различные документы, выплаты субсидий. Сейчас всё это уже позади. Моя мама умеет найти не только подход к каждой бабушке, но и не забывает поздравить каждую с днём рождения.
Вот и получается, что социальный работник: это и первый помощник по хозяйству, и психолог, и собеседник. Маме очень нравится её профессия. Она получает от неё удовлетворение, ведь главное, что она своим трудом приносит помощь людям, бабушкам, которым подчас и некому больше помочь.
Профессия папы очень отличается от профессии мамы, но тоже очень интересная и важная. Мой папа работает в посёлке Северный на заводе «Промсвязь», который выпускает продукцию из металла.
Это интересная технология, которую я наблюдал, когда папа брал меня с собой. Сначала железо рубят на определённые части, затем на специальных станках ему придают особую форму. После этого железо попадает к сварщикам, где они приваривают к железу различные детали. Теперь оно готово к покраске и переходит в цех, где работает мой папа. Там рабочие под его руководством (а он мастер цеха) с помощью роботов-автоматов производят напыление на изделие и отправляют его в печку-сушилку. Вынув из печи готовую продукцию, его упаковывают и отправляют готовый заказ в разные регионы нашей страны. Продукцию завода можно увидеть в больших магазинах. На складах и в других помещениях.
Моему папе нравится его работа тем, что он хорошо разбирается в технологических процессах, любит и «дружит» с техникой, умеет работать с людьми. На заводе папу ценят и уважают не только как начальника, но и как простого человека.
Я очень горжусь тем, что у моих родителей есть любимая профессия, которая приносит им радость и удовольствие!

Профессии моих родителей
«Без труда, не выловишь и рыбку из пруда» – эти слова мы слышим с детства. Каждый человек должен работать – это знают даже малыши. В своём сочинении я хочу рассказать о профессиях моих родителей. Мою маму зовут Ирина Львовна, а папу – Игорь Николаевич. Мама по специальности – экономист, а папа – водитель.
Моя мама с детства мечтала стать учительницей, ей нравилось учить детей – кукол, проверять их тетради, где она сама писала и рисовала задания. Повзрослев, мама выучилась в университете и стала экономистом. Кто хочет быть экономистом? В первую очередь, человек должен любить и хорошо знать математику. Работа экономиста требует аккуратности и точности, а поскольку ему зачастую приходится отстаивать интересы предприятия, он должен быть принципиальным и честным человеком. У моей мамы очень сложная, ответственная и в то же время интересная работа. Мама выполняет много различных расчетов и в этом ей помогают ее знания. А еще ей часто приходится общаться с людьми, которые к ней приходят. Мамочка очень любит свою работу и легко с ней справляется. А когда мамочка устает, то мы стараемся ей помочь в домашних делах тем, чем можем, потому что мы жалеем ее и очень любим.
А теперь я хочу рассказать о своём папе, точнее не о нём, а о его профессии.
Профессия у папы очень интересная, но в тоже время очень ответственная. Папа работает водителем автобуса. Как – то я спросила у него: «А можно мне посмотреть, где ты работаешь?», на что папа ответил, что у них там всё очень строго. Все, кто вместе с ним работает, пользуются специальными пропусками. Это называется контрольно – пропускной режим. И, чтобы получить допуск к автобусу, папа каждую смену проходит медицинский осмотр. А ещё я узнала, что, оказывается, папа так же как и я учится и сдаёт экзамены каждый год. Работа на автобусе без сдачи экзаменов запрещена.
Я очень горжусь своим папой! Ведь можно сказать, благодаря ему, взрослые люди вовремя приезжают на свою работу, а дети в школу. Папа много работает, и поэтому у него редко бывают выходные дни. Он рано встаёт и поздно возвращается с работы. Но любимая работа приносит папе огромное удовольствие. А вообще, мой папа может многое сделать, он у нас мастер на все руки.
Мама предупредила меня, если хочешь иметь достойную профессию, нужно закончить институт. Но в институт поступают те, кто хорошо учится в школе. Я буду стараться учиться на пять и четыре, ведь хорошие знания пригодятся мне в будущей профессии! Выбор профессии – очень важный шаг в жизни каждого человека. И обязательно нужно сделать правильный выбор.
Я горжусь своими родителями , восхищаюсь их трудом и любовью к выбранному делу, к своей профессии.
Выполнила: ученица 5 класса «А» Клеткина Марина

Ответ оставил Гость
Профессия моей мамы довольно распространенная, но не менее важная, чем необычная профессия моего отца.
Учитель.
Моя мама работает учителем в обычной школе. Профессия хоть и не приносит много прибыли, зато обладает многими преимуществами. Так, в прошлом году, моя мама стала учителем года. Она сумела добиться своего даже в обычной профессии и стать уважаемым человеком в городе. Теперь у нее прибавилось много работы. Она издает методические книги, дополнительно занимается с лучшими учениками нашего городка, ездит с ними на олимпиады, на которых они получают призовые места, дает интервью в местную прессу и при этом успевает все так же вести уроки в школе.
Иногда я на нее смотрю, и у меня просыпается гордость за свою мать. Она доказала своими поступками, что несмотря на то, чем ты занимаешься, можно добиться успеха. И совершенно не важно, кем именно ты работаешь. Если есть желание , то нет ничего невозможного.
Моторист цементировочного агрегата.
Мотористом работает мой отец. Я никогда не была на его работе, поэтому знаю все только с его рассказов и, исходя из фотографий, которые были сделаны за четыре тысячи километров от дома.
Отец улетает на два-три месяца в Новый Уренгой. Дорога очень сложная, так как сначала нужно лететь двумя самолетами, потом три часа лететь на вертолете, а в конце ехать на огромной машине по зимнику. Добравшись до работы, он целыми днями цементирует различные буровые установки, а ночью спит в специальном вагончике.
Продукты ему доставляют на вертолете, и всего раз в неделю. Там даже мобильная связь не везде имеется. Зато там есть красивый обзор, но из-за очень холодной погоды и опасности наткнуться на медведей, рабочие нигде не ходят.
У моего отца еще есть макаронная фабрика, поэтому, когда он прилетает домой, он все три месяца проводит в поисках новых грузовых машин и расширением цехов, потому как фирма постоянно развивается и рабочим приходится возить макароны по всей стране.

Ответ оставил Гость
«Профессии моих родителей» «Без труда – не вынешь и рыбку из пруда.» – эти слова мы слышим с детского садика. Каждый человек должен работать – это знают даже малыши. Работать мы учимся с рождения, когда пьём грудное молоко, берём впервые ложку, чашку, чтобы облегчить работу маме или воспитательнице в детском садике. Потом, в школе, мы учим грамоту – это очень нелегкая работа. И, в итоге, закончив школу, каждый ученик выбирает себе профессию по вкусу. А легко ли это сделать? Очень часто на выбор влияют не только наши способности, но и родители. Иногда бывает и такое, мама мечтала стать балериной, певицей, актрисой или врачом, и ей что-то помешало. Мечта осталась, только теперь вся надежда на детей. Раньше при царе, всё было проще, дети учились у родителей. Помогали им с малого возраста, а потом продолжали их дело. Теперь, в наше время, всё стало намного сложнее, но и интереснее. Мы можем выбрать себе любую профессию к которой душа лежит, а дальше только от стараний зависит, какими будем мастерами. Мои родители ходят на работу каждый день. Отец – работает предпреминимателем –Папу все уважают. У него очень сложная работа. Он следит за своим магазином. Когда папа был ещё мальчиком, ему хотелось иметь свой магазин.С младших классов он ходил во Дворец пионеров, где участвовал в разных кружках: волейболе, плаванье, конькобежном спорте. У папы много грамот и благодарностей тех лет. Ещё у мой папа я на все руки мастер. Моя мама с детства мечтала стать учительницей, ей нравилось учить детей – кукол, проверять их тетради, где она сама писала и рисовала задания, хотя толком писать не умела.Повзрослев, у мамы не получилось работать и она стала домохозяйкой. Когда я приходжу со школы мама всегда дома она мне помогает делать уроки и вс( остальное. Маме нравится её профессия. Моя мама убирается дома и следит за хозяйством,варит ужин, занимается стиркой . Мы с папой помогаем ей в домашних делах. У мамы нелегкая работа. Мама предупредила меня, если хочешь иметь достойную профессию, нужно закончить институт. Но туда принимают тех, кто хорошо учится в школе. Вот я и стараюсь получать высокие оценки по всем предметам. Так как я учусь в четвертом классе, то ещё не совсем определилась с профессией. “ Все профессии хороши, выбирай себе на вкус”,- писал Маяковский. Да, профессии все хороши. Мне хочется учить и лечить детей. Я буду стараться учиться на пять и четыре, ведь хорошие знания пригодятся мне в будущей профессии! Выбор профессии – очень важный шаг в жизни каждого человека. И обязательно нужно сделать правильный выбор. Поэтому надо быть уверенным, чего мы хотим в дальнейшей жизни. ПОТОМ ПРЕДЕЛАЙ ЭТО СОЧИНЕНИЕ В КОНЦЕ НА СВОЙ ЛАД И ПРОВЕРЬ НАПИСАНИЕ И ПЕРИПИСЫВАЙ! ГАРАНТИРУЮ 5!

В рамках Недели профориентации «Выбери будущее сегодня» (28.03 – 02.04) учащиеся нашей школы участвовали в конкурсе на лучшее сочинение на тему «Профессия моих родителей». Все сочинения яркие, содержательные, интересные. Все сочинения безусловно лучшие!
Мой папа тренер.
Мой папа, Валерий Викторович Трухан, работает в школе учителем физической культуры. Кроме этого он активно занимается тренерской деятельностью и в вечернее время проводит занятие по баскетболу. Папа рассказывал, что в детстве он очень любил спорт, увлекался всеми доступными в его посёлке, где он родился и вырос, видами спорта и всегда мечтал стать тренером. Его мечта осуществилась. Сейчас папу знают, как успешного тренера не только в нашем городе, о нём часто пишут в районных и республиканских газетах. У папы много известных воспитанников, которые выступают на Чемпионатах Европы и других международных соревнованиях. Благодаря моему папе, я тоже увлёкся этой красивой игрой и уже кое-чему научился. Папа говорит, что у меня неплохо получается, и я тоже могу достичь больших успехов, но для этого мне надо много трудиться.
А пока я участвую в детских соревнованиях и стараюсь быть лидером нашей команды. Мы с папой уверены, что занятия спортом помогут лучше учиться, быть более организован6ным и собранным, обрести друзей.
Трухан Егор, 5»В» класс
Профессия моих родителей.
Мои родители учились вместе в одной Академии, которая называется «Сельскохозяйственная Академия» в городе Горки. Специальность моей мамы инженер-землеустроитель, а папы – инженер-механик. Но мама работает не по специальности. По профессии она инженер по расчётам и режимам. Её работа заключается в том, что она считает на компьютере потери электричества. Мой папа работает кладовщиком на частной фирме по продаже запчастей для тракторов и грузовой техники. Я очень горжусь своими родителями. У них нужная и важная профессия.
Пунько Владимир, 5 «В» класс
Профессия моих родителей.
Моя мама работает секретарём. Сегодня работа секретарём очень ответственная. Её рабочая неделя начинается в понедельник в 8.00 утра. В течении рабочего дня у неё в кабинете бывает много людей. Люди приносят заявления, приходят за документами, иногда просто за какой-либо информацией, поэтому нужно работать быстро и внимательно. Мама регистрирует всю входящую корреспонденцию, конвертирует ответы на вопросы, оформляет и отправляет заказные письма. Также много печатает: постановления и распоряжения. Работа мамы очень сложная. Мама общительный человек, ко всем людям она относится с уважением и пониманием. Мне кажется, эти качества очень помогают на работе, так как в кабинете приходиться общаться с многими людьми. Маму очень уважают.
Шешко Мария, 5 «В» класс.
Профессия моих родителей.
Моя мама работает учителем в музыкальной школе, она преподаёт гитару и балалайку. Работа учителя в музыкальной школе состоит в том, чтобы научить любого желающего ребёнка играть на инструменте и привить любовь к музыке. Также моя мама является руководителем ансамблей «Ренессанс MUZIC» И «Карусель +». Сама пишет пьесы, а также она заведующая струнным народным отделением.
Мой папа работает столяром на ООО «Вариант». Он делает окна и двери из дерева. Его могут вызвать на работу даже в выходной день. Моего папы работа сложная и тяжёлая, ведь ему приходиться прилагать много усилий, чтобы дома нашей страны были уютными, красивыми и экологически чистыми. К тому же работа у него далеко, за городом, поэтому ему приходиться рано вставать. Мой папа пользуется авторитетом у сослуживцев и руководством предприятия. Я люблю своих родителей.
Пелеса Мария, 5 «В» класс.
Профессия моих родителей.
Мою маму зовут Лариса. Она окончила «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина» по специальности «Педагогика и психология дошкольная с дополнительной специальностью «Дефектология».
Ей присвоена квалификация воспитателя-методиста дошкольных учреждений, учителя-дефектолога. Она учит детей с физическими и психическими нарушениями, и сложностями в обучении. Таким детям необходимо особое внимание и забота.
Мой папа Виталий окончил «Пинский государственный индустриально-педагогический колледж» по специальности «Техническое обеспечение процессов сельскохозяйственного производства». Ему присвоена квалификация техника-механика, мастера производственного обучения. Он работает машинистом автогрейдера. Он отлично знает устройство всех машин. Умело управляет любой техникой. Управлять автогрейдером не так- то просто. Зимой папа чистит снег на дорогах района, а летом ровняет дороги, готовит дорогу под укладку асфальта, делает обочины дорог.
Гридюшко Екатерина, 5 «В» класс.
Профессия моих родителей.
Мой папа начинал свою трудовую деятельность директором сельского Дома культуры. Затем папа перешёл работать в училище руководителем кружков. Он озвучивал концерты, вёл дискотеки, снимал видеофильмы о жизни учащихся в этом учебном заведении. А так как папа любит различную технику, он вёл кружок мотоциклистов и картингистов, учил кататься детей на мотоциклах и картингах, куда к нему приходило много учеников. Сейчас папа работает слесарем-ремонтником автомобилей. Мой папа проработал там более 25 лет и считает, что всякая профессия важна!
Шешко Дарья, 5 «В» класс.

Выполнил работу:
Рассыпных Даниил
2 класс
«ПРОФЕССИЯ МОИХ РОДИТЕЛЕЙ»
Перемою чашки, ложки.
Сам начищу я картошки,
Все свои игрушки сам
Я расставлю по местам…
Это стихотворение является нашим с младшим братом девизом. Ведь наша мама работает и день, и ночь. Она – педагог, и мы этим гордимся. Всех ребят в классе она учит и воспитывает, как своих родных детей. Каждый вечер мама пишет конспекты, что-то рисует, вырезает. Мама рассказывала, что, еще учась в начальной школе, она проводила «уроки» и писала «конспекты» для своих кукол и любимого мягкого мишки. А сейчас ей доставляет радость работать с детьми и видеть их «горящие» глаза. По вечерам, когда мы всей семьей собираемся за столом, мама рассказывает смешные истории, которые случаются у нее на работе. Я думаю, что профессия педагога очень интересная, но в то же время и очень сложная. Ведь научить, заинтересовать нас, детей, не так-то просто! А когда мама готовится к урокам, то она может работать на компьютере до поздней ночи. Поэтому мы жалеем свою маму и стараемся ей помочь в домашних делах тем, чем можем. Мама-то у нас одна!
Главный среди нас, мужчин, в доме – это папа. Он также поддерживает наш с братом девиз, хотя работа у него не для слабаков! Папа работает водителем молоковоза. Он уезжает на работу на целые сутки и успевает за 24 часа объехать 8 ферм в Московской области. Каждый рейс на завод наш папа привозит по 16, а то и 20 тонн молока! Попробуй, удержи на дороге такую тяжёлую машину! Это требует сноровки и внимания. Нам с братом он рассказывал, что по приезду на завод, необходимо взять анализы молока, потому что оно должно быть качественным. Для этого папа на ремнях безопасности поднимается на 3-х метровую бочку. А это же так опасно!
Слушая рассказы своих родителей об их работе, я начинаю задумываться о том, кем я стану, когда вырасту. Мне тоже хочется, как мама и папа, приносить пользу своей стране. Может быт, я стану сотрудником полиции, по-моему, настоящая мужская профессия.
А пока я стараюсь помочь своим родителям и выполняю их поручения. Ведь я их так люблю!

Что я знаю о профессии моих родителей
Каждый человек, если она не больна, должна работать – это знают даже малыши. Работать мы учимся где-то лет с двух, если не раньше – сначала это самообслуживания, чтобы облегчить работу маме или воспитательнице в детском саду.
Потом, в школе, мы учимся грамоты, основам наук – это очень нелегкая работа. И, наконец, закончив школу, каждый ученик выбирает себе профессию по вкусу и предпочтениям. И довольно часто на этот выбор влияют не только способности и склонности юноши или девушки, но и пожелания их близких. Иногда бывает и такое – мама мечтала стать балериной, певицей или актрисой, и то помешало – то здоровье, другие обстоятельства. А мечта осталась, только теперь вся надежда на дочку. Ранее, при царе Горохе, все было проще – дети учились у родителей, помогали им с самого раннего возраста, а затем продолжали их дело. Теперь, в наше время все стало сложнее, но и гораздо интереснее – ты можешь выбрать себе любую профессию, к которой душа лежит, а дальше только от твоих стараний зависит, каким ты будешь специалистом.
Мои родители ходят на работу ежедневно. Папа – преподаватель в школе, а мама – детский врач. Папочки уважают все дети из нашего класса, да и из других тоже, потому что его уроки физической культуры интересны и полезны. Он не только учит нас развивать силу, ловкость, быстрота движений, а еще и играет с нами в футбол, волейбол, баскетбол, организует эстафеты, а осенью водил нас в поход в лес вместе с параллельным классом. Когда папа был еще юношей, ему очень нравилось заниматься спортом. В младших классах ходил в секцию волейбола, а потом, с четырнадцати лет, начал тренироваться в фехтовальной секции спортклуба. Очень много интересного рассказывал он о тех далеких годах: и о соревнованиях с другими клубами, о поездках на турниры и чемпионаты, о победах и поражениях его команды. От тех далеких событий осталось немало фотографий – папочка с тренером, с друзьями, во время поединков. Осталась и его заслуженная боевая подруга – рапира с поломанным клинком, которую сам отец ремонтировал перед ответственными турнирами. Вполне понятно, почему после окончания школы он пошел учиться в институт физической культуры – во-первых, чтобы не расставаться со спортом, и во-вторых, чтобы быть похожим на своего тренера, которого он уважает и сейчас.
Мама моя с детства мечтала быть почтальоном, ей нравилось носить в старой синей сумке газеты и журналы, а особенно приятно было раздавать письма, которые она сама и рисовала, потому что писать еще не умела. Потом, когда мама подросла, очень серьезно заболела ее двоюродная сестренка. Это, пожалуй, и повлияло на желание моей мамы стать детским врачом. Долгих шесть лет училась она в медицинском институте, ибо какая же это нелегкое дело – лечить детей! Есть такие дети, что боятся врачей, потому что болезнь -е боль, неприятные ощущения. А я вот не боюсь даже стоматологов, потому что понимаю: врач желает сделать нам лучше, беспокоится о нашем здоровье. Поэтому нужно немножко потерпеть, чтобы потом не стало хуже.
Сейчас мама работает в детской больнице, а дома нам рассказывает о тяжелых или веселые случаи из своей практики. Часто маме нет отдыха даже в выходные дни – когда болеют дети знакомых или друзей, все зовут маму, ведь она внимательна к малышам, сострадательная и серьезная. Мама учит и меня помогать ей. Конечно, лечить больных я не могу, но мне так нравится, когда мама мне улыбается да еще и похвалит: “Вот молодец, доченька, постирала и погладила мой белый халат и шапочку! Мне кажется, моя мама в этом наряде похожа на Снегурочку. Вот смотрю я на маму и думаю: хоть и нелегкая работа у детского врача, но какая почетная и ответственная, и интересная, конечно. Пойду я тоже учиться в медицинский институт, чтобы быть таким хорошим врачом, как мама. Может, меня тоже малыши называть “Доктор Айболит”.
Мама предупредила меня, что в институт принимают только тех, кто хорошо учится в школе. Вот я и стараюсь получать наивысшие оценки, а биологию изучаю еще и дополнительно, потому что мне это может пригодиться в будущем. И еще признаюсь: отец учит меня играть в шахматы, потому что он убежден, что эта игра развивает Логическое мышление – он хочет, чтобы я стала умной и рассудительной. Думаю, это также пригодится в моей будущей профессии.

Мои родители, несомненно, обладают чрезвычайно нужными и современными профессиями, и вполне вероятно, что мой будущий выбор падет на одну из них. В этом случае я буду совершенно уверен в том, что добрый и грамотный совет родителей поможет мне определиться в жизни.
Профессия моего папы, инженер гражданского строительства, включает в себя множество различных направлений и дает право на руководящую работу в строительной отрасли. На данный момент папа применяет свой опыт и знания на строительстве многоэтажного жилого дома, и в его функции входит контроль над производством всех строительно-отделочных работ объекта.
Это очень сложная и уважаемая профессия, требующая постоянной работы над собой, накопления опыта и знаний, предельной внимательности и ответственности, поскольку от квалификации инженера во многом зависят как функциональность, так и безопасность всего строения. Именно поэтому папа всегда скрупулезно изучает техническую документацию и следит за всеми новшествами в мировом опыте строительства.
Моя мама, преподаватель английского языка университета, занимается дополнительно и научной работой. В настоящий момент она пишет кандидатскую диссертацию, которая будет во многом способствовать ее будущей карьере.
Эта профессия чрезвычайно увлекательна, ведь знание иностранного языка словно открывает другие горизонты и позволяет напрямую общаться с жителями других государств. Так можно сказать, что профессия моей мамы объединяет людей и делает их жизнь богаче.
У нас большая база и мы ее постоянно пополняем, и поэтому если вы не нашли, то пользуйтесь поиском
В нашей базе свыше 15 тысяч сочинений
Сохранить сочинение:

Источник

В моей семье нет никого, кто бы был удостоен звания Героя Советского Союза, нет кавалеров ордена Славы. Да и не в орденах и медалях дело, главное — отношении к своему делу. Жизнь каждого члена моей семьи – это частица истории моей страны, моей малой родины. Все они для меня герои. Я горжусь своей семьей. У меня есть, у кого учиться мужеству и стойкости, трудолюбию и целеустремленности. Все мои прабабушки, бабушки, дедушки, тети, дяди, родители жили и живут в селе. Героическую трудовую вахту моя семья передает из поколения в поколение. Мои прабабушки в годы Великой Отечественной войны работали в тылу. Они родились в нашем селе. Когда началась война, моей прабабушке Мелентьевой Анне Константиновне, было 13 лет. Семья у нее была большая – четверо детей, она была самая младшая в семье. В школе она училась мало, закончила всего несколько классов. В годы войны было не до учебы, да и в школу ходить было не в чем. Те, кому исполнилось хотя бы десять лет, шли работать, необходимо было помогать фронту. Никто не спрашивал возраст детей, они работали наравне с взрослыми. Прабабушка работала дояркой в колхозе вместе со своей мамой. Денег в колхозе за работу не платили, люди работали за палочки.

Детство и юность другой моей прабабушки Афанасьевой Евдокии Степановны тоже прошли в годы войны и в тяжелое послевоенное время. С 12 лет она работала в колхозе. Когда началась война, ее с другими жителями села отправили рыть противотанковые окопы под село Идолга Татищевского района Саратовской области. Бабушка рассказывала, что это был невыносимый труд. Была суровая зима, им дали ломы и кирки. Лом отскакивал от мерзлой земли, и нужно было со всей силой ударять им по земле. А какая сила могла быть у полуголодных людей? Кормили их плохо, колхоз передавал муку, из которой пекли пышки, выдавали две пышки на два дня. С работы приезжали домой, там тоже было есть нечего. Послевоенное время тоже было очень тяжелым. Прабабушка рассказывала, как вручную строгали телеграфные столбы, которые устанавливали в села Сторожевка. Всю жизнь мои прабабушки прожили в нашем селе, работали в колхозе, обе имеют стаж работы свыше сорока лет. За героический труд в годы войны они награждены медалью «Труженик тыла».

Мои бабушки тоже работали в колхозе. Они обе были доярками. День для них начинался в четыре часа утра и заканчивался ближе к девяти часам вечера. Нужно было подоить больше чем тридцать коров, покормить их, напоить маленьких телят, отправить коров на пастбище утром, а вечером их встретить. И так три раза в день. Прадедушки и дедушки работали трактористами. Судьба их не баловала. Труд в селе – это тяжелый труд. Это может понять лишь сельский человек, испытавший на себе этот физический труд. Всегда было трудно, но никто не жаловался.

Мои родители после окончания школы тоже работали в местном колхозе: мама дояркой, папа скотником. Мама всегда говорит, что не место красит человека. Человек должен работать так, как велит ему его душа и совесть. А они всегда должны быть чистыми и светлыми, особенно у тех, кто работает в селе, на земле. По-другому нельзя. Земля не терпит обмана, подлости и предательства. Все члены моей семьи всегда работали честно, не считались с личным временем, выполняли, перевыполняли план, как говорит бабушка. Никто не требовал для себя наград. Да разве в них счастье? Счастье в любви к своей работе. Человек счастлив лишь тогда, когда его работа приносит ему радость и удовлетворение, когда есть поддержка семьи. Моя семья всегда поддерживала друг друга.

Я не могу сказать, что я уже решила, куда буду поступать после окончания школы. Возможно, я пойду по стопам своих родителей и свяжу свою жизнь с сельским хозяйством, может, быть стану врачом. Но я знаю точно, что останусь жить в родном селе среди тех, кто будет поднимать село, отстраивать его, делать все, чтобы оно жило и процветало.

Автор: Макеева Алена Сергеевна, ученица 11 класса МОУ «СОШ с.Широкое» Татищевского района Саратовской области

Руководитель: Чертова Лариса Ивановна

Источник

Обновлено: 11.03.2023

Великая Отечественная война – это одна из тем, которая невольно вызывает слезы на глаза. И, не важно, что ты далекий потомок тех, кто непосредственно пережил тот сложнейший этап нашей общей истории.

Эта память в нашем сердце, в нашей крови, в каждой нашей клеточке живет.

Вся страна поднялась на защиту Родины. Мужчины – в действующих войсках и подразделениях, женщины – в тылу. Но были среди них бойцы, которые всю войну служили в медсанбатах и эвакогоспиталях.

Медицинские сестры… Чьи-то матери, сестры, жены, подруги, невесты, дочери. Сколько горя пришлось им увидеть!

Один такой эвакогоспиталь расположился на Крайнем Севере в здании общеобразовательной школы. Каждый день сюда поступали раненые. Кого-то из них сразу брали на операционный стол, кого-то на перевязку. Далеко не все доживали до следующего дня. Самыми тяжелыми, по словам очевидцев тех событий, были бойцы с ожогами. Когда площадь кожи, подвергшаяся ожогам, превышала 70%-80%, помочь было просто невозможно. Не хватало лекарств, особенно в начале войны, не хватало рук, не хватало места. Таких раненых раздевали до гола и заворачивали в чистые простыни, давали обезболивающие средства, если таковые были, или водку.

Кто-то умирал быстро, но были и такие, кто смог продержаться до следующего дня. С каждым из тех, кто оставался в сознании, разговаривала медсестра, пытаясь отвлечь раненого, как-то подбодрить, поддержать.

Когда представляешь эту картину, слезы сами собой наворачиваются на глаза. И ничего с этим не поделать!

Сколько десятков, сотен умирающих бойцов видели медсестры? А ведь они, оставаясь бойцами, сутками ухаживая за ранеными, не переставали быть женщинами, которые призваны жизнью продолжать род людской, ведь саму жизнь никто не отменял в эти тяжелейшие годы. И они рожали наших будущих отцов и матерей, дядей и тетей.

Низкий поклон им за это!

Годы бегут, и скоро будет будет 100-летний юбилей нашей Победы. Той школы уже нет и в помине. Но хочется верить, что наши дети, внуки и правнуки будут также трепетно относиться к памяти о событиях Великой Отечественной войны!

2 вариант

Приближается 9 мая – день Великой Победы. Нет такой семьи, которой бы не коснулась Великая Отечественная война, и этот день одновременно и скорбный, и радостный. Так, каждый год в приближении годовщины этого события мы вспоминаем наших дедов и прадедов и их подвиг, благодаря которому наша страна была освобождена от немецко-фашистских захватчиков.

Можно привести множество примеров сражений в период Великой Отечественной войны: Сталинградская битва, битва за Севастополь, битва за Москву – и в каждой из них наши герои демонстрировали свои смелость и отвагу. А сколько горя выпало на долю жителей Бреста в самые первые дни войны. Военные держали Брестскую крепость до последнего – целый месяц. Они умирали, но не сдавались ни на минуту, не отдали без боя ни единого кусочка земли.

Мы живем в хорошее время по сравнению с тем, в какое жили наши деды и прадеды. И, считаю, что мы должны сделать все для того, чтобы остаток своих жизней ветераны провели в радости и благополучии, чтобы они не знали горя и страданий. Конечно, им сложно забыть пережитое даже спустя столько лет, но облегчить их память можно и нужно! Они это заслужили!

Также читают:

Картинка к сочинению Подвиг прадедов на Великой Отечественной Войне

Трудовой подвиг прадедушки

Авторы
Руководители
Файлы работы
Наградные документы

Кульгаева А.А. 1

1МАОУ Политехническая гимназия

Жерлицына О.Н. 1

1МАОУ Политехническая гимназия

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Введение

У нашей семьи много разных интересных традиций. Многие из них очень тесно связаны с моим прадедушкой Владимиром Михайловичем Барановым. Например, мои прадедушка и прабабушка в своё время очень любили слушать романсы. Они гасили свет, зажигали свечи, слушали романсы и пили свежезаваренный кофе. Позже, когда их дети выросли, прадедушка и прабабушка приобщили их к этой традиции.

Ещё одна традиция заключается в том, что прадедушка Владимир Михайлович очень любил стихи А. С. Пушкина. Он знал многие стихи и поэмы наизусть. И часто, когда вся семья собиралась вместе, он читал произведения этого поэта.

День рождения прадедушки 2 марта. И он решил, что каждый год, в свой день рождения, будет поздравлять всех женщин семьи с наступающим женским днём. Это также, на долгие годы, стало традицией нашей семьи.

Было ещё очень много разных традиций: это и Старый новый год, на который обязательно собиралась вся семья, и 1 мая, когда после демонстрации всей семьёй выезжали в сад, устраивали субботник, а потом весело и дружно отдыхали. Ну, и, конечно, вся семья обязательно собиралась, чтобы поздравить Владимира Михайловича с днём Металлурга, ведь он в течение 50 лет работал на Нижнетагильском металлургическом комбинате и посвятил себя этой нелёгкой профессии.

Актуальность

Уже несколько лет моего прадедушки нет с нами. Но вся наша семья до сих пор помнит, чтит и ценит всё то, что было заложено им ещё много лет назад. Мы с сестрой очень гордимся своим прадедушкой, ведь он на протяжении полувека ежедневно совершал свой трудовой подвиг на благо нашего города и Родины.

В своей работе я хотела бы познакомить ребят с трудовым подвигом моего прадедушки, Баранова Владимира Михайловича, рассказать о его жизни и трудовой биографии, о его достижениях и наградах. Ведь каждый человек должен гордиться тем, что сделали до него предыдущие поколения, помнить об этом, чтить и уважать семейные традиции.

Изучая тему семьи, выделила следующую проблему:

Ценности семьи, укрепления родственных и семейных отношений, уважения и бережного отношения к старшим поколениям в современном обществе теряет свою актуальность.

Целью моего проекта является провести исследование на основе истории своей семьи в истории родного города.

Для достиженияпоставленной цели нами были выдвинуты следующие задачи:

изучить материалы книг и статей по данной теме;

провести опрос старших членов семьи по данной теме;

проанализировать результаты;

обобщить материал данной работы

представить работу одноклассникам

провести анализ проделанной работы и сделать выводы.

Методы работы:

— теоретический (поиск и изучение информации, классификация, анализ и обобщение);

— эмпирический (опрос старших членов семьи, совместная подборка фотографий);

Этапы работы:

1-й этап – информационный (изучение информационных источников по данной теме и опрос старших членов моей семьи);

2-й этап- заключительный (анализ и выводы по проделанной работе).

Практическая значимость данной работы заключается в развитии интереса к истории своей семьи, своего города, своей страны.

Глава 1

Трудовая доблесть

Первым этапом моей работы стало определение темы, цели и задач проекта. Затем я опросила о жизненном и трудовом пути своего прадедушки родителей и близких родственников. Изучила семейный архив, посвящённый памяти прадедушки, который включает в себя аттестаты, дипломы, свидетельства, орденские книжки, фотографии, статьи, посвящённые Владимиру Михайловичу Баранову.

Изучив материал, я пришла к выводу, что судьба моего прадедушки – это судьба целой страны. В те далёкие годы XX столетия людям жилось очень тяжело. Они каждый день совершали маленький подвиг. И это в настоящее время должно вызывать у нас уважение. Мы должны гордиться тем, что сделали до нас предыдущие поколения, помнить об этом и преумножать их свершения. Поэтому о судьбе своего прадедушки я хочу рассказать своим друзьям и одноклассникам.

Глава 1.1

Металлургия в Нижнем Тагиле

Профессия металлурга – одна из самых сложных и древнейших профессий.

Металлургия – отрасль промышленности, связанная с получением металлов из руд, разработкой и производством различных сплавов.

В Нижнем Тагиле металлургия зародилась во времена Демидовых. И до сих пор профессия металлурга в нашем городе самая востребованная.

Практически не одна отрасль производства не может обойтись без использования металлов. Ежегодно человечество потребляет более 800 миллионов тонн различных металлов, которые являются основными.

В процессе производства металлов задействовано множество профессий: шахтер, сталевар, разливщик стали, специалист горновой доменной печи, вальцовщик холодного металла, прокатчик горячего металла, плавильщик, машинист крана металлургического производства, инженер-металлург доменного производства и другие. Но одна из почётных металлургических профессий – сталеплавильщик – специалист по выплавке стали.

В наше время получение металлов возможно по средствам следующих видов технологических процессов:

протекающие при высоких температурах;

с использованием воды и водных растворов реактивов;

посредством биотехнологии.

В настоящий момент значение металлургической отрасли производства играет огромную роль в экономике многих стран, принося в госбюджет до 50% доходов. А значит, и специальности, связанные с этой сферой деятельности человека, являются одними из самых востребованных.

Профессию металлург не зря называют – огненной, ведь процесс получения металла из руды, металлолома и шихты проходит при температурах порядка 1000 градусов по Цельсию. Отсюда и основными специалистами в отрасли являются мужчины.

Сталеплавильное производство занимает после доменного производства второе звено в общем цикле металлургической промышленности.

Сталевары, как правило, являются рабочими высокой квалификации. Им приходится вникать во все мелочи, досконально знать технологический процесс выплавки стали каждой марки, совместно с мастером-технологом оперативно принимать решение, от которого зависит дальнейшая «жизнь» металла. Труд сталевара нелёгкий, но почётный. И я очень горда тем, что мой прадедушка Баранов Владимир Михайлович был связан с профессией сталеплавильщика и привнёс в эту профессию что-то новое, пытаясь усовершенствовать процесс варки стали. Об этом свидетельствуют многочисленные авторские свидетельства.

Глава 1.2

Баранов Владимир Михайлович

Мой прадедушка, Баранов Владимир Михайлович, родился 2 марта 1931 года в деревне Ольховка Шадринского района Курганской области в семье служащего.

Отец, Баранов Михаил Ильич, работал в это время секретарём Ольховского районного Совета, затем служил в войсках МВД, в 1976 году умер.

Мать, Ткачёва Анастасия Васильевна, работала медицинской сестрой.

Когда Владимиру Михайловичу было 4 года, его родители развелись и он, вместе с матерью переехал жить в Нижнюю Салду, на родину мамы. Детство прадедушки было трудным, голодным. Во время войны мать он видел нечасто, так как она работала медицинской сестрой в госпитале, выходила как в дневные, так и в ночные смены.

Времена были тяжёлые, военные. За малейший проступок люди строго наказывались. Сослуживица Анастасии Васильевны как-то опоздала на работу. Но мама Владимира Михайловича не донесла на неё руководству госпиталя, за что были наказаны обе. Их на полгода посадили в тюрьму. Эти полгода Владимир Михайлович жил «в людях». Когда дети лишались по какой-либо причине родителей, их отдавали на воспитание в чужие семьи. Жизнь в чужом доме не всегда была лёгкой. Зачастую приёмные родители к таким детям относились как к домашней прислуге или няньке для своих детей. Владимира Михайловича подростком взяли к себе жить чужие люди. Новая семья отнеслась к «нахлебнику» холодно. Мальчику эти полгода жилось очень трудно, он постоянно недоедал.

Начальную школу Владимир Михайлович закончил с отличием. И за это был награждён совей первой похвальной грамотой. В 1945 году закончил 7 классов с отличием. И в 14 лет поступил в Нижнетагильский Горно-металлургический техникум. О профессии сталеплавильщика юный Владимир давно мечтал. Решение о поступлении в техникум Владимир Михайлович принял по двум причинам. Долгие годы дедушка по маминой линии работал на Металлургическом заводе. Другая же причина заключалась в том, что семья жила очень бедно, а учащиеся техникума были на государственном обеспечении. В то время, как в стране была разруха и голод, подростков там кормили и одевали. Владимир Михайлович был самым младшим в группе, но пользовался уважением среди одногруппников, большинство из которых к тому времени уже прошли войну, многое повидали и пережили. Поэтому, в послевоенные годы к тем, кто не воевал, относились с некоторым презрением. А прадедушку они опекали. Он хорошо учился и всегда помогал своим товарищам в учёбе.

Окончил техникум прадедушка с красным дипломом.

После окончания техникума прадедушка был направлен на Ново-Тагильский металлургический завод в Мартеновский цех №1, где начал работать с августа месяца 1949 года подручным разливщика.

В 1952 году женился. В браке родилось трое детей. Владимир Михайлович был очень разносторонне развитым человеком: играл на гитаре, увлекался шахматами, хорошо танцевал, любил читать наизусть стихи многих великих поэтов. Чем только не увлекался этот замечательный человек.

В 1953 году мой прадедушка без отрыва от производства окончил вечернее отделение Уральского политехнического института имени С. М. Кирова.

50 лет своей жизни Владимир Михайлович посвятил профессии металлурга, о чем никогда не жалел.

Глава 1.3

Трудовой путь моего прадедушки

После окончания в 1949 году Нижнетагильского горно-металлургического техникума Владимир Михайлович начал свою трудовую деятельность в мартеновском цехе № 1 Ново-Тагильского металлургического завода. Здесь он был подручным разливщика, диспетчером, начальником смены. С первых трудовых дней жадно впитывал в себя все технологические нюансы выплавки стали: получение в слитках такого металла, изучение, каким заданным химическим и физическим параметрам должен отвечать изначально полученная сталь.

Уже в то время, в самом начале своего производственного пути, прадедушка понял, что знания, полученные в техникуме, требуют углубления и развития. И он, после недолгих колебаний, принимает решение и поступает на вечернее отделение Уральского политехнического института, совмещая работу на тяжёлом горячем производстве с учёбой по вечерам. Учась в институте, Владимир Михайлович старается как можно больше получить знаний по профессии сталеплавильщика, зачастую засиживаясь до поздней ночи за учебниками и дополнительной литературой. А утром – снова в цех. В 1959 году он с отличием заканчивает институт.

В дальнейшем полученные знания помогут прадедушке достичь больших высот в профессии.

Особой строкой в трудовой биографии инженера Баранова В.М. становится конверторный цех, в который после пуска нового производства в 1963 году попадает молодой инженер. Прадедушка активно участвовал в освоении этого первого в Советском Союзе современного сталеплавильного подразделения, принципиально отличавшегося от традиционных мартенов.

Здесь Владимир Михайлович работал в качестве заместителя, а в дальнейшем и начальника цеха. Он стал одним из основателей школы профессионального мастерства в коллективе конверторщиков, которая до сих пор успешно существует в цехе. Дедушка был в своё время главным сталеплавильщиком Нижнетагильского металлургического комбината, начальником производственного отдела, заместителем главного инженера комбината. Приходилось много работать, невзирая на время. И, наверное, тяжело бы ему пришлось, если бы не крепкий тыл, который обеспечивали ему родные: мама, жена, дети. А тыл был, действительно, крепким. В браке Владимир Михайлович и Татьяна Георгиевна прожили более 60 лет. У них трое детей, внуки, правнуки. Но, не смотря на постоянную загруженность работой, прадедушка всегда находил время для помощи жене по дому, детям в учёбе. Любимым занятием в семье в редкие совместные вечера было чтение стихов и игра в шахматы. Бабушка Татьяна Георгиевна, как верная жена декабриста, следовала по жизни за своим любимым мужем. А ездить по стране и зарубежью дедушке приходилось много.

Москва, Алма-Аты, Кривой Рог, Липецк, Новокузнецк – неполный список городов, где Владимиру Михайловичу пришлось побывать в служебных командировках. В 1984-1985 гг. дедушка работал в Иране, в городе Исфаган, в качестве руководителя группы советских специалистов. В 1987-1989 гг. он возглавлял группу в поездке в Индию, город Бокаро, по обмену профессиональным опытом. И везде, во всех командировках, сопровождала его боевая подруга – прабабушка Татьяна Георгиевна. И не просто сопровождала, она была председателем женсоветов, которые помогали жёнам местных металлургов организовывать совместные праздники, ликвидировали безграмотность.

Владимир Михайлович принимал активное участие в разработке чугуна и получения ванадиевого шлака и стали, за что ему была присуждена Государственная премия СССР. Это ежегодная государственная премия, учрежденная ЦК КПСС и Советом Министров СССР в 1966 году. Она вручалась за выдающиеся творческие достижения в области науки и техники, литературы и искусства. Владимир Михайлович руководил реконструкцией мартеновских печей. При его непосредственном участии совершенствовалась технология прокатного производства. Прадедушка является соавтором семи изобретений, четыре из которых внедрены в сталеплавильное производство. Активный рационализатор, автор более 30 изобретений, имеющий множество патентов. Его статьи по проблемам производства неоднократно печатались в журналах «Металлург» и «Черметинформация».

Богатый производственный опыт, высокая инженерная эрудиция, талант организатора производства пригодился Баранову В.М. в конце трудового пути, когда он стал главным инспектором по техническому надзору эксплуатации агрегатов металлургического производства.

Владимир Михайлович – кавалер двух орденов Трудового Красного Знамени и ордена Знак Почёта. За достигнутые успехи в развитии народного хозяйства СССР он был награждён золотой и бронзовой медалями Выставки Достижений Народного Хозяйства.

Заключение

Семья – маленькая частица нашей большой Родины. Слова «Родина» и «Отечество» происходят от слов родить, отец. Семья – это коллектив, объединяющий людей разных поколений, где старшее поколение передает своим детям и внукам накопленный жизненный опыт. В семье формируется поведения человека, закладываются основы физического, нравственного, психического и социального здоровья. Познавая своих предков через составление родословной, мы познаём себя ведь мы тоже часть рода. Мы учимся чувству долга и ответственности перед родителями, семьей, старшим поколением, Родиной, Отечеством. Изучая родословную своей семьи, мы начинаем понимать, что родословная — это история нашей Родины, печальная и великая, торжественная и радостная.

«Семья»- какое теплое слово. Слово, которое несет в себе глубокий смысл-ТЫ НЕ ОДИН! Семья даёт нам воспитание, опору в жизни, открывает дорогу в будущее. За тобой: опыт предыдущих поколений, возможности настоящего времени и надежды на будущее. И очень важно, чтобы мы помнили и сберегли для будущих поколений знания и достижения наших отцов, дедов и прадедов, помнили какие огромные усилия приложили они для того, чтобы нам, нашим детям и внукам было легко в этой жизни. И, я считаю, очень важно сохранить для наших потомков историю жизни ушедших от нас близких людей. Когда во втором классе, выполняя школьное задание, я создавала генеалогическое древо нашей семьи, я поняла-насколько мало я знаю о людях, живущих рядом со мной. А о членах семьи, ушедших из жизни, я, практически, ничего не знаю. А ведь среди них были люди с биографией, которая могла бы стать сюжетом для книги или фильма.

Все мы слышали выражение «Иван, не помнящий родства», которое уходит корнями в историю нашей страны к петровским временам. Означает оно человека, не помнящего и не блюдущего традиций, не уважающего обычаи предков, отрекшегося от своего окружения. В петровские времена Иванами называли себя при поимке беглые крепостные и каторжники. А когда у них спрашивали, откуда они, и кто их родственники, они отвечали, что не помнят. Так их и записывали-«Иван, родства не помнящий». А.П. Чехов в своей книге «Остров Сахалин» писал: «У бродяг самое употребительное имя Иван, а фамилия Непомнящий».

Но то бродяги, а мы, родившиеся и живущие в семьях, должны знать свои корни. Мы должны передать эти знания будущим поколениям. И я хотела бы создать летопись своей семьи. А одной из глав этой летописи я хочу, чтобы стала данная работа, посвященная достойному гражданину нашей страны, выдающемуся металлургу, хорошему семьянину — Баранову Владимиру Михайловичу.

Я считаю, что данное исследование актуально, так как в современном обществе родственные связи теряют свою значимость, родственники практически не общаются. Знание своей родословной, своих «корней» становится необходимостью для воспитания патриотизма и нравственности. Каждая семья нашей страны внесла весомый вклад в развитие нашей Родины, моя семья не является исключением.

Цель моей работы достигнута: проведено исследование на основе истории своей семьи в истории родного города

Чтобы достигнуть эту цель, я выполнила следующие задачи:

1. изучила материалы книг и статей по данной теме;

2. провела опрос старших членов семьи по данной теме;

3. проанализировала полученные результаты;

4. обобщила материал данной работы

5. защитила данную тему перед учителем

6. провела анализ проделанной работы и сделать выводы.

Проанализировав собранный материал, я пришла к выводу, что мой прадедушка был человеком мудрым, целеустремленным, творческим. Его ценили друзья и коллеги, а семья любила и дорожила им.

Список используемой литературы

Архивная справка

1. Баранов Владимир Михайлович // Металлурги Урала: Энциклопедия /. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. — 445 с. (300 лет уральской металлургии).

2. Баранов В.М. // Творцы новых технологий: Известные инженеры НТМК. — Нижний Тагил. – 2000. — С.54-55. (Нижнетагильский металлургический комбинат).

3. Васютинский В. Ф. Хранители «старого соболя»: История трудового коллектива Нижнетагильского металлургического комбината / В. Ф. Васютинский. — Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1990. – С. 266, 282-283.

Статьи из газет:

4. Семенихин В. И память сердца говорит // В. Семенихин // Тагильский металлург. — 2001. — 3 марта. С 2. (Наши юбиляры)

5. Григорьев В. Полвека с комбинатом // В. Григорьев // Тагильский металлург -1999. – 4 августа. – С.2.

6. Лауреаты Государственной премии начальник технического отдела металлургического комбината М.А. Третьяков и гл. сталеплавильщик В.М. Баранов: Фоторепортаж // Тагильский рабочий. – 1977. – 1 января. – С. 2.

7. Чествование передовиков: Фоторепортаж // Тагильский металлург. – 1973. – 15 сентября. – С .1.

8. Макаев С., Баранов В. Тагильский конвертерный / С. Макаев, В. Баранов // Правда. – 1965. – 16 июня. – С. 2.

2. Устные воспоминания бабушки Барановой Е. В. И папы Кульгаева А.А.

Просмотров работы: 328

Источник

Введение

Труд играет огромную и , несомненно, очень важную роль в жизни человека. Осуществляя трудовую деятельность, люди создают материальные и духовные блага, без которых жизнь невозможна. Ведь невозможно представить существование современного человека без пищи, одежды, жилья, лекарств, а также всевозможных услуг- от транспорта до услуг парихмахера. В этом заключается одна сторона важности для людей умения трудиться.

Однако есть и другая сторона трудовой деятельности – влияние на внутренний мир человека, формирование личности.

Любая деятельность людей осуществляется сознательно. Трудовая деятельность облагораживает человека, способствует развитию в нем нравственных качеств. Трудовая деятельность- важнейшее в жизни любого человека поле его самореализации. Именно здесь раскрываются м совершенствуются способности человека. Именно в этой сфере он может утвердить себя как личность. Это – вторая сторона важности в жизни людей умения трудится.

Греческий баснописец Эзоп сказал, что истинное сокровище для людей- умение трудиться. С этим высказыванием нельзя не согласиться. Для человека умение трудиться является одним из важнейших умений, настоящим сокровищем.

А.п.Чехов писал: «Без труда не может быть чистой и радостной жизни».

Труд- основная форма деятельности человека. Не случайно народ веками создавал и передавал из поколения в поколение пословицы, поговорки о труде. Теме труда звучит в народных частушках, стихах поэтов, песнях.

Свою работу я посвятила труду моих родственников. Больше информации мне удалось собрать о родственниках по линии мамы.

Цель работы — изучить трудовые биографии близких мне людей и записать их.

Задачи:

— попытаться составить родословную;

— охарактеризовать трудовую деятельность моих родственников.

В ходе работы удалось:

Составить родословную
Изучить трудовые книжки
Записать данные трудовых биографий.

Большую помощь в написании работы мне оказала моя мама- Торопова Алена Владимировна – учитель математики, директор МБОУ СОШ п.Индига. Именно с нее я и хочу начать свой рассказ.

Торопова (Пескова) Алена Владимировна — моя мама.

Родилась 29 ноября 1974 года. Еще в годы учебы в своей родной Индигской школе она мечтала быть учителем математики.

С особой теплотой она вспоминает свою первую учительницу Носову Екатерину Валерьяновну, уроки которой всегда отличались разнообразием, эмоциональностью. Огромную роль в выборе жизненного пути сыграла и классная руководительница, учитель математики Дьячкова Валентина Ивановна. Доступность изложения трудного математического материала, творчество на уроках Валентины Ивановны помогли не только понять, но и полюбить этот предмет. Алена Владимировна вспоминает: «Валентина Ивановна удостаивала чести вести самой уроки в своем классе во время своего отсутствия, чем позволила уже тогда посмотреть на кухню педагогической работы изнутри. Я помню, как я переживала перед каждым уроком, боясь, что меня не услышат, не поймут мои одноклассники. Теперь я понимаю как рисковала Валентина Ивановна , ведь дорабатывать непонятый учащимися материал приходилось ей. Впоследствии мне было приятно слышать, что я со своей задачей справилась. В то время я получила первый опыт педагогической деятельности, я осознала, какую ответственность берет на себя человек, взявший мел, указку, тот, кто передает знания и жизненный опыт детям». Валентина Ивановна Дьячкова сейчас работает в Ненецкой школе- интернате. Она хорошо отзывается об Алене Владимировне, помнит, как доверяла ученице вести урок.

После окончания школы мама училась в Сыктывкаре ГПИ на учителя математики, но жизненные обстоятельства сложились так, что пришлось перевестись в Нарьян-Марский педколледж. В том году в колледж как раз впервые набирали группу учителей начальных классов с правом преподавания математики в 5-9 классах.

Алена Владимировна вспоминает, что уже с первых дней учебы студенты были включены в состав практикантов: смотрели мероприятия, уроки в школе, сами разрабатывали планы, конспекты занятий с детьми, проводили их, учились анализировать свою деятельность, ставили речь, исправляли свои первые ошибки. Замечательные педагоги педколледжа вовлекали будущих учителей в активную деятельность, корректировали нашу работу, вдохновляли их своим творческим потенциалом и энергией.

«Мы усваивали с помощью наставников следующие истины: на уроке детям должно быть понятно и интересно. В педколледже я получила бесценные методические знания и умения»,- говорит мама.

Свою трудовую деятельность она начала учителем первого класса в городе Нарьян-Маре школе № три. Двадцать семь пар глаз ловили каждое слово, каждое движение молодой учительницы. Это было очень волнительно и страшновато.

«Я все время себя спрашивала: «А вдруг не получится?». Самое сложное – это завоевать доверие ребенка, дать уверенность в его силы. Каждый вечер она, готовясь к урокам, рисовала, сочиняла, придумывала новые приемы работы с детьми. Это было очень тяжело, но так интересно. В работе со своими первоклассниками ей очень помогали родители. Они тоже переживали волновались за своих чад, и учительница старалась изо всех сил, чтобы оправдать их доверие. «Здорово, когда есть обратная связь, поддержка со стороны родителей»- говорит Алена Владимировна.

После Алене Владимировне пришлось поработать в Ненецкой школе-интернат. Поступила на вакантную должность хореографа, но выполняла и функции воспитателя детей 1-4 классов, была на замене.

Контингент детей в интернате, конечно, совсем другой – это дети, проживающие вдали от родных, занимающихся традиционным природопользованием, дети, от которых отказались родители, сироты и другие…

«Моим, наверно, единственным успехом в плане хореографии стало то, что дети научились танцевать вальс и делали это с интересом» — говорит мама.

Я поняла, как много себя нужно отдавать при работе с детьми. Сколько ласки и, терпения необходимо. Сердце кровью обливалось, когда в очередной раз ребенок обнимает тебя и спрашивает «Вы будете моей мамой?»

В период работы в школе- интернате я переоценила многое во взгляде на жизнь.

В 1999 году жизнь привела мою маму в Индигскую среднюю школу учителем математики, где и продолжаю работать.

В первый же год соей работы школа проходила процедуры аккредитации. Мои наставники Носова Е.В., Подлубная А. П., и, конечно, Пескова Т. Е., помогали, направляли, учили как нужно работать с детьми, как правильно преподать предмет учащимся, давали мне важные советы, помогали формировать мой педагогический опыт. Я считаю, что благодаря им достигла неплохих результатов.

В 2000 году Алена Владимировна поступила в ПГУ им. Ломоносова в г. Архангельск. Обучаясь на факультете математики, она получила огромный запас теоретических знаний, умение использовать эти знания на практике.

В 2006 году ей торжественно вручили диплом о высшем образовании.

Сейчас Алена Владимировна работаю учителем математики и директором МБОУ «СОШ п. Индига». Ее уважают и любят все ребята. Она хороший учитель, директор. Много времени проводит на работе, а дома она для меня — добрая, любящая, заботливая мама. Мы часто выезжаем на природу, вместе ездим в отпуск. Моя мама хорошо готовит, занимается рукоделием – вязанием крючком, бисероплетением. Она очень надежная, всегда поможет.

2. Торопов Виктор Сергеевич – мой папа.

Родился 5 февраля 1973 года.

Учился в ГПТУ на сварщика, в данный момент работает слесарем-сантехником в городе Нарьян-Маре. Других сведений о нем у меня нет.

3.Песков Владимир Витальевич мой (дедушка по маме )

Мой дедушка родился 26 июля 1949 года в деревне Ново-Никольское. Отбывал службу в войсках ПВО п. Индига. Звание младший сержант.

Награжден юбилейной медалью «За воинскую доблесть» в ознаменования 100-летия со дня рождения Ленина. Начал трудовую деятельность с 1966 года в Центроэнергомонтаже монтером на телефонной станции в п. Индига. С августа 1981 года назначен на должность электромеханика. В мае 1982 года назначен старшим электриком. 1 февраля 1993 года назначен назначен начальником линейно-технического участка номер 12 в поселке Индига. За время работы начальником им было внесено немало рационализаторских предложений. За них он получил удостоверения. В апреле 1985 года было присвоено звание «Ударник коммунистического труда». В июне 1985 года награжден значком ударником одиннадцатой пятилетки. В ноябре 1985 года был поощрен за внедрение станции спутниковой связи телевизионного вещания «Москва» в пос. Индига. В 1989 году ему было присвоено звание «Почетный радист». Мой дедушка — справедливый, строгий, умный. Он все умеет, все хозяйственные мужские заботы по дому лежат на нем. Увлекается рыбалкой, охотой. Очень много читает сам, дает советы мне о том, какую интересную книгу мне нужно прочитать.

4.Пескова (Выучейская) Тамара Егоровна бабушка ( по маме).

Пескова (Выучейская) Тамара Егоровна моя бабушка по маме. Она родилась 27 февраля 1947 года (по паспарту 1 апреля) в Канино-Тиманской тундре, в оленеводческой семье. Начальную школу бабушка закончила в поселке Выучейском. С 5 по 7 класс училась в Индигской школе, жила в интернате. На каникулы ездила в тундру к родителям.

После окончания Индигской семилетней школы поступила на подготовительные курсы при Омском медицинском институте. Там закончила 8, 9, 10 классы в школе № 56 города Омска и вернулась домой. Год работала санитаркой в больнице, затем в мехпошивочной мастерской колхоза. В 1965 году поступила в Нарьян-Марское педучилище. Активно занималась общественной работой, год была секретарем комсомольской организации. В 1968-1969 г. работала воспитателем интерната при Тиманской школе в поселке Выучейском. С 1969 года работала воспитателем в поселке Индига учителем начальных классов, ненецкого языка, учителем русского языка и литературы. В 1970 года вышла замуж за Пескова Владимира Витальевича. 15 мая 1977 года избрана Секретарем Исполкома Тиманского сельского совета народных депутатов. С 1980 года работала учителем русского языка, литературы, ненецкого языка и музыки в школе п. Индига. 2 апреля 1990 ода избрана заместителем Председателя Тиманского сельского совета народных депутатов. 22 января 1991 года избрана Председателем Тиманского сельского совета народных депутатов. С 1 января 1993 года работала учителем русского языка, литературы, ненецкого языка и музыки в школе п. Индига. В 2000 году ушла на пенсию. Моя бабушка- хранительница домашнего очага. Ласковая, добрая, заботливая – на ней держится дом. Она энергичная, не любит сидеть без дела. Мы живем вместе с бабушкой и дедушкой, у нас дружная семья.

5.Сурикова (Пескова) Глафира Андреевна (мама дедушки по маминой линии)

Родилась 16 мая 1925 года в Костромской области Юрьевского района в деревне Ново-Никольское. Ее мать Пескова Александра Григорьевна. Ее отец Песков Андрей полный георгиевский кавалер. Глафира Андреевна была 4 ребенком в семье, когда ей исполнилось 3 года, ее отец умер. Училась 3 класса, имела хорошие способности, особенно по математике, но так как в 30-е годы в Поволжье было очень холодно, не было даже обуви ходить в школу. Поэтому после трех классов, пошла работать няней. Затем работала в колхозе. В годы Великой Отечественной войны работала колхозницей. Испытала все ужасы войны, рыла окопы, противотанковые рвы. Вышла замуж за Семенова Виталия (отец дедушки), но впоследствии развелись. Работала бригадиром в колхозе, была заведующим фермы. Вскоре после тяжелой работы тяжело заболела и умерла.

Ее муж Суриков Федор Васильевич (второй муж) 1917 года рождения. Работал на заводе в городе Сталинграде. В 1939 году призван в армию на Дальний Восток. В годы войны попал в плен. Испытал все тяготы плена. В 1955 году женился на Глафире Андреевне. Работал в леспромхозе. Мог многое сделать своими руками, в частности мебель.

В их роду были долгожителями (более 100 лет).

6. Выучейская (Апицина) Павла Захаровна. (прабабушка — мама бабушки по маминой линии). Родилась 14 октября 1914 года в семье оленеводов в канино-тиманской тундре. В семье была старшей. Первый муж Валейский Иван погиб в первые дни войны. Всю жизнь работала в тундре, помогала пасти оленей, в годы войны занималась перевозкой грузов (почту, рыбу и др.) в д. Пеше. Была неграмотна.

7. Выучейский Егор Иванович прадедушка (отец бабушки по маминой линии)

Родился 20 апреля 1914 года в оленеводческой семье в тундре в районе реки Сула. Закончил начальную школу в поселке Индига, был один из первых учеников школы. Работал в тундре оленеводом, в колхозах «вторая пятилетка», «Имени Хрущева», «Тиманец». Был бригадиром, член КПСС. Первая жена рано умерла, остался сын Иван. В армии не служил- инвалид с детства (хромал). В 1943 году женился на Валейской Павле Захаровне.

Чупрова (Пескова) Марина Владимировна — моя тетя по маме.

Родилась 3 августа 1973 года. До 9 кл. училась в Индигской школе.

В 1988 году поступила в Ненецкую школу-интернат, училась там 2 года – в 10 и 11 классе. В 1990 году поступила в педагогическое училище имени И.П. Выучейского, после окончания которого стала работать воспитателем в с.Ома. С 2009 году работает заведующей детским садом с. Ома.

Песков Владислав Владимирович

Это родной брат моей мамы.

Родственники по линии папы

Сведений о них у меня немного.

Я знаю, что бабушка Торопова Надежда Антоновна работала в окружной библиотеке в г.Нарьян- Маре. Ее брат Тетеревлев Николай Антонович работает в аэропорту п.Индига.

Удалось найти сведения о папиной бабушке Тетеревлой Ирине Моисеевне (рассказал брат бабушки по папиной линии ). Она родилась в 1906 году. С августа 1950 года по январь 1963 года работала дояркой в колхозе имени Выучейского в п. Нельмин-Нос. В1957 году получила свидетельство «Лучшая доярка области». В 1959 году благодарность за досрочное осуществление седьмой пятилетки. В 1960 году получила свидетельство «Лучшая доярка округа». В феврале 1960 года получила почетную грамоту за высокие показатели в сельскохозяйственном труде. В мае 1961 году почетная грамота по увеличению сельскохозяйственной продукции.

Заключение.

Труд занимает особое место в системе человеческой деятельности. Труд – основа жизни людей. Именно благодаря труду человек создал предметы материальной и духовной культуры, преобразовал условия своей жизни таким образом, что открыл для себя перспективы дальнейшего развития.

Вся история человеческого общества- это история деятельности людей. Все мои родственники, о которых я рассказала в своей творческой работе тоже внесли свой вклад в построение современного общества, в развитие нашей страны, нашего Ненецкого округа. Все близкие мне люди — замечательные труженики, хорошие люди. Я горжусь своими родственниками. Сейчас я учусь в 10 кл. после окончания школы я выберу профессию, буду работать. Примером для меня будут люди, которым посвящена эта работа.

«В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости- высшая справедливость жизни»

(Леонаро да Винчи)

Источник

Примерный текст сочинения

2 вариант

Также читают:

Картинка к сочинению Подвиг прадедов на Великой Отечественной Войне

Популярные сегодня темы

Краткое описание документа:

Трудовой подвиг прадедушки

Новое и интересное на сайте: