У низенькой полуоткрытой двери дремал егэ

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

Спрятать пояснение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

У низенькой полуоткрытой двери дремал, опираясь на ружьё, солдат, одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

Запятые 1 и 3 выделяют деепричастный оборот «опираясь на ружьё».

Запятая 4 выделяет причастный оборот «одетый в мундир Преображенского полка и треуголку».

Запятые должны стоять на местах 1, 3 и 4.

Источник: ЕГЭ 27.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 4.

Правило: Задание 17. Знаки препинания в предложении с обособленными членами

Источник

Задание 16 № 2414. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) ещё более скользким.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Снежок, выпавший ночью и тающий у нас на глазах, делает недалеко расположенный холм ещё более скользким.

Первый причастный оборот с двумя однородными причастиями обособлен запятыми (1) и (3), второй не обособлен, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 16 № 3592. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Боец (1) быстро подхватив ружьё (2) и (3) вложив ногу в узкое стремя (4) сел в седло.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Боец, быстро подхватив ружьё и вложив ногу в узкое стремя, сел в седло.

«быстро подхватив ружьё и вложив ногу в узкое стремя» — однородные деепричастные обороты.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 16 № 3787. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Работая (1) над текстом комедии Я. Б. Княжнина (2) В. А. Пашкевич проявил себя (3) удивительно одарённым (4) музыкантом

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Работая над текстом комедии Я. Б. Княжнина, В. А. Пашкевич проявил себя удивительно одарённым музыкантом.

«Работая над текстом комедии Я. Б. Княжнина» — деепричастный оборот.

«удивительно одарённым» — определение, стоящее перед определяемым словом; следовательно, оно не обособляется.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 16 № 3826. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали искренне заботившиеся о судьбах своей родины люди, мыслившие во вселенских масштабах.

«мыслившие во вселенских масштабах» — причастный оборот, стоящий после определяемого слова. Следовательно, он обособляется.

«искренне заботившиеся о судьбах своей родины» — причастный оборот, стоящий перед определяемым словом. Следовательно, он не обособляется.

Схема: ПО+ГС+ПО

Запятая должна стоять на месте 3.

Задание 16 № 3865. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

За полем (1) засеянным (2) только что зацветшею (3) рожью (4) виднелась небольшая деревенька.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

За полем, засеянным только что зацветшею рожью, виднелась небольшая деревенька.

Ответ: 14

Задание 16 № 3904. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Принципы реализма и народности (1) воспринятые Модестом Петровичем Мусоргским в молодые годы (2) проявились в правдивом отражении жизненных явлений и в глубинной народности музыкального языка (3) ставшего для композитора (4) главным на всю жизнь.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Принципы реализма и народности, воспринятые Модестом Петровичем Мусоргским в молодые годы, проявились в правдивом отражении жизненных явлений и в глубинной народности музыкального языка, ставшего для композитора главным на всю жизнь.

Запятые 1 и 2 обособляют причастный оборот «воспринятые Модестом Петровичем Мусоргским в молодые годы», стоящий после определяемого слова «принципы».

Запятая 3 обособляет причастный оборот «ставшего для композитора главным на всю жизнь», стоящий после определяемого слова «языка».

Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 3.

Задание 16 № 3943. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

За полем, засеянным рожью, только что зацветшею, виднелась небольшая деревенька.

Запятая 1 выделяет причастный оборот ЗАСЕЯННЫМ РОЖЬЮ.

Запятые 3 и 4 выделяют причастный оборот ТОЛЬКО ЧТО ЗАЦВЕТШЕЮ.

Запятые должны стоять на местах 1, 3 и 4.

Задание 16 № 4060. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Нет ни одного русского живописца, который (1) побывав у моря (2) не пытался бы изобразить морскую стихию (3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Нет ни одного русского живописца, который, побывав у моря, не пытался бы изобразить морскую стихию, пронизанную лучами восходящего солнца.

Запятые 1 и 2 выделяют деепричастный оборот «побывав у моря».

Запятая 3 выделяет причастный оборот «пронизанную лучами восходящего солнца».

Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 3.

Задание 16 № 4099. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Строители Воскресенского собора на Истре (1) повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме (2) возвели в Подмосковье (3) отличающийся особой красотой и оригинальностью (4) памятник архитектуры XVII столетия.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Строители Воскресенского собора на Истре, повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме, возвели в Подмосковье отличающийся особой красотой и оригинальностью памятник архитектуры XVII столетия.

Запятые 1 и 2 выделяют деепричастный оборот «повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме».

Причастный оборот «отличающийся особой красотой и оригинальностью» НЕ ОБОСОБЛЯЕТСЯ, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Задание 16 № 4138. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом города, в тихой деревушке, затерявшейся среди густого соснового леса, издававшего крепкий смолистый аромат.

На месте цифры 1 запятая не ставится, так как причастный оборот «наполненного суетой и грохотом» стоит перед определяемым словом.

Запятая 2 выделяет причастный оборот «затерявшейся среди густого соснового леса»;

Запятая 4 выделяет причастный оборот «издававшего крепкий смолистый аромат».

Запятые должны стоять на местах 2, 4.

Задание 16 № 4177. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

У низенькой полуоткрытой двери дремал, опираясь на ружьё, солдат, одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

Запятые 1 и 3 выделяют деепричастный оборот «опираясь на ружьё».

Запятая 4 выделяет причастный оборот «одетый в мундир Преображенского полка и треуголку».

Запятые должны стоять на местах 1, 3 и 4.

Задание 16 № 4216. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Арагва (1) обнявшись с (2) шумно вырывающейся из полного мглою ущелья (3) речкой (4) тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своей чешуёй.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Арагва, обнявшись с шумно вырывающейся из полного мглою ущелья речкой, тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своей чешуёй.

Арагва, обнявшись с шумно вырывающейся из полного мглою ущелья речкой, тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своей чешуёй.

Запятые 1 и 4 выделяют деепричастный оборот.

Причастный оборот «шумно вырывающейся из полного мглою ущелья» НЕ обособляется, так как стоит перед определяемым словом. Схема: ПО+ГС.

Приведены два разбора, так как в деепричастный оборот включается причастный.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 16 № 4255. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на невысоких прочных столбах.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Среди развалин древнего Херсонеса висит, раскачиваясь над морем, колокол, установленный на невысоких прочных столбах.

Запятые 2 и 3 выделяют деепричастный оборот «раскачиваясь над морем».

Запятая 4 выделяет причастный оборот «установленный на невысоких прочных столбах». Схема: ГС+ПО

Запятые должны стоять на местах 2, 3 и 4.

Задание 16 № 4294. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Отец Фёдор (1) выбравшись из фиолетового тумана (2) напущенного автомобилем (3) пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Отец Фёдор, выбравшись из фиолетового тумана, напущенного автомобилем, пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком.

Запятая 1 выделяет деепричастный оборот «выбравшись из фиолетового тумана».

Запятые 2 и 3 выделяют причастный оборот «напущенного автомобилем».

Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 3.

Задание 16 № 4333. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Строители Воскресенского собора на Истре (1) повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме (2) возвели в Подмосковье (3) отличающийся особой красотой и оригинальностью (4) памятник архитектуры XVII столетия.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Строители Воскресенского собора на Истре, повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме, возвели в Подмосковье отличающийся особой красотой и оригинальностью памятник архитектуры XVII столетия.

Запятые 1 и 2 выделяют деепричастный оборот «повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме».

Причастный оборот «отличающийся особой красотой и оригинальностью» НЕ ОБОСОБЛЯЕТСЯ, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Задание 16 № 4372. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Когда на село (1) расположенное в долине (2) легла широкая прохладная тень от горы (3) закрывающей запад (4) народ собрался у белой старинной церкви.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Когда на село, расположенное в долине, легла широкая прохладная тень от горы, закрывающей запад, народ собрался у белой старинной церкви.

Запятые 1 и 2 выделяют причастный оборот «расположенное в долине».

Запятые 3 и 4 выделяют причастный оборот «закрывающей запад».

Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.

Задание 16 № 4411. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Не растерявшийся и в этой ситуации Остап уклонился вправо, отыскивая глазами лодку с сидящим в ней верным Ипполитом Матвеевичем.

Запятая 2 выделяет деепричастный оборот «отыскивая глазами лодку с сидящим в ней верным Ипполитом Матвеевичем».

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 16 № 4450. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вскидывается мелкая рыбёшка (1) оставляя после себя на сонной воде (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вскидывается мелкая рыбёшка, оставляя после себя на сонной воде медленно разбегающиеся колечки, похожие на шлепки дождевых капель.

Запятая 1 обособляет деепричастный оборот «оставляя после себя на сонной воде медленно разбегающиеся колечки».

Запятая 4 выделяет распространенное определение «похожие на шлепки дождевых капель».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 16 № 4489. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вечером заря жёлто-зелёной лентой перехватила свод (1) отделяя (2) уходящий день от (3) выбегающей из-за гор (4) ночи.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вечером заря жёлто-зелёной лентой перехватила свод, отделяя уходящий день от выбегающей из-за гор ночи.

Запятая 1 выделяет деепричастный оборот «отделяя уходящий день от выбегающей из-за гор ночи».

Причастный оборот «выбегающей из-за гор» НЕ обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 16 № 4528. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пройдя в (1) отлично оборудованный (2) музей (3) экскурсанты осмотрели различные диковины: от древних тибетских мечей до музыкального механизма европейских часов (4) относящихся к эпохе барокко.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Пройдя в отлично оборудованный музей, экскурсанты осмотрели различные диковины: от древних тибетских мечей до музыкального механизма европейских часов, относящихся к эпохе барокко.

Запятая 3 выделяет деепричастный оборот «пройдя в отлично оборудованный музей».

Запятая 4 выделяет причастный оборот «относящихся к эпохе барокко».

Причастный оборот «отлично оборудованный» НЕ обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 3 4.

Задание 16 № 4567. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Остап неслышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) вспорол плоскогубцами обшивку.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Остап неслышно приблизился к укрытому листами фанеры стулу и, разобрав прикрытие, вспорол плоскогубцами обшивку.

Запятые 3 и 4 выделяют деепричастный оборот «разобрав прикрытие».

Причастный оборот «укрытому листами фанеры» не обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 3, 4.

Задание 16 № 4606. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Искусствоведы убеждены, что (1) работая над образом поэта Николая Алексеевича Некрасова (2) художник Крамской использовал (3) созданные им ранее (4) этюды и даже автопортреты поэта.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Искусствоведы убеждены, что, работая над образом поэта Николая Алексеевича Некрасова, художник Крамской использовал созданные им ранее этюды и даже автопортреты поэта.

Запятые 1 и 2 выделяют деепричастный оборот «работая над образом поэта Николая Алексеевича Некрасова».

Причастный оборот «созданные им ранее» НЕ обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Задание 16 № 4645. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Остап неслышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) вспорол плоскогубцами обшивку.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Остап неслышно приблизился к укрытому листами фанеры стулу и, разобрав прикрытие, вспорол плоскогубцами обшивку.

Запятые 3 и 4 выделяют деепричастный оборот «разобрав прикрытие».

Причастный оборот «укрытому листами фанеры» не обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 3, 4.

Задание 16 № 4684. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Типичный памятник ярославского зодчества — церковь Ильи Пророка — представляет собой (1) хорошо освещенный (2) изнутри (3) храм (4) окружённый крытыми галереями.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Типичный памятник ярославского зодчества — церковь Ильи Пророка -представляет собой хорошо освещенный изнутри храм, окружённый крытыми галереями.

Запятая 4 выделяет причастный оборот «окружённый крытыми галереями».

Причастный оборот «хорошо освещенный изнутри» НЕ обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Схема: ПО+ГС+ПО.

Запятая должна стоять на месте 4.

Задание 16 № 4723. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Тяжёлая навесь снега согнула гибкие берёзы и тополя (1) образовав (2) причудливые арки (3) походившие (4) на невиданные зимние грибы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Тяжёлая навесь снега согнула гибкие берёзы и тополя, образовав причудливые арки, походившие на невиданные зимние грибы.

Запятая 1 выделяет деепричастный оборот «образовав причудливые арки».

Запятая 3 выделяет причастный оборот «походившие на невиданные зимние грибы».

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 16 № 4762. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Паниковский (1) перебирая ногами (2) ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Паниковский, перебирая ногами, ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и, стуча накрахмаленными манжетами, упал на дно автомобиля.

Запятые 1 и 2 выделяют деепричастный оборот «перебирая ногами».

Запятые 3 и 4 выделяют деепричастный оборот «стуча накрахмаленными манжетами».

Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.

Задание 16 № 4840. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Прижимаясь к самой дороге (1) вокруг меня зеленел лес (2) изредка уступая место (3) поросшим осокой (4) полям.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Прижимаясь к самой дороге, вокруг меня зеленел лес, изредка уступая место поросшим осокой полям.

Запятая 1 выделяет деепричастный оборот «прижимаясь к самой дороге».

Запятая 2 выделяет деепричастный оборот «изредка уступая место поросшим осокой полям».

Причастный оборот «поросшим осокой» НЕ обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Задание 16 № 4879. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

В святые дни женщины (1) собравшись кружками (2) в белых платках (3) повязанных на голову (4) сидели на земле и завалинках хат, в тени от косых лучей солнца, и степенно разговаривали.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

В святые дни женщины, собравшись кружками, в белых платках, повязанных на голову, сидели на земле и завалинках хат, в тени от косых лучей солнца, и степенно разговаривали.

Запятые 1 и 2 выделяют деепричастный оборот «собравшись кружками».

Запятые 3 и 4 выделяют причастный оборот «повязанных на голову». Схема: ГС+ПО

Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.

Задание 16 № 4918. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Шагая по пахучему лиственному покрову (1) шумно рассыпающемуся под ногами (2) мы углубляемся в (3) покрытые лесом (4) горы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Шагая по пахучему лиственному покрову, шумно рассыпающемуся под ногами, мы углубляемся в покрытые лесом горы.

Запятые 1 и 2 выделяют причастный оборот «шумно рассыпающемуся под ногами».

Причастный оборот «покрытые лесом» НЕ обособляется, так как стоит перед определяемым словом.

Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Задание 16 № 4957. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

По берегам тёмных речушек (1) заваленных (2) буреломом (3) распускаются первые весенние цветы (4) поражающие яркостью красок.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

По берегам тёмных речушек, заваленных буреломом, распускаются первые весенние цветы, поражающие яркостью красок.

Запятые 1 и 3 выделяет причастный оборот «заваленных буреломом».

Запятая 4 выделяет причастный оборот «поражающие яркостью красок».

Запятые должны стоять на местах 1, 3 и 4.

Задание 16 № 4996. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Снег, выпавший ночью и ещё не изборождённый полозьями, лежал ровными синевато-розовыми пеленами.

Запятые 1 и 4 выделяют однородные причастные обороты «выпавший ночью и ещё не изборождённый полозьями».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 16 № 5035. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

За полем (1) засеянным (2) только что зацветшею (3) рожью (4) виднелась небольшая деревенька.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

За полем, засеянным только что зацветшею рожью, виднелась небольшая деревенька.

Ответ: 14

Задание 16 № 5113. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

За полем, засеянным рожью, только что зацветшею, виднелась небольшая деревенька.

Запятая 1 выделяет причастный оборот «засеянным рожью».

Запятые 3 и 4 выделяют причастный оборот «только что зацветшею».

Запятые должны стоять на местах 1, 3 и 4.

Задание 16 № 5152. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Знаменитая «Голубка» Пикассо, созданная несколькими штрихами и изображённая на чёрном фоне, в 1949 году стала символом мира.

Запятые 1 и 4 выделяют однородные причастные обороты «созданная несколькими штрихами и изображённая на чёрном фоне».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 16 № 5291. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении

должны стоять запятые.

Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: До 2015 года
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Пройдя не один десяток вёрст и почувствовав сильную усталость, я прилёг в тени густой ветлы, сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.

Ветла —верба, лоза, ива, ракита, различных видов.

Запятые 1 и 2 не нужны, так как Пройдя не один десяток вёрст и почувствовав сильную усталость —однородные обособленные обстоятельства, они же деепричастные обороты, относящиеся к сказуемому-глаголу прилёг. Обороты заканчиваются на цифре 3.

Цифра 4 служит для обособления причастного оборота сиротливо стоявшей на берегу степного пруда, который стоит после определяемого слова ветлы.

Ответ: 34

Задание 16 № 6699. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Поезд (1) ныряя в (2) прорубленные в скалах (3) тоннели (4) мчался вперёд.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10801.
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Поезд, (1) ныряя в (2) прорубленные в скалах (3) тоннели, (4) мчался вперёд. Запятые под номерами 1 и 4 выделяют деепричастный оборот.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 16 № 6738. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Полные энтузиазма (1) мы (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав (4) собрались в холле гостиницы.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10802.
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Полные энтузиазма (ОБОСОБЛЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ОТНОСЯЩЕЕСЯ К ЛИЧНОМУ МЕСТОИМЕНИЮ), (1) мы, (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав, (4) собрались в холле гостиницы. Запятые под номерами 2 и 4 выделяют деепричастные обороты.

Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 4.

Задание 16 № 6845. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Дорога шла через огромное поле (1) засеянное яровыми (2) и (3) поворачивая вправо (4) углублялась в лес.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Дорога шла через огромное поле, засеянное яровыми , и, поворачивая вправо, углублялась в лес.

1.Перед прич. оборотом

2. После него

3.Перед дееприч. оборотом

4. После него.

Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.

Задание 16 № 6884. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Молодые мастера живописи (1) руководимые И. Н. Крамским (2) вышли из состава Академии (3) отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали (4) и организовали «Артель художников» — первую общественную организацию художников в России.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Молодые мастера живописи, руководимые И. Н. Крамским, вышли из состава Академии , отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали , и организовали «Артель художников» — первую общественную организацию художников в России.

1, 2 — выделение прич. оборота

3, 4 — выделение дееприч. оборота

Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.

Задание 16 № 6923. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Путешествие и чтение — занятия родственные: как (1) путешествуя (2) мы узнаём новое, видим, как вновь и вновь открывается (3) манящая нас (4) даль, так и от книги к книге мы идём, как путник от горизонта к горизонту.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Путешествие и чтение — занятия родственные: как, путешествуя, мы узнаём новое, видим, как вновь и вновь открывается манящая нас даль, так и от книги к книге мы идём, как путник от горизонта к горизонту.

1, 2 — выделение одиночного деепричастия.

Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Задание 16 № 6962. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Двое рыбаков возились с лодкой (1) привязанной к корме (2) одного из баркасов (3) нагруженных (4) дубовой клёпкой и сандалом.

Источник: РЕШУЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Двое рыбаков возились с лодкой, привязанной к корме одного из баркасов, нагруженных дубовой клёпкой и сандалом.

1, 3 — выделение причастного оборота

3 — выделение следующего прич. оборота

То есть под цифрой 3 запятая одновременно обозначает конец первого и начало второго.

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 16 № 7004. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Россия начала XX столетия (1) обуреваемая революционными страстями (2) и (3) раздираемая идеологическими и социальными противоречиями (4) подарила миру Серебряный век.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Россия начала XX столетия, (1) обуреваемая революционными страстями (2) и (3) раздираемая идеологическими и социальными противоречиями, (4) подарила миру Серебряный век.. Запятые под номерами 1 и 4 выделяют причастные обороты.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 16 № 7044. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Симонов (1) выудив из межоконья плавленый сыр или обрезки ветчины (2) ставил пластинку и начинал свой холостяцкий пир (3) на аккуратно расстеленной (4) газете.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Симонов, (1) выудив из межоконья плавленый сыр или обрезки ветчины, (2) ставил пластинку и начинал свой холостяцкий пир (3) на аккуратно расстеленной (4) газете. Запятые под номерами 1 и 2 выделяют деепричастный оборот.

Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Задание 16 № 7083. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Цифры укажите в порядке возрастания.

Игрушечные промыслы (1) возникшие ещё в древности (2) существуют уже не одно столетие (3) исчезая (4) и вновь возрождаясь.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Игрушечные промыслы, (1) возникшие ещё в древности, (2) существуют уже не одно столетие, (3) исчезая (4) и вновь возрождаясь. Запятые под номерами 1 и 2 выделяют причастный оборот, запятая под номером 3 — деепричастный оборот.

Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 3.

Задание 16 № 7122. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лошади (1) вытянувшие чёрные головы (2) и (3) согнувшиеся над ними всадники (4) показывались на мгновение на белом фоне неба.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Правило: Обособление определений и обстоятельств

Пояснение.

Приведем верное написание.

Лошади, (1) вытянувшие чёрные головы, (2) и (3) согнувшиеся над ними всадники (4) показывались на мгновение на белом фоне неба. Запятые под номерами 1 и 2 выделяет причастный оборот.

Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Источник

У низенькой полуоткрытой двери дремал, опираясь на ружьё, солдат, одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

Сиртаксический разбор предложение

Найди верный ответ на вопрос ✅ «У низенькой полуоткрытой двери дремал, опираясь на ружьё, солдат, одетый в мундир Преображенского полка и треуголку. Сиртаксический разбор …» по предмету 📙 Русский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.

Искать другие ответы

Главная » ⭐️ Русский язык » У низенькой полуоткрытой двери дремал, опираясь на ружьё, солдат, одетый в мундир Преображенского полка и треуголку. Сиртаксический разбор предложение

Источник

В9 Расставьте знаки препинания : укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые

У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

Вы перешли к вопросу В9 Расставьте знаки препинания : укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятыеУ низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир П?. Он относится к категории Русский язык,
для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот
вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического
умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории
Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном
объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части
сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете
ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Источник
Задание ОГЭ на тему: У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.

Вот и наступает жаркая пора, когда пришло время сдавать в школе ОГЭ / ГИА. Здесь, на страничке для школьников 9 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ОГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ОГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ОГЭ / ГИА

 Скачать сочинение и изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3

Задание ОГЭ по Русскому Языку. 9 класс. Лексика и фразеология. Грамматика. Синтаксис.

Задание 17 № 4177
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.
Источник: ЕГЭ 27.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 4.
Правило: Задание 17. Обособление определений и обстоятельств Подробнее
ОБОСОБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

В за­да­нии 16 от уча­щих­ся требуется уме­ние видеть обособ­лен­ные и не­обособ­лен­ные второстепенные члены пред­ло­же­ния и рас­став­лять запятые в пред­ло­же­ни­ях с обособлением. При том, что обособ­лять­ся могут все вто­ро­сте­пен­ные члены, в дан­ное задание вклю­че­ны лишь слу­чаи обособления/необособления опре­де­ле­ний и обстоятельств. Таким образом, в задании могут встречаться сочетания двух видов обособленных членов, и расстановка знаков препинания будет зависеть от особенностей обособления определений (см. пункт 16.1) и обстоятельств (см. пункт 16.2)

16.1 Обособленные определения. Основные понятия.
Обособленные определения — это вы­де­лен­ные по смыс­лу при по­мо­щи ин­то­на­ции и за­пя­тых определения.

Следовательно, необособленные — не выделенные запятыми и интонацией.

Вы­ра­жа­ют­ся как обособленные, так и не­обособ­лен­ные определения чаще всего* полными фор­ма­ми при­ла­га­тель­ных или причастий. Это согласованные определения, то есть оно со­гла­су­ет­ся в роде, числе и па­де­же со своим глав­ным сло­вом (= ГС). Как обособленные, так и не­обособ­лен­ные определения обозначают при­знак предмета (главного слова).

*Обратите внимание: случаи обособления несогласованных определений, выраженных именами существительными, в данном разделе не рассматриваются, так как задания ЕГЭ не содержат подобных примеров.

Если у опре­де­ле­ния нет зависимых слов, то это одиночное определение.

Если от определения можно задать вопрос к другому слову (словам), то есть при опре­де­ле­нии есть за­ви­си­мые слова, его на­зы­ва­ют распространённым. Самый яркий при­мер распространённого определения— при­част­ный обо­рот (=|ПО|).

Пример 1. Машина(какая?) (ГС) «скорой помощи» , |стоящая поперёк мостовой|, успе­ла при­влечь зевак. Определение к слову «машина» выражено причастием «стоящая»; от него мы задаём вопрос где? — к «поперёк мостовой». И причастие, и зависимые от него слова включаются в причастный оборот.

Пример 2. Точно так же бы­ва­ют обо­ро­ты при имени прилагательном: На стек­ле (ГС) каком?, |се­реб­ря­ном от инея|, мороз на­ри­со­вал узоры. От при­ла­га­тель­но­го «серебряном» ста­вит­ся во­прос от чего ? к «от инея», следовательно, при­ла­га­тель­ное и за­ви­си­мое слово со­став­ля­ют определительный оборот(=|ОО|).

И причастный, и опре­де­ли­тель­ный обо­рот яв­ля­ют­ся одним чле­ном предложения — определением.

Если опре­де­ле­ний несколько, то они могут быть однородными, если они от­но­сят­ся к од­но­му члену пред­ло­же­ния и между ними есть (или можно вста­вить) союз И или есть запятые;

и неоднородными, если от­но­сят­ся к раз­ным чле­нам пред­ло­же­ния и между ними нет или нель­зя вста­вить союз И или нет запятых.

Приведём при­ме­ры распространённых од­но­род­ных определений, вы­ра­жен­ных при­част­ны­ми оборотами:

Пример 3: Мальчишка, |катавшийся на санках| и |игравший с сестрёнкой|, оказался сыном нашего соседа.

К главному слову мальчишка относятся два распространённых определения, каждый из которых выражен причастным оборотом: «катавшийся» + зависимые слова и «игравший» +зависимые слова

Схема: ГС +(ПО и ПО).

Как видите, между двумя од­но­род­ны­ми ПО за­пя­тая не ставится, по об­ще­му пра­ви­лу упо­треб­ле­ния за­пя­тых при од­но­род­ных членах, соединённых оди­ноч­ным со­ю­зом И.

Пример 4: В сле­ду­ю­щем при­ме­ре распространённые определения не яв­ля­ют­ся однородными, так как от­но­сят­ся к раз­ным чле­нам предложения:

Мальчишка, |катавшийся на санках|,(1) и |играющий со своей дочкой| сосед оказались папой и сыном. Катающимся был мальчишка, а играющим — сосед.

Схема: ГС+ПО, И ПО+ГС. Если вы­бро­сить оба оборота, пред­ло­же­ние не сломается: Маль­чиш­ка и сосед ока­за­лись папой и сыном. За­пя­тая под но­ме­ром 1, таким образом, нужна не для од­но­род­ных определений, а для гра­ни­цы пер­во­го при­част­но­го оборота.

16.1.1. БАЗОВОЕ ПРАВИЛО обособ­ле­ния определений
Вернёмся ещё раз к примеру Мальчишка, |катавшийся на санках|, и |играющий со своей дочкой| сосед оказались папой и сыном.

Почему после слова «мальчишка» перед ПО (=причастным оборотом) стоит запятая, а перед словом «сосед» нет?

Существует ряд правил, регламентирующих это. Определим самое важное, практически единственное правило, которое нужно знать при выполнении задания 16 при работе с определениями.

Причастный (определительный) обо­рот всегда обособляется, если стоит после глав­но­го слова.

Вот по этой схеме обособление происходит всегда: ГС+ПО.

Пример 5: Человек, |не пом­ня­щий прошлого|, ли­ша­ет себя будущего. Обособился причастный оборот, стоящий после главного слова.

Пример 6: Были слыш­ны звуки, |похожие на стоны деревьев|.Схема: ГС+ОО.

Обособился определительный обо­рот, стоящий после после глав­но­го слова

Меняем ме­ста­ми ПО и ГС в приведённых предложениях:

Пример 7.|Не пом­ня­щий прошлого| человек ли­ша­ет себя будущего. Обособ­ле­ния нет, так как схема иная: ПО+ГС

Пример 8. Были слыш­ны |похожие на стоны деревьев| звуки.Обособления нет. Схема: ОО+ГС

Обратите внимание: Нет такого правила: при­част­ный обо­рот вы­де­ля­ет­ся запятыми. Совершенно необходимо соблюдение условий для его выделения.

16.1.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА обособ­ле­ния определений
Нижеприведённые правила можно назвать дополнительными только с точки зрения необходимости для выполнения задания 16. Эти правила входят в школьный курс русского языка, обязательны для изучения, но в заданиях ЕГЭ написания, регламентированные данными правилами, не встречались.

1. Причастный оборот должен обособляться в позиции перед опре­де­ля­е­мым словом, если опре­де­ле­ние имеет зна­че­ние при­чи­ны или уступки.

Пример 9: |Измученная мно­го­днев­ной засухой|, земля жадно уто­ля­ла жажду. (Почему земля утоляла жажду? Потому, что была из­му­че­на засухой.) Схема: ПО+ГС.

Пример 10: |Украшенная блестящими шарами|, ёлка то и дело привлекала внимание котёнка. Почему елка привлекала внимание? Потому что была украшена. Схема: ПО+ГС.

Пример 11: Выросший в нищете и голоде, Павел враждебно относился к тем, кто был в его понимании богатым. Почему так относился? Потому что вырос в нищете.

Схема: ПО+ГС.

Если зна­че­ния причины нет, то обо­рот по об­ще­му пра­ви­лу не выделяется.

|Повешенный на дерево| скворечник в этот же день ока­зал­ся заселенным. (Нет причины, нель­зя утверждать, что его за­се­ли­ли потому, что он ока­зал­ся повешенным. Обособ­ле­ния нет, действует базовое правило.)

2.Обособление про­ис­хо­дит всегда, если опре­де­ле­ние от­но­сит­ся к лич­но­му местоимению.

Схема: ПО+(ГС=ЛМ)., где ЛМ личное местоимение.

Пример 12 |Увлечённый разговором|, он прислушался.

Пример 13 Разгорячённый и взволнованный, он вбе­жал в комнату.

Пример 14 Обогащенный новыми понятиями и чувствами он принялся перечитывать опять свои книги.

Очень часто эти два правила сочетаются в одном предложении:

Пример 15 Утомленный ходьбой по болоту, забрел я в сарай и заснул глубоко: с одной стороны есть причина (почему заснул?), с другой — главное слово-личное местоимение.

Вышеперечисленные правила относились к обособлению причастных и определительных оборотов.

Существует ещё один тип обособления, отличающийся от других.

3. Обособляются несколько нераспространённых определений, соединённых со­ю­зом и (или без него, с запятой), стоящие после глав­но­го слова.

Схема: ГС+Определение + И+ Определение.

Пример 16 Мартовская ночь, об­лач­ная и туманная, оку­та­ла землю.

Пример 17 Весенний дух, весёлый и беспутный, ходил повсюду.

Обращаем вни­ма­ние на то, что в за­да­ни­ях очень часто встре­ча­ют­ся предложения с двумя−тремя при­част­ны­ми (определительными) оборотами, что услож­ня­ет процесс вы­де­ле­ния их границ. При этом может получиться, что обо­ро­ты либо по­сле­до­ва­тель­но идут друг за другом, либо встра­и­ва­ют­ся один в другой, либо находятся справа и слева от ГС. При этом в предложениях могут быть и будут необособленные определения, выраженные одиночными прилагательными, причастиями и местоимениями.

Приведём при­ме­ры разбора наи­бо­лее трудных пред­ло­же­ний с обособ­лен­ны­ми и не­обособ­лен­ны­ми опре­де­ле­ни­я­ми

ПРИМЕР 1. Из­да­ли он уви­дел дом, |не­по­хо­жий на дру­гие|, |по­стро­ен­ный каким-то ита­льян­ским ар­хи­тек­то­ром|.

ПРИМЕР 2. Над ещё не улёгшим­ся после не­дав­ней бури бес­край­ним морем воз­вы­ша­лось небо, уни­зан­ное ярко мер­цав­ши­ми звёздами.

16.2. Обособленные обстоятельства. Основные понятия
Обособленные об­сто­я­тель­ства — это оди­ноч­ные деепричастия и де­е­при­част­ные обороты. Де­е­при­ча­стие — осо­бая форма глагола, от­ве­ча­ет на во­про­сы что делая? и что сделав?, от­но­сит­ся всегда к гла­го­лу и обо­зна­ча­ет добавочное дей­ствие по от­но­ше­нию к основному. Например, в пред­ло­же­нии Сде­лав боль­шой круг по га­зет­но­му пе­ре­ул­ку в Кис­лов­ке, Левин опять вер­нул­ся в го­сти­ни­цу и, по­ло­жив перед собой часы, сел, ожи­дая две­на­дца­ти. вы­де­лен­ные слова — деепричастия, подчёркнуты как об­сто­я­тель­ства вместе с за­ви­си­мы­ми от них словами, то есть де­е­при­част­ны­ми оборотами (=ДО)

16.2.1 Основное пра­ви­ло обособления де­е­при­ча­стий и де­е­при­част­ных оборотов.
В от­ли­чие от при­ча­стий и при­част­ных оборотов, оди­ноч­ные деепричастия и де­е­при­част­ные обороты вы­де­ля­ют­ся запятыми всегда, не­за­ви­си­мо от места их расположения.

Случаи, когда деепричастия не выделяются, то есть не обособляются, не влючены в задания ЕГЭ и не входят в объём информации, необходимой для выполнения задания 16.

16.2.2 Особые случаи. По­ста­нов­ка запятых при не­сколь­ких сказуемых или не­сколь­ких оборотах (одиночных деепричастиях).
Сложность за­да­ний состоит за­ча­стую в том, что в пред­ло­же­нии могут быть раз­лич­ные комбинации со­че­та­ний обособленных об­сто­я­тельств и сказуемых. Например, при одном ска­зу­е­мом могут быть два (и более) ДО или оди­ноч­ных деепричастия; могут быть два, три сказуемых, и каж­до­му свой (свои) ДО. Рас­смот­рим эти ва­ри­ан­ты подробнее.

1. В предложении два однородных сказуемых, а деепричастный оборот относится к одному из них.

Пример 1. В кар­ма­не галифе Сер­гей нащупал крош­ки махорки и, осторожно стрях­нув его со­дер­жи­мое в руку, завернул тол­стую неуклюжую цигарку.

В пред­ло­же­нии два од­но­род­ных сказуемых, ДО от­но­сит­ся к ска­зу­е­мо­му «завернул». Де­е­при­част­ный оборот, на­хо­дя­щий­ся после союза И, от­де­ля­ет­ся от него за­пя­той (союзы не вклю­ча­ют­ся в де­е­при­част­ный оборот). Заметим, что ДО легко ис­клю­ча­ет­ся из предложения, если гра­ни­цы оборота вы­де­ле­ны верно, то пред­ло­же­ние не сломается: В кар­ма­не галифе Сер­гей нащупал крош­ки махорки и завернул тол­стую неуклюжую цигарку.

2. Если к од­но­му сказуемому от­но­сит­ся несколько ДО, то есть при со­че­та­нии деепричастных оборотов, знаки пре­пи­на­ния между ними рас­став­ля­ют­ся так же, как и при од­но­род­ных членах предложения:

Пример 2. Он пошел, пошатываясь и все под­дер­жи­вая голову ла­до­нью левой руки, а правой тихо дер­гая свой бурый ус. В пред­ло­же­нии три од­но­род­ных обособленых обстоятельства, от­но­ся­щих­ся к одному сказуемому, за­пя­тые перед И и перед А стоят/не стоят по пра­ви­лу однородных членов.

3. Де­е­при­част­ные обороты, от­но­ся­щи­е­ся к разным глаголам-сказуемым, вы­де­ля­ют­ся по отдельности:

Пример 3. Сергей, постояв еще минуту, мед­лен­но направился к груде угля и, аккуратно под­сте­лив полу шинели, сел на боль­шой кусок антрацита. Ска­зу­е­мых два, к каж­до­му относится свой де­е­при­част­ный оборот.

Если рядом сто­я­щие деепричастные обо­ро­ты относятся к раз­ным глаголам-сказуемым и союз и не вклю­ча­ет­ся в их состав, то каж­дый из них вы­де­ля­ет­ся отдельно:

Пример 4 Он стоял, прислонясь к груде ци­би­ков чая, и, бесцельно по­гля­ды­вая вокруг себя, барабанил паль­ца­ми по своей трости, как по флейте. Извлечём ДО, чтобы убе­дить­ся в вер­ной постановке зна­ков препинания. Он стоял и барабанил паль­ца­ми по своей трости, как по флейте.

 Посмотреть правильные ответы и пояснения на данные задания ОГЭ

 Скачать готовое сочинение или изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3

.

Источник

1-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) Товары (1)
выходя из стен мануфактуры (2) вытесняли с рынка (3) продукцию ремесленников.

2) Первым
искусственным материалом (1) изобретенным человеком (2) в каменном веке (3)
была огнеупорная глина.

3)
Умеете ли вы читать? Вряд ли (1) стоит спешить с утвердительным ответом на этот
вопрос. Конечно (2) прочесть книгу может любой. Но прочесть по-настоящему – это
(3) значит (4) уловить множество оттенков мысли и чувства автора.

4)
Если язык человека вял, тяжёл, сбивчив, бессилен, то таков (1) вероятно (2) и
ум этого человека, ибо мыслит он (3) как известно (4) только при посредстве
языка.

5)В сокровищнице
русского искусства (1) одно из самых почётных мест (2) принадлежит И.И Шишкину
(3) с именем (4) которого (5) связана история отечественного пейзажа второй
половины XIX столетия.

6)При
росписи шёлка (1) особый красящий состав наносится на ткань в виде замкнутого
контура (2) в пределах (3) которого (4) специальными красками (5) в
соответствии с эскизом (6) расписывается изделие.

7)Солнце уже
взошло (1) когда путники осматривались на вершину холма(2) и (3) хотя не было
ни единого облачка (4) небо было странного белесоватого цвета (5) и ближе к
горизонту становилось свинцово-серым.

8)Сначала никто не
мог понять(1) каким образом лодка шла против течения без паруса и мотора (2) но
(3) когда народ спустился к реке (4) все увидели тянущую лодку упряжку собак.

9)Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите
подобранное слово.

Компании, причастные к инциденту с
разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению
подобных случаев в дальнейшем.

10)Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите
подобранное слово.

По сравнению с провинцией столичный
регион отличает большой уровень экономической грамотности населения

2-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) В зеленоватом
небе (1) чисто вымытом (2) дождем (3) догорало осеннее солнце.

2) Стиль модерн
(1) выдвинув на первый план (2) идею создания новых форм(3) и выразительных
средств (4) изменил сознание мастеров.

3)
Что (1) может быть (2) прозаичнее выезда в санях модного франта в пальто с
бобровым воротником? Но у Пушкина это (3) без сомнения (4) поэтическая картина.

4)
Грамматика (1) по мнению учёных (2) является средством выражения мысли. А уметь
наилучшим образом выражать свои мысли и понимать чужие нужно (3) бесспорно (4)
каждому человеку, независимо от его специальности и профессии.

5)Научные
интересы С.М Бонди (1) сформировались ещё во время обучения в Петроградском
университете (2) после окончания (3) которого (4) он был оставлен при кафедре.

6)Роза (1)
первые упоминания (2) о которой (3) относятся к V веку до н.э. (4)
описана в древнеиндийских сказаниях.

7)Беликов
носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на
извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в
его тесный маленький мирок.

8)Мне
пришли в голову кое-какие новые идеи (1) и (2) если ты придешь (3) то я охотно
расскажу о том (4) что меня волнует.

9)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

 Жители маленькой
иркутской деревушки ещё долго будут вспоминать эту студёную стужу, когда от
холода трескались стволы деревьев.

10)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

 Перед
путешественниками разверзлась глубокая бездна, преодолеть которую было
невозможно.

3-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) Эпоха (1)
начавшаяся после открытий Галилео Галилея (2) и (3) завершившаяся работами
Исаака Ньютона (4) обозначила важный поворот
в истории человечества.

2) У низенькой 
полуоткрытой  двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый  в
мундир Преображенского полка (5) и треуголку.

3)
Писательство возникает в человеке как душевное состояние (1) решительно (2)
раньше, чем он начинает (3) например (4) исписывать стопы бумаг.

4)
Занимаясь литературным творчеством, В.И. Даль (1) безусловно (2) главным делом
своей жизни считал создание «словаря живого великорусского языка». Первое слово
для этой книги (3) по воспоминаниям современников (4) он записал в восемнадцать
лет.

5)В XVIII столетии
(1) при европейских императорских дворцах (2) существовали оркестровые и
хоровые капеллы (3) для руководства (4) которыми (5) приглашались выдающиеся
музыканты.

6)Сыновья
Иоганна Себастьяна Баха (1) и другие воспитанные им музыканты (2) из числа (3)
которых (4) вышло немало серьёзных профессионалов (5) свидетельствуют о таланте
Баха-педагога.

7)Ромашов
медленно шёл по шоссе (1) и (2) пока глядел на волшебный пожар заката (3) ему
чудилось (4) будто за яркой зарёй существует какая-то таинственная жизнь.

8)Территориальная
структура населения и хозяйства зарубежной Европы сложилась в XIX веке (1)
когда едва ли не главным фактором размещения (2) был природно-ресурсный (3) и
(4) когда возникли угольно-металлургические районы Великобритании, Франции,
Германии, Бельгии, Польши, Чехии, и других стран.

9)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
Запишите подобранное слово. Юрисконсульту фирмы поручили в течение двух недель
выразить свой ответ на предложения о сотрудничестве, поступившие от концерна
«Астарта».

10)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

Путь писателя к
признанию и любви читающей публики зачастую усеян колючими терниями и полон
соблазнов.

4-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) Впечатление от этой глубокой тишины (1) было особенно сильно на
опустевшем корабле (2) неподвижно стоявшем (3) посреди (4) наполнявшейся
редкими льдами (5) бухты.

2) Вокруг меня (1)
прижимаясь к самой дороге (2) зеленел лес (3) изредка уступая место поросшим
осокой (4) полям.

3) Почему
в XIV столетии (1) по данным историков (2) рос и хорошел Господин
Великий Новгород? Во-первых (3) он вывозил в другие страны на продажу
воск, сало, меха, а (4) во-вторых (5) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.

4)
Вдоль леса росли красивые молодые ели и березки, выбежавшие на край (1)
как будто (2) покрасоваться. Эта лесная молодёжь (3) казалось (4) лукаво
шепталась между собой, счастливая тем, что даёт только полная сил молодость.

5)Мода на
немецкие курорты (1) объяснялась стремлением к Эдему (2) очертания (3) которого
(4) проступали в пейзажах рейнской долины.

6)Раскольникову
(1) больше по сердцу Сенная площадь (2) в окрестностях (3) которой (4) влачат
нищенское существование бедняки.

7)Я не
знал (1) о чем сейчас думает Григорий (2) зато мне хотелось (3) чтобы (4) и он
испытывал те же чувства (5) что и я.

8)В любой роли талантливый актёр чувствует себя свободно и
естественно (1) и (2) когда выражает на сцене характер своего
героя (3) и переживает его судьбу (4) то он обычно доходит до полного ощущения
(5) что он и есть тот самый герой.

9)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

Посещение первой
премьеры спектакля по пьесе современного французского драматурга доставило нам
большое удовольствие.

10)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
Запишите подобранное слово.

 Многолетней
верной службой Бахтеев хотел загладить свою ответственность за опрометчивый
поступок, совершённый в юности.

5-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) Словарь языка
А.С. Пушкина (1) созданный под редакцией академика В.В.Виноградова (2) содержит
лексику общенационального языка (3) использованную поэтом в своих
произведениях.

2) В мире не
счесть мастеров-виртуозов (1) артистично владеющих (2) рисунком (3) живописью
(4) композицией (5) и (6) создающих великолепные полотна.

3)
Журналист, бытописатель В.А. Гиляровский никогда не был сторонним
наблюдателем: кажется (1) нет ни одного явления в окружающей жизни, которое (2)
казалось бы (3) ему не заслуживающим пристального внимания. Кроме того
(4) Гиляровский поражал
собеседника блеском своего разговора, темпераментом и значительностью своего
внутреннего облика.

4)
Третье место на чемпионате для лучшего гонщика страны (1) безусловно (2)
невысокое достижение. Бывший лидер (3) едва ли (4) сможет вернуть себе
утраченные позиции.

5)Часы (1)
тягостного ожидания (2) в течение (3) которых (4) Мишка безуспешно пытался
забыть все свои неприятности (5) тянулись, казалось, вечность.

6)Фантастика
(1) множество форм (2) которой (3) можно найти даже в «бытовых» произведениях
Гоголя (4) пронизывает всё творчество писателя.

7)Лицо
матери после выяснения всех обстоятельств своевольной выходки детей стало
строгим,  даже как-то осунулось (1) и последовал суровый и умелый выговор (2)
который (3) несмотря на то что дети полностью признали свою вину (4) им всё же
пришлось выслушать.

8)В такую
погоду (1) когда природа казалась кроткой и задумчивой (2) Иван Иванович и
Буркин (3) были проникнуты любовью к этому полю (4)и оба думали о том (5) как
велика (6) и как прекрасна эта страна.

9)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

Длительное время
находившаяся у власти в Великобритании королевская династия рода Стюартов
завершила своё существование в 1714 году.

10)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
Запишите подобранное слово.

Творчеству А. П.
Чехова посвящена серия лекций, на которых были прочитаны отрывки из его
творчества

6-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) Иван Яковлевич
бросил перо (1) и (2) откинувшись на спинку стула (3) стал смотреть за окно на
поляну (4) залитую (5) лунным светом.

2) В прошлом году
(1) роясь в домашнем архиве (2) я случайно напал на довольно объемистую связку
писем (3) перевязанных голубой тесьмой (4) и решил прочесть их.

3)
Наш гостиничный номер (1) вряд ли (2) можно было отнести к апартаментам (3)
однако (4) он вполне нас устроил.

4)
Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на
спине в лесу и глядеть вверх. Тогда (3) казалось (4) небо бездонным морем, расстилавшимся перед глазами.

5)Государь
и генералы (1) отправились осматривать укрепления Дрисского лагеря (2) в
удобности (3) которого (4) начинали сильно сомневаться.

6)Уровень сервиса 
рассчитывается по двадцати параметрам  (1) среди (2) которых (3) особенно важны
(4) дружелюбие и компетентность продавцов.

7)С
Матвеем случилось небольшое происшествие (1) о котором он помнил всю свою жизнь
(2) и (3) хотя он не мог считать себя виноватым (4) его совесть была
неспокойна.

8)После
выступления юной солистки зрители почувствовали (1) что (2) если даже
исполнительнице и не удалось в полной мере воплотить на сцене замысел режиссёра
(3) то всё равно они присутствовали при рождении большого таланта (4) и весь
многотысячный зал буквально взорвался аплодисментами.

9) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Работодатель
должен предложить свободную вакансию всем сотрудникам одновременно.

10)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Наверху
были магазин, где продавались памятные сувениры, отличное информационное бюро и
туалетные комнаты.

7-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) Увидев в своей
комнате человека (1) уносящего опечатанный стул (2) Авессалом Владимирович
взмахнул (3) выглаженными у портного (4) брюками (5) и подпрыгнул.

2) Дорога шла
через огромное поле (1) засеянное яровыми (2) и (3) поворачивая вправо (4)
углублялась в лес.

3)
Мы уже и не надеялись на встречу (1) однако (2) на выходе (3) представь себе
(4) столкнулись нос к носу.

4)
Решение руководства (1) может быть (2) совершенно непредвзятым, но (3)
разумеется (4) к мнению рабочего коллектива следует прислушиваться.

5)Когда
я сошел утром в Брянске (1) был такой мороз (2) что весь воздух выл от скрипа
сапог.

6)Я хочу
рассказать (1) как прекрасен цветущий луг рано утром (2) как в шершавых
листиках травы накапливается огромная хрустальная капля росы (3) какой яркий
темный след остается на лугу от твоих ног.

7)Душа
А.П. Чехова всегда страдала от скуки  и праздности жизни (1) и (2) когда к
писателю пришла огромная слава (3) когда пришла  преданная  любовь  к нему
всего (4) что было в русском обществе умного и честного (5) он не замкнулся в
недостижимости холодного величия.

8)Королёв
объяснил им (1) что они будут служить в батальоне аэродромного обслуживания 
(2) и (3) что (4) если бы не было их  батальона (5) самолёты не могли бы летать
и сражаться.

 9)
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.

Чувствуешь
себя королевой, люди расступаются на улице, коллеги по работе почтительно
кивают, Аркадий Борисыч вежливо подает руку, обернутую в стерильную бумажку.

10)Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это
слово.

С
самого начала произведения автор ведет взаимный диалог с читателем, показывает
свое отношение к главным героям, к их переживаниям, мыслям.

8-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) Вокруг было
только торжественное море (1) посеребренное луной (2) и (3) усеянное звездами
(4) небо.

2) Среди развалин древнего
Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на
невысоких прочных столбах.

3)Если мы
сможем найти там машину (1) значит (2) прибудем к месту встречи вовремя.

Любовь для
Катерины (3) значит (4) много больше, чем для Варвары.

4)Три дня
(1) по крайней мере (2) ушло на закупку необходимого снаряжения, хотя (3) по
правде говоря (4) я не люблю зимнюю рыбалку.

5)Теплая
дружба и преданность становились счастьем (1) потому что каждый понимал каждого
(2) и не требовал от другого больше того (3) что он может.

6)Глеб не
заметил (1) как наступило утро (2) как пробудились куры и голуби (3) и (4) как
затем мало-помалу все ожило.

7)Сотни
лет там (1) где стояла великая сосна (2) всё было без перемен (3) но (4) когда
она упала (5) многое изменилось.

8)Солнце уже
взошло (1) когда путники осматривались на вершину холма(2) и (3) хотя не было
ни единого облачка (4) небо было странного белесоватого цвета (5) и ближе к
горизонту становилось свинцово-серым.

9)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Не
курите сами, так вы сохраните свое здоровье; не находитесь в окружении курящих
людей, так как «пассивное курение» ослабляет защитный иммунитет.

10)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Как
сообщает печатная пресса, за 9 месяцев 2006 года поездами дальнего следования
воспользовались 2 млн. 276 тыс. человек, поездами пригородного сообщения – 945
тыс. человек.

9-вариант

Расставьте знаки
препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять
запятые.

1) Лицо Егора было
покрыто мелкими каплями пота (1) и (2) медленно поднимая непослушные  руки (3)
он отёр ладонью  лоб.

2) Неслышно осыпая
звёзды (1) ночь над деревнею идёт  (2) и месяц (3) выглянувший  поздно (4)
несмело  смотрит  в  небосвод.

3)Но (1)
может быть (2) читателю уже наскучило сидеть со мною у однодворца Овсяникова.

Я (3) признаюсь
(4) тут ничего не понимаю.

4)Давыдов
(1) однако (2) уверен в необходимости поделить всё по справедливости.

Однако (3) Давыдов уверен в необходимости поделить всё по
справедливости.

5)Когда у меня в руках новая книга (1) я чувствую (2) что в мою
жизнь вошло что-то новое, живое, говорящее.

6)Перед
матерью (1) был разведён небольшой огонь и курились две-три головешки (2) дым
(3) от которых (4) шёл прямо на неё.

7)Сначала никто не мог понять(1)
каким образом лодка шла против течения без паруса и мотора (2) но (3) когда
народ спустился к реке (4) все увидели тянущую лодку упряжку собак.


8)Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда
садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог
вторгнуться в его тесный маленький мирок.

9) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Бассейн
реки Чусовой в течение несколько столетий служил кровавой ареной, на которой
кипела самая ожесточенная борьба местных аборигенов с безвестными пришельцами.

10)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Добросовестно
занося в записную книжку свои наблюдения, мистер Пиквик был принят за
секретного шпиона, и кучер решил поколотить его и присоединившихся к нему
друзей.

КЛЮЧИ

1-вариант

№
задания

ответ

1

1,2

2

1,3

3

2

4

1, 2, 3, 4

5

3

6

2

7

1, 2, 3, 4

8

1, 2, 3, 4

9

приняли

 высокий

10

2-вариант

№
задания

ответ

1

1,3

2

1,4

3

3, 4

4

1, 2, 3, 4

5

2

6

1,4

7

2, 3, 4

8

1, 3, 4

9

студёную

10

 глубокая

3-вариант

№
задания

ответ

1

1,4

2

1,3,4

3

3, 4

4

1, 2, 3, 4

5

3

6

2,5

7

1, 2, 3, 4

8

1

9

дать |
подготовить

10

колючими

4-вариант

№
задания

ответ

1

2

2

1,2,3

3

1, 2, 3, 5

4

3, 4

5

2

6

2

7

1, 2, 3, 5

8

1, 4, 5

9

первой

10

 вину

5-вариант

№
задания

ответ

1

1,2,3

2

1,3,4

3

1, 4

4

1, 2

5

2,5

6

1,4

7

1, 2, 3, 4

8

1, 2, 4, 5

9

рода

10

произведений
| текстов

6-вариант

№
задания

ответ

1

2,3,4

2

1,2,3,4

3

3

4

1, 2

5

2

6

1

7

1, 2, 3, 4

8

1, 3, 4

9

свободную                   

10

памятные

7-вариант

№
задания

ответ

1

1,2

2

1,2,3,4

3

1, 3, 4

4

3, 4

5

12

6

123

7

1, 2, 3, 4, 5

8

1, 4, 5

9

по
работе                     

10

взаимный

8-вариант

№
задания

ответ

1

1,2

2

2,3,4

3

12

4

1234

5

13

6

12

7

1, 2, 3, 4, 5

8

1, 2, 3, 4

9

 защитный                    

10

. печатная                      

9-вариант

№
задания

ответ

1

1,2,3

2

1,2,3,4

3

1234

4

12

5

12

6

2

7

1, 2, 3, 4

8

2, 3, 4

9

 местных                       

10

секретного
Источник

1.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Через час Ланэ (1) чисто вымытый (2) переодетый во всё сухое (3) и (4) даже побритый (5) сидел за столом и пил кофе (6) пыхтя (7) и (8) отдуваясь (9) от удовольствия.

2.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Чеховский интеллигент был человеком (1) сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением (2) осуществить свои идеалы (3) человеком (4) преданным нравственной красоте.

3.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Сюжет услышал от кого-то из газетчиков (1) интервьюировавших меня (2) и (3) захотевших растормошить (4) пересказав историю (5) о том, как владелец цирка прогнал безвестного артиста (6) просившего у него руки дочери, а бедняга за годы фанатической работы подготовил сногсшибательный номер (7) в результате провалившийся на публике, которая не оценила сложность исполнения.

4.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Леонид Леонов (1) являясь классиком русской литературы ХХ века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом».

5.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ребята вернулись на станцию, потом долго сидели на перроне (1) ошеломлённые (2) вдруг наступившей (3) разлукой со спутниками (4) сделавшимися, считай, друзьями (5) и (6) глядя вслед (7) давно уже отбывшему (8) эшелону (9) молчали.

6.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Когда в Подмосковье клочья серых туч (1) гонимые холодным ветром (2) бежали по беспросветному небу, и (3) раскачиваясь (4) стонали берёзы и сосны, и хлестал дождь, я воспользовался отпуском и поехал в Крым.

7.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Старички (1) сидевшие на веранде (2) принялись обсуждать последние события (3) значительно поджимая губы (4) и (5) обменявшись наконец оценками (6) стали пить чай.

8.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) немало вопросов (4) связанных с нормативным словоупотреблением.

9.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Лошади (1) вытянувшие чёрные головы (2) и (3) согнувшиеся над ними всадники (4) показывались на мгновение на белом фоне неба.

10.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Сосна (1) погибая в схватке с бурей (2) напоминает мужественного солдата (3) павшего в атаке(4) от рук врага.

11.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Игрушечные промыслы (1) возникшие ещё в древности (2) существуют уже не одно столетие (3) исчезая (4) и вновь возрождаясь.

12.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Тяжёлая навесь снега согнула гибкие берёзы и тополя (1) образовав (2) причудливые арки (3) походившие (4) на невиданные зимние грибы.

13.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Симонов (1) выудив из межоконья плавленый сыр или обрезки ветчины (2) ставил пластинку и начинал свой холостяцкий пир (3) на аккуратно расстеленной (4) газете.

14.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Россия начала XX столетия (1) обуреваемая революционными страстями (2) и (3) раздираемая идеологическими и социальными противоречиями (4) подарила миру Серебряный век.

15.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я (1) оглядевшись кругом (2) и осторожно ступая (3) вышел на поляну(4) освещенную солнцем (5) и остановился.

16.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Двое рыбаков возились с лодкой (1) привязанной к корме (2) одного из баркасов (3) нагруженных (4) дубовой клёпкой и сандалом.

17.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Путешествие и чтение — занятия родственные: как (1) путешествуя (2) мы узнаём новое, видим, как вновь и вновь открывается (3) манящая нас (4) даль, так и от книги к книге мы идём, как путник от горизонта к горизонту.

18.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Поющая птица (1) сидит обычно на верхушке высокого дерева (2) повернувшись(3) к потухающей заре.

19.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Молодые мастера живописи (1) руководимые И. Н. Крамским (2) вышли из состава Академии (3) отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали (4) и организовали «Артель художников» — первую общественную организацию художников в России.

20.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Дорога шла через огромное поле (1) засеянное яровыми (2) и (3) поворачивая вправо (4) углублялась в лес.

21.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Подчёркнуто простая геометрическая форма «Чёрного квадрата» Малевича (1) не увязанная ни с каким образом (2) или (3) уже существовавшим (4) понятием (5) свидетельствовала об абсолютной свободе её создателя.

22.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ночь темна, но видно всю деревню с ее крышами и струйками дыма (1) идущими из труб(2) деревья(3) посеребренные инеем (4) сугробы.

23.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Поезд (1) ныряя в (2) прорубленные в скалах (3) тоннели (4) мчался вперёд.

24.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.

25.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Солдаты (1) принесшие князя Андрея (2) и снявшие с него попавшийся им золотой образок (3) навешенный на брата княжной Марьей (4) увидав ласковость, с которою обращался император с пленными, поспешили возвратить образок.

26.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Дуэль подвергалась критике со стороны мыслителей-демократов (1) видевших в ней проявление сословного предрассудка дворянства (2) и (3) противопоставляющих дворянскую честь человеческой.

27.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.

28.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

29.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Листок (1) кружась (2) несся вдоль берега вместе с водой ручейка (3) к заросшей камышом и мхом (4) мельничной запруде.

30.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.

31.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

По берегам тёмных речушек (1) заваленных (2) буреломом (3) распускаются первые весенние цветы (4) поражающие яркостью красок.

32.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вентиляционная  шахта (1)  расположенная  над  погребальной камерой фараона (2)  была обнаружена (3)  работавшими в пирамиде археологами (4) совершенно случайно.

33.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Шагая по пахучему лиственному покрову (1) шумно рассыпающемуся под ногами (2) мы углубляемся в (3) покрытые лесом (4) горы.

34.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В святые дни женщины (1) собравшись кружками (2) в белых платках (3) повязанных на голову (4) сидели на земле и завалинках хат, в тени от косых лучей солнца, и степенно разговаривали.

35.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Сад (1) всё больше редея (2) переходя в настоящий луг (3) спускался к реке (4) поросшей зелёным камышом и ивняком.

36.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Прижимаясь к самой дороге (1) вокруг меня зеленел лес (2) изредка уступая место (3) поросшим осокой (4) полям.

37.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Паниковский (1) перебирая ногами (2) ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля.

38.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Лось выбежал на опушку (1) заросшую кустарником (2) и (3) не останавливаясь (4) направился к реке.

39.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Тяжёлая навесь снега согнула гибкие берёзы и тополя (1) образовав (2) причудливые арки (3) походившие (4) на невиданные зимние грибы.

40.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Типичный памятник ярославского зодчества — церковь Ильи Пророка — представляет собой (1) хорошо освещенный (2) изнутри (3) храм (4) окружённый крытыми галереями.

41.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Русский военачальник (1) не видя возможности немедленно начать боевые переговоры с неприятелем (2) и (3) желая дать отдых войску (4) развернул многочисленные силы свои по пространству поля.

42.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Остап неслышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) вспорол плоскогубцами обшивку.

43.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Искусствоведы убеждены, что (1) работая над образом поэта Николая Алексеевича Некрасова (2) художник Крамской использовал (3) созданные им ранее (4) этюды и даже автопортреты поэта.

44.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Держа кувшин над головой (1) грузинка (2) узкою тропой (3) сходила к берегу. Порой она скользила меж камней (4) смеясь неловкости своей.

45.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Пройдя в (1) отлично оборудованный (2) музей (3) экскурсанты осмотрели различные диковины: от древних тибетских мечей до музыкального механизма европейских часов (4) относящихся к эпохе барокко.

46.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вечером заря жёлто-зелёной лентой перехватила свод (1) отделяя (2) уходящий день от (3) выбегающей из-за гор (4) ночи.

47.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Отражённые играющим морем (1) эти звёздочки прыгали по волнам (2) то (3) исчезая (4) то вновь блестя.

48.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вскидывается мелкая рыбёшка (1) оставляя после себя на сонной воде (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель.

49.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.

50.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Театра злой законодатель (1) непостоянный обожатель (2) очаровательных актрис (3) почётный гражданин кулис (4) Онегин полетел к театру.

51.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Когда на село (1) расположенное в долине (2) легла широкая прохладная тень от горы (3) закрывающей запад (4) народ собрался у белой старинной церкви.

52.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Строители Воскресенского собора на Истре (1) повторив план, топографию и размер храма в Иерусалиме (2) возвели в Подмосковье (3) отличающийся особой красотой и оригинальностью (4) памятник архитектуры XVII столетия.

53.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я увидел два (1) почти соединённых (2) ореха (3) почему-то не сорванных (4) забытых нами.

54.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Отец Фёдор (1) выбравшись из фиолетового тумана (2) напущенного автомобилем (3) пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком.

55.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Арагва (1) обнявшись с (2) шумно вырывающейся из полного мглою ущелья (3) речкой (4) тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своей чешуёй.

56.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на невысоких прочных столбах.

57.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы рассматривали сотни горных пород (1) то завязанных в узлы (2) то падавших волнами (3) то свисавших квадратными плитами (4) похожими на броню дредноутов.

58.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.

59.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.

60.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ребёнок (1) уснувший у мамы на руках (2) спал безмятежно и спокойно (3) чему-то (4) улыбаясь во сне.

61.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Нет ни одного русского живописца, который (1) побывав у моря (2) не пытался бы изобразить морскую стихию (3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.

62.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Принципы реализма и народности (1) воспринятые Модестом Петровичем Мусоргским в молодые годы (2) проявились в правдивом отражении жизненных явлений и в глубинной народности музыкального языка (3) ставшего для композитора (4) главным на всю жизнь.

63.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Исполнитель (1) не привыкший к северному равнодушию и сдержанности (2) страдал от прохладного приёма слушателей (3) пришедших (4) на концерт.

64.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Будто (1) окружённый синим воздухом (2) он быстро приближался (3) по привычке своей торопливо и шумно влетая (4) в класс (5) и потом долго и увлечённо говорил.

65.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Во время представления один пожилой господин в маске (1) старательно танцуя (2) толокся на одном месте с солидным выражением на лице (3) часто и мелко (4) семеня ногами (5) и (6) почти не сдвигаясь с места.

66.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах.

67.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Песок (1) подхваченный током воздуха (2) тонко звенел (3) ударяясь на лету (4) о прозрачные стебли (5) сухих ломких растений.

68.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Работая (1) над текстом комедии Я. Б. Княжнина (2) В. А. Пашкевич проявил себя (3) удивительно одарённым (4) музыкантом

69.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) ещё более скользким.

70.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

После двух лет сокрушительной борьбы за достоинство человека (1) произошедшего от обезьяны (2) Валентина ушла из дому (3) унося на вполне уже (4) развернувшихся плечах (5) проклятие деда.

71.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Андрей (1) оглушённый (2) услышанным (3) стоял посреди комнаты (4) задрав к потолку голову.

72.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ребро перекладины было не шире ладони, и из него торчали болты (1) скрепляющие с ней все эти снаряды (2) и (3) пробегая (4) надо было ко всему ещё и не задеть их ногой.

КЛЮЧИ:

1

1256

19

1234

37

1234

55

14

2

134

20

1234

38

1234

56

234

3

1467

21

15

39

13

57

1234

4

123

22

1234

40

4

58

134

5

14569

23

14

41

14

59

24

6

1234

24

34

42

34

60

123

7

123456

25

134

43

12

61

123

8

124

26

1

44

14

62

123

9

12

27

14

45

34

63

123

10

123

28

134

46

1

64

235

11

123

29

12

47

124

65

123

12

13

30

14

48

14

66

3

13

12

31

134

49

2

67

123

14

14

32

12

50

134

68

2

15

1345

33

12

51

1234

69

13

16

13

34

1234

52

12

70

123

17

12

35

1234

53

34

71

134

18

2

36

12

54

123

72

1234
Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • У нашего учителя глаза были подвижные живые два синих кружочка сочинение егэ
  • У насти уже была двойка по физике сочинение
  • У населенного пункта крюково расположился враждебный полк егэ
  • У нас сегодня экзамен
  • У нас с сыном глаза серые с едва заметными крапинками сочинение егэ по тексту яковлева

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии