в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 193 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» раскрывается тема одиночества?
10.2. Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
Показать
1
Называя тучи «вечными странниками», поэт наделяет явление природы человеческими свойствами. Укажите название соответствующего приема.
2
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором отображается связь между внутренним миром человека и природой. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в лермонтовских «Тучах»?
3
Задания Д8 № 676
Укажите трехсложный размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» (без указания количества стоп).
4
Задания Д10 C3 № 679
Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
Называя тучи «вечными странниками», поэт наделяет явление природы человеческими свойствами. Укажите название соответствующего приема.
Показать
1
Вторая строфа стихотворения содержит «безответные» вопросы. Как они называются?
2
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» раскрывается тема одиночества?
10.2. Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
3
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором отображается связь между внутренним миром человека и природой. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в лермонтовских «Тучах»?
4
Задания Д8 № 676
Укажите трехсложный размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» (без указания количества стоп).
5
Задания Д10 C3 № 679
Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором отображается связь между внутренним миром человека и природой. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в лермонтовских «Тучах»?
Показать
1
Называя тучи «вечными странниками», поэт наделяет явление природы человеческими свойствами. Укажите название соответствующего приема.
2
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» раскрывается тема одиночества?
10.2. Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
3
Задания Д8 № 676
Укажите трехсложный размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» (без указания количества стоп).
4
Задания Д10 C3 № 679
Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
10.2.Как в стихотворении «Ангел» антитеза помогает передать идею произведения?
Показать
1
М. Ю. Лермонтов противопоставляет мир небесный миру земному. Так в основе композиции лежит приём контраста или _____. Повторение союза И в начале нескольких стихотворных строк свидетельствует о наличии в стихотворении такого приёма, как _____.
2
Как называется разновидность лирики, в которой раскрываются наиболее общие, основополагающие проблемы бытия?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в первой строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) гипербола
2) анафора
3) ирония
4) эпитет
5) звукопись
4
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. Ю. Лермотова?
5
Задания Д8 № 857
Определите размер, которым написано стихотворение.
6
Задания Д10 C3 № 860
Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. Ю. Лермотова?
Показать
1
М. Ю. Лермонтов противопоставляет мир небесный миру земному. Так в основе композиции лежит приём контраста или _____. Повторение союза И в начале нескольких стихотворных строк свидетельствует о наличии в стихотворении такого приёма, как _____.
2
Как называется разновидность лирики, в которой раскрываются наиболее общие, основополагающие проблемы бытия?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в первой строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) гипербола
2) анафора
3) ирония
4) эпитет
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
10.2.Как в стихотворении «Ангел» антитеза помогает передать идею произведения?
5
Задания Д8 № 857
Определите размер, которым написано стихотворение.
6
Задания Д10 C3 № 860
Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
Вторая строфа стихотворения содержит «безответные» вопросы. Как они называются?
Показать
1
Называя тучи «вечными странниками», поэт наделяет явление природы человеческими свойствами. Укажите название соответствующего приема.
2
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» раскрывается тема одиночества?
10.2. Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
3
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором отображается связь между внутренним миром человека и природой. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в лермонтовских «Тучах»?
4
Задания Д8 № 676
Укажите трехсложный размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» (без указания количества стоп).
5
Задания Д10 C3 № 679
Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
Какая стилистическая фигура используется поэтом в приведенных строках?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Показать
1
Называя тучи «вечными странниками», поэт наделяет явление природы человеческими свойствами. Укажите название соответствующего приема.
2
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» раскрывается тема одиночества?
10.2. Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
3
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором отображается связь между внутренним миром человека и природой. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в лермонтовских «Тучах»?
4
Задания Д8 № 676
Укажите трехсложный размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» (без указания количества стоп).
5
Задания Д10 C3 № 679
Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
Укажите стилистический прием, основанный на сочетании одинаковых согласных звуков в строке и усиливающий звуковую выразительность стиха («С милого севера в сторону южную»).
Показать
1
Называя тучи «вечными странниками», поэт наделяет явление природы человеческими свойствами. Укажите название соответствующего приема.
2
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» раскрывается тема одиночества?
10.2. Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
3
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором отображается связь между внутренним миром человека и природой. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в лермонтовских «Тучах»?
4
Задания Д8 № 676
Укажите трехсложный размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» (без указания количества стоп).
5
Задания Д10 C3 № 679
Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
Как называется разновидность лирики, в которой раскрываются наиболее общие, основополагающие проблемы бытия?
Показать
1
М. Ю. Лермонтов противопоставляет мир небесный миру земному. Так в основе композиции лежит приём контраста или _____. Повторение союза И в начале нескольких стихотворных строк свидетельствует о наличии в стихотворении такого приёма, как _____.
2
Стихотворение строится на противопоставлении образов земли и неба. Как называется этот прием?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в первой строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) гипербола
2) анафора
3) ирония
4) эпитет
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
10.2.Как в стихотворении «Ангел» антитеза помогает передать идею произведения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. Ю. Лермотова?
6
Задания Д8 № 857
Определите размер, которым написано стихотворение.
7
Задания Д10 C3 № 860
Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
Стихотворение строится на противопоставлении образов земли и неба. Как называется этот прием?
Показать
1
М. Ю. Лермонтов противопоставляет мир небесный миру земному. Так в основе композиции лежит приём контраста или _____. Повторение союза И в начале нескольких стихотворных строк свидетельствует о наличии в стихотворении такого приёма, как _____.
2
Как называется разновидность лирики, в которой раскрываются наиболее общие, основополагающие проблемы бытия?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в первой строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) гипербола
2) анафора
3) ирония
4) эпитет
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
10.2.Как в стихотворении «Ангел» антитеза помогает передать идею произведения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. Ю. Лермотова?
6
Задания Д8 № 857
Определите размер, которым написано стихотворение.
7
Задания Д10 C3 № 860
Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
Как называется рифма, использованная во всех строфах стихотворения?
Показать
1
М. Ю. Лермонтов противопоставляет мир небесный миру земному. Так в основе композиции лежит приём контраста или _____. Повторение союза И в начале нескольких стихотворных строк свидетельствует о наличии в стихотворении такого приёма, как _____.
2
Как называется разновидность лирики, в которой раскрываются наиболее общие, основополагающие проблемы бытия?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в первой строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) гипербола
2) анафора
3) ирония
4) эпитет
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
10.2.Как в стихотворении «Ангел» антитеза помогает передать идею произведения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. Ю. Лермотова?
6
Задания Д8 № 857
Определите размер, которым написано стихотворение.
7
Задания Д10 C3 № 860
Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в первой строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) гипербола
2) анафора
3) ирония
4) эпитет
5) звукопись
Показать
1
М. Ю. Лермонтов противопоставляет мир небесный миру земному. Так в основе композиции лежит приём контраста или _____. Повторение союза И в начале нескольких стихотворных строк свидетельствует о наличии в стихотворении такого приёма, как _____.
2
Как называется разновидность лирики, в которой раскрываются наиболее общие, основополагающие проблемы бытия?
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
10.2.Как в стихотворении «Ангел» антитеза помогает передать идею произведения?
4
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. Ю. Лермотова?
5
Задания Д8 № 857
Определите размер, которым написано стихотворение.
6
Задания Д10 C3 № 860
Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
12.1. Романтические образы в поэзии М. Ю. Лермонтова.
12.2. Купеческий быт и нравы в пьесе А. Н. Островского «Гроза».
12.3. Что в прозе И. А. Бунина вызвало у Вас особый интерес? (С опорой на анализ одного-двух произведений писателя.)
12.4. Тема природы и цивилизации в отечественной прозе второй половины ХХ — начала ХХI в. (На примере 1–2 произведений по выбору.)
12.5. Когда на помощь писателю приходит сатира (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы).
Тип 12 № 34
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
12.1. Как в лирике М. Ю. Лермонтова воплотился романтический идеал поэта?
12.2. Как вы понимаете явление «обломовщины»? (По роману И. А. Гончарова «Обломов».)
12.3. Каким образом повлияли на судьбы ночлежников проповеди странника Луки? (По пьесе М. Горького «На дне».)
12.4. Тема героизма в русской литературе.
12.5. Какие рекомендации Вы бы дали художнику, иллюстрирующему рассказы А. П. Чехова? (С опорой на анализ произведения)
Тип 8 № 59
Стихотворение начинается с вопроса, не требующего ответа и содержащего утверждение. Как называются подобные вопросы?
Показать
1
______ герой стихотворения М. Ю. Лермонтова находится во власти переживаний. Переживания и чувства — предмет изображения произведения, относящегося к лирическому _____.
2
Тип 8 № 60
Назовите средство художественной изобразительности, представляющее собой образное определение («пылкая любовь свободы», «дружбы сладкой»)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпифора
2) инверсия
3) гротеск
4) сравнение
5) литота
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором затронута тема личности и эпохи. В чём сходно (или различно) звучание темы личности и эпохи в этом произведении и в приведённом стихотворении М. Ю. Лермонтова?
6
Задания Д8 № 63
Укажите размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Монолог».
7
Задания Д10 C3 № 66
Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?
Тип 8 № 60
Назовите средство художественной изобразительности, представляющее собой образное определение («пылкая любовь свободы», «дружбы сладкой»)?
Показать
1
______ герой стихотворения М. Ю. Лермонтова находится во власти переживаний. Переживания и чувства — предмет изображения произведения, относящегося к лирическому _____.
2
Тип 8 № 59
Стихотворение начинается с вопроса, не требующего ответа и содержащего утверждение. Как называются подобные вопросы?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпифора
2) инверсия
3) гротеск
4) сравнение
5) литота
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором затронута тема личности и эпохи. В чём сходно (или различно) звучание темы личности и эпохи в этом произведении и в приведённом стихотворении М. Ю. Лермонтова?
6
Задания Д8 № 63
Укажите размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Монолог».
7
Задания Д10 C3 № 66
Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?
Тип 8 № 61
Укажите название тропа, основанного на переносе свойств одного предмета или явления на другие («злобы яд», «жизни чаша»).
Показать
1
______ герой стихотворения М. Ю. Лермонтова находится во власти переживаний. Переживания и чувства — предмет изображения произведения, относящегося к лирическому _____.
2
Тип 8 № 59
Стихотворение начинается с вопроса, не требующего ответа и содержащего утверждение. Как называются подобные вопросы?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпифора
2) инверсия
3) гротеск
4) сравнение
5) литота
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором затронута тема личности и эпохи. В чём сходно (или различно) звучание темы личности и эпохи в этом произведении и в приведённом стихотворении М. Ю. Лермонтова?
6
Задания Д8 № 63
Укажите размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Монолог».
7
Задания Д10 C3 № 66
Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?
Тип 8 № 62
Какой приём использует автор, характеризуя своё поколение: «Мы, дети севера, как здешние растенья, / Цветём недолго, быстро увядаем…»?
Показать
1
______ герой стихотворения М. Ю. Лермонтова находится во власти переживаний. Переживания и чувства — предмет изображения произведения, относящегося к лирическому _____.
2
Тип 8 № 59
Стихотворение начинается с вопроса, не требующего ответа и содержащего утверждение. Как называются подобные вопросы?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпифора
2) инверсия
3) гротеск
4) сравнение
5) литота
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором затронута тема личности и эпохи. В чём сходно (или различно) звучание темы личности и эпохи в этом произведении и в приведённом стихотворении М. Ю. Лермонтова?
6
Задания Д8 № 63
Укажите размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Монолог».
7
Задания Д10 C3 № 66
Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?
Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («ландыш серебристый», «таинственную сагу» и т. п.)?
Показать
1
Как и любое произведение, стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива» имеет определённое построение — _______. Фрагмент стихотворного текста из нескольких строк, объединенных ритмически и рифмой, составляющих единое целое, называют _____.
2
Слива, ландыш, студеный ключ в стихотворении наделены человеческими свойствами. Каким термином обозначается это художественное средство?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) анафора
3) гротеск
4) сравнение
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя стихотворения Лермонтова?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют эпитеты?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена тема духовной связи человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Лермонтова?
6
Задания Д8 № 625
Укажите размер, которым написано лермонтовское стихотворение (без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 628
Каким предстает внутренний мир лирического героя стихотворения Лермонтова?
Слива, ландыш, студеный ключ в стихотворении наделены человеческими свойствами. Каким термином обозначается это художественное средство?
Показать
1
Как и любое произведение, стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива» имеет определённое построение — _______. Фрагмент стихотворного текста из нескольких строк, объединенных ритмически и рифмой, составляющих единое целое, называют _____.
2
Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («ландыш серебристый», «таинственную сагу» и т. п.)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) анафора
3) гротеск
4) сравнение
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя стихотворения Лермонтова?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют эпитеты?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена тема духовной связи человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Лермонтова?
6
Задания Д8 № 625
Укажите размер, которым написано лермонтовское стихотворение (без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 628
Каким предстает внутренний мир лирического героя стихотворения Лермонтова?
Всего: 193 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
ЕГЭ. Литература. Анализ стихотворений. М.Ю.Лермонтов. «Тучи»
История написания |
Написано стихотворение в 1840 году, всего за несколько месяцев до трагической гибели поэта на дуэли, в день отъезда на Кавказ — вторую ссылку ( за дуэль с французским посланником де Брантом, за стихотворение «Первое января», да и роман « Герой нашего времени» был раскритикован императором), когда М.Лермонтов прощался с друзьями на квартире Карамзиных в Петербурге. Грустным было расставание, словно предчувствовал поэт что-то трагическое в своей жизни. Тучи, плывшие над Невой, вдохновили его на создание одного из лучших стихов поэта. Напечатаны «Тучи» в сборнике стихов поэта в 1840 году. |
Род литературы. Лирика философская, пейзажная
Жанр Лирическое стихотворение |
Литературное направлениеСочетание романтизма (форма стихотворения) с реализмом( вполне реальные личные и социальные проблемы затрагивает поэт). |
Размер стихаЧетырёхстопный дактиль, рифма перекрёстная. |
Тема, идея, проблемы |
Тема одиночества и свободы была ведущей в творчестве поэта. Стала она таковой и в данном стихотворении. Ссылка, изгнание — всё это происходило не по воле героя, он был несвободе в своих действиях, и это приносило ему боль. Тяжело расставаться с любимыми местами, друзьями, ещё тяжелее осознавать невозможность что-либо изменить .Здесь же снова появляется тема судьбы, которую человек не властен изменить. Проблема лишних людей. Поэт даёт очень жёсткую характеристику своему поколению, которое , как и безучастные, холодные тучи, не имеет желаний, стремлений, привязанности к родине. Данная проблема была им поднята уже в стихотворении «Дума». Так, размышляя о своей судьбе, он отмечает её созвучность целому поколению 1840-х годов, периода реакции Николая 1. Проблема сложности взаимопонимания людей в обществе, в котором господствует реакция. Люди скрытны, замкнуты, резко проявляются многие пороки в такое время. Причинами изгнания, по мнению поэта, могут быть «судьбы решение», «зависть тайная», « злоба открытая», «преступление», «друзей клевета ядовитая». Как много пороков людей своего времени называет поэт — всё это он видел вокруг себя, и это особенно удручало поэта. Нет взаимопонимания, нет друзей, он одинок, как эти тучи. Проблема любви к родине, любви, которая всегда была «странной» у поэта от невозможность видеть её такой¸ какой хотелось бы, страдание от ужасных картин реальности. «Нет у вас родины, нет вам изгнания»,- пишет поэт о тучах. А у него есть родина, и он тоскует по ней в разлуке. Проблема разобщённости человека и природы. Поэт подчёркивает, что нет гармонии с ней, поэтому и несчастлив человек: природа свободна, а человек сам сделал себя несвободным, создав противоестественные законы и образ жизни; нет и созвучия в чувствах человека и природы: тучи холодны, бесчувственны — человек полон чувств, страданий. Человек не может, подобно тучам, подняться над мирской суетой, быть выше обид, злобы, которые буквально губят людей. Социальные проблемы — несправедливость общественного устройства, в котором нет свободы человеку, в котором он одинок и беззащитен. |
Художественные средства |
Сравнение — основной приём в данном стихотворении. Лирический герой сравнивает себя с тучами, которые тоже мчатся , словно изгнанники. Но есть одна существенная разница: тучи холодны, у них нет родины, по сравнению с этими «вечными странниками» поэт находится вдалеке от своей родины по чужой воле. |
Эпитеты: «степью лазурною», « цепью жемчужною», « с милого севера», « нивы бесплодные», « вечно холодные, вечно свободные». |
Олицетворение: « мчитесь вы», «кто же вас гонит», «чужды вам страсти и чужды страдания», «вам наскучили нивы». |
Анафора: «Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая…» |
Риторические вопросы во второй строфе усиливают впечатление, подчёркивая трагичность положения лирического героя. |
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
ТУЧИ
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные…
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
М.Ю.Лермонтов
В1. К какой разновидности лирики относится данное стихотворение?
Ответ: ________________________________________________
В2. «Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники» — при помощи какого средства художественной изобразительности создан образ?
Ответ: ________________________________________________
В3. Укажите название фигуры речи, состоящей в повторе начала стихотворной строки: «Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая?»
Ответ: _________________________________________________
В4. «Тучки небесные, вечные странники!» — к какому средству изобразительности прибегает автор?
Ответ: _________________________________________________
В5. Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение.
Ответ: ____________________________________________________
В6. Укажите стилистический приём, основанный на сочетании одинаковых согласных звуков в строке и усиливающий звуковую выразительность стиха («С милого севера в сторону южную»).
Ответ: ____________________________________________________
С1. Сравнивает или противопоставляет лирический герой себя с тучами?
С2. Мотив тоски и одиночества пронизывает стихотворение «Тучи». Каким авторам близок этот мотив и чем в их произведениях вызваны подобные чувства?
Тучи направление в литературе
ЕГЭ. Литература. Анализ стихотворений. М. Ю.Лермонтов. «Тучи»
Написано стихотворение в 1840 году, всего за несколько месяцев до трагической гибели поэта на дуэли, в день отъезда на Кавказ — вторую ссылку ( за дуэль с французским посланником де Брантом, за стихотворение «Первое января», да и роман « Герой нашего времени» был раскритикован императором), когда М. Лермонтов прощался с друзьями на квартире Карамзиных в Петербурге. Грустным было расставание, словно предчувствовал поэт что-то трагическое в своей жизни. Тучи, плывшие над Невой, вдохновили его на создание одного из лучших стихов поэта.
Напечатаны «Тучи» в сборнике стихов поэта в 1840 году.
Жанр
Тема одиночества и свободы была ведущей в творчестве поэта. Стала она таковой и в данном стихотворении. Ссылка, изгнание — всё это происходило не по воле героя, он был несвободе в своих действиях, и это приносило ему боль. Тяжело расставаться с любимыми местами, друзьями, ещё тяжелее осознавать невозможность что-либо изменить. Здесь же снова появляется тема Судьбы, которую человек не властен изменить.
Проблема лишних людей. Поэт даёт очень жёсткую характеристику своему поколению, которое, как и безучастные, холодные тучи, не имеет желаний, стремлений, привязанности к родине. Данная проблема была им поднята уже в стихотворении «Дума». Так, размышляя о своей судьбе, он отмечает её созвучность целому поколению 1840-х годов, периода реакции Николая 1.
Проблема сложности взаимопонимания людей в обществе, в котором господствует реакция. Люди скрытны, замкнуты, резко проявляются многие пороки в такое время. Причинами изгнания, по мнению поэта, могут быть «судьбы решение», «зависть тайная», « злоба открытая», «преступление», «друзей клевета ядовитая». Как много пороков людей своего времени называет поэт — всё это он видел вокруг себя, и это особенно удручало поэта. Нет взаимопонимания, нет друзей, он одинок, как эти тучи.
Проблема любви к родине, любви, которая всегда была «странной» у поэта от невозможность видеть её такой¸ какой хотелось бы, страдание от ужасных картин реальности. «Нет у вас родины, нет вам изгнания»,- пишет поэт о тучах. А у него есть родина, и он тоскует по ней в разлуке.
Проблема разобщённости человека и природы. Поэт подчёркивает, что нет гармонии с ней, поэтому и несчастлив человек: природа свободна, а человек сам сделал себя несвободным, создав противоестественные законы и образ жизни; нет и созвучия в чувствах человека и природы: тучи холодны, бесчувственны — человек полон чувств, страданий. Человек не может, подобно тучам, подняться над мирской суетой, быть выше обид, злобы, которые буквально губят людей.
Социальные проблемы — несправедливость общественного устройства, в котором нет свободы человеку, в котором он одинок и беззащитен.
Ссылка, изгнание всё это происходило не по воле героя, он был несвободе в своих действиях, и это приносило ему боль.
Literatura-ege. ru
17.05.2018 7:41:13
2018-05-17 07:41:13
Источники:
Http://literatura-ege. ru/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7-%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7-%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9-13/
Направление и течение литературное | это. Что такое направление и течение литературное? » /> » /> .keyword { color: red; } Тучи направление в литературе
Направление и течение литературное
Направление и течение литературное
Литературные движения с единой эстетической программой, воплощённой в художественных произведениях и, как правило, выраженной в специальных сочинениях – литературных манифестах. Понятие «литературное направление» неразрывно связано с понятием «художественный метод». Литературное направление объединяет художественные произведения, написанные одним художественным методом, изображающие и преломляющие реальный мир на основе одних и тех же эстетических принципов. Однако, в отличие от художественного метода, литературное направление – явление историческое, ограниченное рамками определённого периода в истории литературы. Так, романтизм как художественный метод продолжает существовать на протяжении 20 в. Например, в рус. литературе советского времени писателями-романтиками были А. С. Грин и К. Г. Паустовский; романтическая природа присуща такому популярному жанру современной литературы, как фэнтези (Дж. Р. Р. Толкин, К. С. Льюис и др.). Но романтизм как целостное явление, как литературное направление существовал в европейских литературах значительно раньше – с кон. 18 в. и примерно до нач. 1840-х гг.
В истории литературы принято выделять такие литературные направления, как барокко, классицизм, сентиментализм (или предромантизм), романтизм, реализм, натурализм, модернизм, постмодернизм. Наряду с понятием «литературное направление» в науке о литературе используется и термин «литературный стиль». Напр., литературное барокко часто именуется стилем, а не направлением. В отличие от понятия «литературное направление», понятие «стиль» не связано с непременной принадлежностью разных произведений к одному движению; для отнесения сочинений различных авторов к одному литературному стилю не обязательно, чтобы эти писатели были солидарны в своих художественных взглядах, поэтому понятие «литературный стиль» шире понятия «литературное направление», оно способно заменять термин «художественный метод».
В современном литературоведении необходимость термина «литературное направление» признаётся не всеми исследователями. Во-первых, понятие «литературное направление» связано с концепцией истории литературы как последовательной смены литературных движений, в то время как реальная картина развития художественной словесности намного сложнее. Во-вторых, разные произведения, причисляемые к одному и тому же литературному направлению, часто имеют мало общих черт. В-третьих, принятые обозначения литературных направлений, как правило, возникли позднее, чем сами направления, они принадлежат позднейшим литературным критикам или литературоведам, напр., классицисты не именовали себя классицистами, а сентименталисты – сентименталистами. Начало реализма как литературного явления в России принято относить к 1830-м гг., как реалисты рассматриваются поздний А. С. Пушкин, отчасти Н. В. Гоголь, выразителем художественных принципов этого направления обыкновенно признаётся В. Г. Белинский. Между тем ни А. С. Пушкин, ни Н. В. Гоголь, ни В. Г. Белинский не знали и не употребляли термина «реализм». Когда писатели, причисляемые к одному литературному направлению, сами не осознают этой принадлежности, резонно сомнение в оправданности и плодотворности понятия «литературное направление».
Литературное течение – более узкое понятие, чем литературное направление. Писатели, принадлежащие к одному течению, не только имеют общие художественные принципы, выраженные в литературных манифестах, но и входят в одни и те же литературные группы или кружки, объединяются вокруг какого-либо журнала или издательства. Примеры литературных течений в рус. художественной словесности кон. 19 в. – первых десятилетий 20 в. – символизм, акмеизм, футуризм. Их принято рассматривать как варианты единого литературного направления (стиля) – модернизма. Акмеизм и футуризм иногда также определяются как варианты авангардизма, или авангарда, – стиля или движения в рамках модернизма.
Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия. — М.: Росмэн. Под редакцией проф. Горкина А. П. 2006 .
Полезное
Смотреть что такое «направление и течение литературное» в других словарях:
НАПРАВЛЕНИЕ И ТЕЧЕНИЕ — литературные, понятия, обозначающие совокупность фундаментальных духовно содержательных и эстетических принципов, характерных для творчества многих писателей, ряда группировок и школ, а также обусловленные этими важнейшими принципами совпадения и … Литературный энциклопедический словарь
Течение литературное — См. направление литературное … Словарь литературоведческих терминов
Направление — I ср. 1. процесс действия по гл. направлять I 1. 2. Результат такого действия; движение в какую либо сторону, к какому либо месту. 3. Развитие, направленность какого либо действия или явления. отт. Устремлённость, тяготение в какую либо сторону.… … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
Тема — (греч. thema – то, что положено ), в литературоведении – содержание произведения в наиболее общем виде или содержание какого либо фрагмента произведения. В литературе античности, Средних веков, Возрождения и классицизма тема сочинения была жёстко … Литературная энциклопедия
ЛИТЕРАТУРА — [лат. lit(t)eratura, букв. написанное, от lit(t)era буква], один из основных видов искусства искусство слова. Термином «Л.» обозначают также любые произведения человеческой мысли, закрепленные в письменном слове и обладающие… … Литературный энциклопедический словарь
РЕАЛИЗМ — (от позднелат. realis вещественный, действительный), художественный метод, следуя которому художник изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни и создаваемых посредством типизации фактов действительности. Утверждая… … Литературный энциклопедический словарь
ТЕРМИНОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКАЯ — ТЕРМИНОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКАЯ, совокупность терминов, употребляемых в литературоведении. По сравнению с терминологией естественных и технических наук Т. л. обладает собственной спецификой. В этих науках многозначность, синонимичность (одно… … Литературный энциклопедический словарь
Натуральная школа — литературное течение, сыгравшее важную роль в развитии русской литературы 40 50 х гг. XIX в. Н. ш. Н. ш. особый этап в развитии русского реализма, преемственно связанный с именем Н. В. Гоголя: художники Н. ш. развили творческие и идейные принципы… … Словарь литературоведческих терминов
Русская литература — I. ВВЕДЕНИЕ II. РУССКАЯ УСТНАЯ ПОЭЗИЯ А. Периодизация истории устной поэзии Б. Развитие старинной устной поэзии 1.Древнейшие истоки устной поэзии. Устнопоэтическое творчество древней Руси с X до середины XVIв. 2.Устная поэзия с середины XVI до конца… … Литературная энциклопедия
Россия. Русский язык и Русская литература: История русской литературы — История русской литературы для удобства обозрения основных явлений ее развития может быть разделена на три периода: I от первых памятников до татарского ига; II до конца XVII века; III до нашего времени. В действительности эти периоды резко не… … Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона
Полезное
НАПРАВЛЕНИЕ И ТЕЧЕНИЕ — литературные, понятия, обозначающие совокупность фундаментальных духовно содержательных и эстетических принципов, характерных для творчества многих писателей, ряда группировок и школ, а также обусловленные этими важнейшими принципами совпадения и … Литературный энциклопедический словарь
Течение литературное — См. направление литературное … Словарь литературоведческих терминов
Направление — I ср. 1. процесс действия по гл. направлять I 1. 2. Результат такого действия; движение в какую либо сторону, к какому либо месту. 3. Развитие, направленность какого либо действия или явления. отт. Устремлённость, тяготение в какую либо сторону.… … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
Тема — (греч. thema – то, что положено ), в литературоведении – содержание произведения в наиболее общем виде или содержание какого либо фрагмента произведения. В литературе античности, Средних веков, Возрождения и классицизма тема сочинения была жёстко … Литературная энциклопедия
ЛИТЕРАТУРА — [лат. lit(t)eratura, букв. написанное, от lit(t)era буква], один из основных видов искусства искусство слова. Термином «Л.» обозначают также любые произведения человеческой мысли, закрепленные в письменном слове и обладающие… … Литературный энциклопедический словарь
РЕАЛИЗМ — (от позднелат. realis вещественный, действительный), художественный метод, следуя которому художник изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни и создаваемых посредством типизации фактов действительности. Утверждая… … Литературный энциклопедический словарь
ТЕРМИНОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКАЯ — ТЕРМИНОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКАЯ, совокупность терминов, употребляемых в литературоведении. По сравнению с терминологией естественных и технических наук Т. л. обладает собственной спецификой. В этих науках многозначность, синонимичность (одно… … Литературный энциклопедический словарь
Натуральная школа — литературное течение, сыгравшее важную роль в развитии русской литературы 40 50 х гг. XIX в. Н. ш. Н. ш. особый этап в развитии русского реализма, преемственно связанный с именем Н. В. Гоголя: художники Н. ш. развили творческие и идейные принципы… … Словарь литературоведческих терминов
Русская литература — I. ВВЕДЕНИЕ II. РУССКАЯ УСТНАЯ ПОЭЗИЯ А. Периодизация истории устной поэзии Б. Развитие старинной устной поэзии 1.Древнейшие истоки устной поэзии. Устнопоэтическое творчество древней Руси с X до середины XVIв. 2.Устная поэзия с середины XVI до конца… … Литературная энциклопедия
Россия. Русский язык и Русская литература: История русской литературы — История русской литературы для удобства обозрения основных явлений ее развития может быть разделена на три периода: I от первых памятников до татарского ига; II до конца XVII века; III до нашего времени. В действительности эти периоды резко не… … Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона
ВВЕДЕНИЕ II.
Dic. academic. ru
24.07.2020 4:09:53
2020-07-24 04:09:53
Источники:
Https://dic. academic. ru/dic. nsf/enc_literature/5189/%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
Литературное направление » /> » /> .keyword { color: red; } Тучи направление в литературе
Литературное направление
Литературное направление
Под понятием «литературное направление» понимают общность определенных литературных, духовных, эстетических свойств произведений, которые находят место в творчестве некоторой группы писателей на протяжении некого исторического промежутка.
К признакам литературного направления относятся:
- схожесть у произведений в отношении мирового порядка схожая идеология и философия произведения отражают текущие реалии, острые социальные проблемы
Основными литературными направлениями принято считать:
- классицизм сентиментализм романтизм реализм модернизм постмодернизм
Классицизм
Классицизм представляет собой направление в искусстве и, в частности, в литературе. Появился классицизм в 17 веке, во Франции, и развивался вплоть до начала 19-ого. Для классицизм характерны строгие правила и каноны. Текст должен иметь определенную структуру, должен быть упорядоченным.
Многое в классицизме было заимствовано из античной литературы, в частности жанры, например, трагедия, комедия, ода, эпос, сатира и др.
Произведение должно иметь соответствие времени, места, действий.
Для классицизма не приемлемо смешивание стилей и жанров. Жанры четко подразделяются на так называемые «высокие» (ода, трагедия и эпопея) и «низкие» (комедия, сатира, басня).
Все герои четко распределены на положительных и отрицательных. Внутренние душевные переживания героев стоят на втором месте, главное в произведениях, относящихся к классицизму это поступки главных персонажей.
Главный конфликт в произведениях классицизма построен на противостоянии чувств и разума, добра и зла.
Главные представители классицизма в зарубежной литературе являются Ж.-Б. Мольер, Вольтер, Ж.-Ж. Руссо.
Яркими представителями классицизма в русской литературе были М. В Ломоносов, А. П. Сумароков, Д. И. Фонвизин, Г. Р. Державин, А. Н. Радищев.
Готовые работы на аналогичную тему
Сентиментализм
Сентиментализм — это культурное и литературное направление, следующее вслед за классицизмом. Это направление появилось в 18 веке в Европе. В России он появился намного позднее, в 19 веке.
Сентиментализм является противоположностью классицизму. Если для классицизма был характерен культ разума, то для сентиментализма характерен культ человеческой души. Писатели-сентименталисты ставят цель своим произведением возбудить в душе читателя какие-то определенные чувства и эмоции. Еще одно отличие сентиментализма от классицизма заключается в том, что в классическом произведении главными героями выступала знать, а в сентиментальном произведении главные герои из обычных людей. Таким образом писатели хотят донести мысль о том, что главным в человеке является его душевная сторона, а не положение обществе.
Для писателей сентименталистов главным являются высокие человеческие чувства, такие как любовь, дружба, сострадание, сочувствие.
Среди европейских писателей яркими сентименталистами были Джеймс Томсон, Томас Грей, Аббат Прево, Мариво.
Среди русских писателей в направлении сентиментализм работали Н. М. Карамзин, В. А. Жуковский, И. И. Дмитриев.
Романтизм
Романтизм следовал в след за сентиментализмом. По сути сентиментализм явился подготовительным этапом к распространению идей романтизма. Это направление зародилось в Европе в начале 18 веке и быстро распространилось в другие страны, в частности романтизм был весьма популярен в России.
Основными характерными чертами романтизма считаются:
- признание права человека на свободу творчества для сюжетов характерен накал страстей главные герои – активные целеустремлённые люди для писателей идеалом для поклонения выступает сама природа, сотворившая человека главное это чувства и эмоции человека
На становление этого направления сильно повлияли революционные события этого периода. Для произведений писателей-романтиков характерен конфликт, основанный на противостоянии личности и окружающего мира.
Романтизм в литературе впервые появился в произведениях немецких писателей. Яркими представителями европейского романтизма являются Ф. Шлегель, Ф. Шеллинг, Вильгельм и Якоб Гримм, Гофман, Гейне, Вордсворт, Кольридж, Байрон, Шелли, Дж. Китс, У. Блейк, Виктор Гюго, А. Дюма.
В русской литературе яркими представителями являются К. Н. Батюшков, Е. А. Баратынский, А. С. Пушкин, М. Ю, Лермонтов, Ф. И. Тютчев.
Реализм
Реализм – направление в искусстве, которое появилось в 30-е года 19 века. Главная отличительная черта реализма заключается в том, что писатели изображали действительность такой, какой она есть на самом деле, без приукрашиваний и преувеличений.
В произведениях реализма исключено использование мистических элементов, идеальных персонажей. Писатели стремились отразить настающую жизнь с помощью образов, которые известны обывателям.
Еще одна характерная черта реализма — это жизнеутверждающая идея, которая пронизывает произведение. Писателей интересовало развитие жизни. Они стремились рассказать в своих произведениях о новых социальных явлениях. Одна из главных особенностей реализма – желание писателей изменить жизнь людей к лучшему. Представителями реализма в Европе были Бальзак, Стендаль, Диккенс, Твен, Лондон. В России в этом направлении творили Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Гончаров, Герцен, Достоевский, Толстой, Тургенев и многие другие известные русские писатели.
Модернизм
Направление, возникшее после реализма, носит название модернизм, от лат. modernus — «современный». Модернизм господствовал на литературной арене в первой половине 20 века. Модернизм противопоставлялся классицизму. Модернизм в сою очередь подразделялся на другие литературные направления:
- символизм (для этого направления характерны пессимизм, тонкие чувства, мимолетные впечатления, в произведениях используются образы-символы, он связывают мир искусства и мир людей, представителями этого направления были Шарль Бодлер, Гофмансталь, Генрих Ибсен, Блок, Сологуб, Бальмонт) акмеизм (противоположность символизму, главным являются материальность, конкретность образа. Знаменитые представители этого направления — Николай Гумилев, Анна Ахматова, Сергей Городецкий) футуризм (главным является форма стихосложения, характеры были новые слова, вульгаризмы, жаргонизмы, язык документов, плакатов, афиш. Яркий представитель футуризма – В. Маяковский.) имажинизм (главным является создание художественного образа, множественные метафоры, эпатаж, анархические элементы. Представителями этого направления были С. Есенин, Р. Ивнев, А. Мариенгоф и В. Шершеневич). экспрессионизм (главным является выражение чувств и эмоций автора относительно описываемых им событий, чаще всего в произведениях отображались трагические события – войны, революции. Яркими представителями являются Георг Гейм, Георг Тракль, Франц Кафка, Рейнхарт Зорге, в России – Леонид Андреев, Борис Лапин, Михаил Кузьмин). сюрреализм (для этого направления характерен парадокс, сочетание несочетаемого, совмещение сна и реальности. Представителями этого направления были Андре Бретон, Робер Деснос, Рене Кревель)
Постмодернизм
На смену модернизму приходит постмодернизм. Это направление появлялось во второй половину 20 века. Постмодернизм достаточно сложно поддается описанию. Но есть некоторые характерные черты постмодернизма в литературе, к ним относятся: ирония, черный юмор, интерсексуальность, пастишь, метапроза, магический реализм, технокультура, максимализм, минимализм, фрагментация.
Главными представителями этого направления в литературе были Джек Керуак, Владимир Набоков, Джон Эшбери, Джозеф Хеллер и др.
Реализм направление в искусстве, которое появилось в 30-е года 19 века.
Spravochnick. ru
28.07.2019 11:35:46
2019-07-28 11:35:46
Источники:
Https://spravochnick. ru/literatura/literaturnoe_napravlenie/
Анализ стихотворения «Тучи» Лермонтова
4.5
Средняя оценка: 4.5
Всего получено оценок: 229.
Обновлено
4.5
Средняя оценка: 4.5
Всего получено оценок: 229.
Обновлено
С лирикой М. Ю. Лермонтова дети знакомятся ещё в младших классах, на уроках литературы в 6 классе изучается стихотворение “Тучи”. В нашей статье вы сможете найти полный и краткий анализ “Тучи” по плану и почерпнуть много полезной информации для более глубокого понимания произведения.
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Тучи.
История создания – написано в апреле 1840 года, в день отъезда на Кавказ (вторая ссылка).
Тема – одиночество и изгнание.
Композиция – три строфы в форме обращения лирического героя к природе.
Жанр – лирическое стихотворение-размышление, по духу близкое к элегии.
Стихотворный размер – четырёхстопный дактиль. Рифмовка – перекрёстная..
Эпитеты – “лазурная степь”, “жемчужная цепь”, “милый север”, “тайная зависть”, “злоба открытая”, “ядовитая клевета”, “нивы бесплодные”.
Олицетворение – “тучи – вечные странники”.
Сравнение – “мчитесь вы, будто как я же, изгнанники”.
Риторические вопросы – Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? Злоба ль открытая? …(вся вторая строфа)
Антитеза – “с милого севера – в сторону южную”
История создания
Стихотворение написано в апреле 1840 года, за несколько месяцев до смерти поэта. Это был день отъезда Лермонтова на Кавказ. Перед ссылкой друзья собрались на квартире у Карамзиных, чтобы увидеться и попрощаться с поэтом, что очень тронуло его. По воспоминаниям знакомых, он долго смотрел в окно на тучи над Невой и Летним садом, а потом прочёл прекрасное стихотворение.
Говорят, что уже в этот период Лермонтов предчувствовал свою смерть, ощущал “усталость от жизни”, тревогу. Его тяготило то, что человек не может управлять своей судьбой, вынужден повиноваться властям, находиться там, куда его отправляют. Невозможность пользоваться своей жизнью в соответствии со своими желаниями и стремлениями сыграла важную роль в написании произведения. Впервые опубликовано оно было в 1840 году в сборнике “Стихотворения М. Лермонтова”.
Тема
Тема одиночества и изгнания, которые характерны для лирики Лермонтова. Изгнанник у поэта, будто тучи, вынужден проживать свой век без родины, не испытывая ни любви, ни привязанности. Грустное, глубокое стихотворение насыщено живыми образными определениями: “вечные странники, лазурная степь, жемчужная цепь, милый север, тайная зависть, ядовитая клевета”, “бесплодные нивы”
.
Разместив это стихотворение в конце своего сборника, поэт ставит точку в борьбе с непониманием и отчуждением.
Образы туч характеризуют образ самого автора и лирического героя: он не по своей воле покидает “милый север”
. Обречённый во второй раз отправиться на Кавказ, поэт чувствует близкую развязку.
Главная мысль – человеку, у которого отбирают родину, нечего терять, он свободен, но несчастлив. Полноценной жизнью может жить только свободный во всех отношениях человек. Лирический герой в отчаянии от того, что его жизнь напоминает существование “тучек”, он тоже “вечный странник
“, это больно ранит его. Тучки в стихотворении изображены холодными и равнодушными, а человек способен страдать и любить. В этом он противопоставлен тучам.
Композиция
Стихотворение состоит из трёх строф. Написанное дактилем, оно имеет неспешный ритм, так свойственный лермонтовскому зрелому стиху. В первой строфе лирический герой проводит параллель между “небесными тучками”
и своей жизнью. Вторая строфа состоит из риторических вопросов-обращений, это попытка угадать мотив изгнания небесных странниц. Автор перебирает варианты, так свойственные современному обществу: зависть, злоба, преступления и клевета. Тут явная аналогия с его личностью, именно эти “явления”
преследовали поэта всю его короткую жизнь.
Последняя строфа начинается восклицанием и отрицанием “Нет!”
– лирическому герою известен ответ. “Нет у вас родины, нет вам изгнания” – заключительная мысль в стихотворении. У поэта есть родина, он искренне любит Россию, поэтому предстоящая разлука угнетает и печалит его.
Жанр
Лирическое стихотворение (есть черты элегии). Относится к философской лирике, на что указывают размышления лирического героя о смысле жизни. Написано четырёхстопным дактилем с перекрёстной рифмовкой.
Средства выразительности
В стихотворении много ярких образов и выражений, созданных автором с помощью эпитетов: “лазурная степь”, “жемчужная цепь”, “милый север”, “тайная зависть”, “злоба открытая”, “ядовитая клевета”, “бесплодные нивы”.
Поэт использует олицетворение “вечные странники” по отношению к тучам,
оно очень тонкое и очень точное.
Вторая строфа состоит из риторических вопросов, что придаёт речи лирического героя эмоциональный накал, выдаёт его отношение к событиям. В стихотворении есть открытое сравнение: лирический герой сравнивает себя и тучи с изгнанниками ( “мчитесь вы, будто как я же, изгнанники”
). Антитеза “с милого севера – в сторону южную
” показывает эмоциональное отношение лирического героя к будущим переменам.
Тест по стихотворению
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
-
Nik X
7/7
-
Эльдар Керимов
7/7
-
Милада Кутлиахметова
7/7
-
Макс Христос
6/7
-
Андрей Данилов
6/7
-
Римма Хамхоева
7/7
-
Айнур Жамалов
6/7
-
Александр Демченко
4/7
-
Нурия Салихова
7/7
-
Марина Медвецкова
7/7
Рейтинг анализа
4.5
Средняя оценка: 4.5
Всего получено оценок: 229.
А какую оценку поставите вы?
Многомудрый Литрекон часто обращается к лирике М.Ю. Лермонтова. Поэт был новатором своего времени и обогатил литературу интересными образами, символами и темами. Его творчество до сих пор актуально и востребовано, потому что чувства людей не изменились со временем, а вечные проблемы так и остались нетленными. Перед Вами анализ стихотворения «Тучи» по плану. Приятного просвещения!
Содержание:
- 1 История создания
- 2 Жанр, направление, размер
- 3 Образы и символы
- 4 Темы, проблемы, настроение
- 5 Основная идея
- 6 Средства художественной выразительности
История создания
Стихотворение «Тучи» М. Ю. Лермонтов создал в 1840 году, в тот же день, когда уезжал на Кавказ. Кавказ был местом ссылки непокорного поэта, там ему пришлось встретить смерть. И это краткое произведение проникнуто мрачными предчувствиями, разочарованием и печалью. Поэт соотносит себя с тучками и хочет быть на них похожими не только свободой, но и холодностью, отстранённостью. Все-таки речь шла не о ссылке в родовой усадьбе в тени виноградников, а о пребывании в действующей армии, которая вела войну на Кавказе. Каждый день мог стать последним для поэта, все это понимали. Кстати, он действительно участвовал в боевых операциях и отдавался военному делу без трусости.
Важно понимать, в последние годы поэт часто страдал от приступов черной меланхолии — был мрачен, язвителен, вспыльчив. Тогда подобные заболевания толком не диагностировали, их наличие не давало никаких преференций и уступок. Окружающие тоже не понимали состояния Лермонтова и воспринимали все его слова всерьез. Именно поэтому спустя год после написания этого стихотворения поэт был убит на дуэли своим сослуживцем. Интересно, что сам Лермонтов настолько мало дорожил своей жизнью, что право первого выстрела никак не использовал — выпустил пулю в воздух. Поэтому стихотворение имеет пророческий настрой.
Жанр, направление, размер
«Тучи» — это лирическое стихотворение-размышление, близкое к элегии, так как наполнено грустью и печалью. Оно написано в форме обращения лирического героя к тучам. Но это всего лишь форма. На самом деле, это рассуждение героя (который символизирует самого автора) о собственной жизни. В стихотворении три строфы по четыре строки, размер – дактиль с перекрестной рифмой.
Направление творчества Лермонтова — романтизм. Автор часто писал грустные стихотворения об одиночестве, изгнании, бунте личности против толпы и своем предназначении. Любимым местом действия для него стал Кавказ с его экзотическими и яркими пейзажами. Он нередко обращался к прошлому и романтизировал историю. Все эти черты присущи романтизму в поэзии.
Образы и символы
Лирический герой здесь – сам автор, параллели очевидны (ведь сам М. Ю. Лермонтов также отправлялся в путь). Герой видится разочарованным в жизни, повидавшим многое. Грядущий жизненный путь явно не видится ему в радужных тонах, он чувствует себя оскорбленным. Вот почему герой завидует тучам, которые «вечно холодные, вечно свободные».
Автор проводит биографические параллели с тучами: они мчатся «с милого севера в сторону южную», как и сам поэт, принужденный к ссылке. Но, в отличие от опального поэта, тучи не могут быть изгнанниками, потому что у них нет Родины. Они слишком холодны и равнодушны. А вот обращенные к ним строки — это причины ссылки самого героя. И клевета друзей, и открытая злоба, и «преступление» в виде дуэли — все это тяготеет над изгнанником и гонит его прочь.
Темы, проблемы, настроение
Основная тема в стихотворении «Тучи» — изгнание. Герой, как и тучи, вынужден покинуть северный край ради южного, но причины у них разные. Тучи идут своим ходом по воле ветра, а герой изгнан из родного дома из-за злобы и клеветы людей. Он не может выбрать свой путь, он подвластен чужой воле, но не может быть холоден и равнодушен, как тучи. В этом его трагедия и главная проблема, поставленная в стихотворении.
Тема Родины тоже поднимается в стихотворении. Север мил поэту, потому что эти бесплодные нивы — его Родина, которую ничто не заменит.
Проблема свободы не менее значима. Тучи свободны, но они холодны, бесчувственны и лишены Родины. Такова цена независимости, которую герой не может заплатить.
Проблема противопоставления себя обществу традиционна для поэтов-романтиков. Лермонтов видит причины своего изгнания в злобе людей и предательстве друзей.
Настроение стихотворения «Тучи» печальное. Читатель ощущает тоску изгнанника, вынужденного покидать родимый край по воле злого рока.
Основная идея
Главная мысль стихотворения «Тучи» заключается в том, что настоящая свобода для человека невозможна, поэтому изгнание для него — мука. Люди слишком привязаны к своим родным просторам, их ранит плохое отношение людей, поэтому холодное бесстрастие, необходимое для свободы, для них недостижимо. Смысл стихотворения «Тучи» заключается в том, что изгнание — это привилегия и боль того, у кого есть Родина и чувства к ней.
Стихотворение – ключевое в понимании творчества М. Ю. Лермонтова, так как является своеобразной точкой отчета для последней поездки, последней ссылки в его короткой жизни. Поэт был разочарован и печален в это время, это чувствуется в каждой строчке. Мне стихотворение нравится, ведь М. Ю. Лермонтов гениально показывает грусть, которая накатывает на каждого человека, когда ему кажется, что вокруг сгущаются холодные тучи.
Средства художественной выразительности
Тропы в стихотворении «Тучи» являются важной частью анализа произведения. Язык стихотворения «Тучи» невероятно образный. Особенно часто используются эпитеты («тучки небесные», «вечные странники», «зависть тайная», «клевета ядовитая», «нивы бесплодные», «[тучи] вечно холодные, вечно свободные» и другие). Тучи здесь представляются живыми, что показывает прием олицетворение («мчитесь вы», «вам наскучили»). А автор соотносит себя с ними: «Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники».
Главные синтаксические средства выразительности – риторические вопросы («судьбы ли решение? Зависть ли тайная?..»). Автор также сочетает повторы и использование однородных членов предложений («Чужды вам страсти и чужды страдания»).
Автор: Мария Копусова
Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?
ТучиТучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные…
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
Показать текст целиком
Элегия — это лирическое стихотворение, проникнутое грустью, печалью. Именно так можно охарактеризовать стихотворение М.Ю. Лермонтова «Тучи». Стихотворение проникнуто грустью, меланхолией. Лирический герой сравнивает себя с тучами и называет их изгнанниками: «…мчитесь вы, будто как я же, изгнанники…» Здесь звучит тема одиночества, характерная для творчества Лермонтова. Во второй строфе звучит мотив разочарования и боли. Лирический герой продолжает сопоставлять себя с тучами и пытается понять причину их
Вы видите 35% текста.
Оплатите один раз, чтобы читать целиком это
и другие 6000 сочинений сразу по всем предметам
Доступ будет предоставлен навсегда, откроется сразу после оплаты.
Купить пожизненный доступ за 499 ₽
Критерии
- 2 из 2К1Соответствие ответа заданию
- 2 из 2К2Привлечение текста произведения для аргументации
- 2 из 2К3Логичность и соблюдение речевых норм
- ИТОГО: 6 из 6
✅ 55 сочинений по литературе от эксперта
✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых